浅谈创新性语文教学——让语文课堂“动”起来 被引量：4

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作者 杨李 《语文天地（初中版）》 2010年第11期95-96,共2页

21世纪的教育强调知识学习的探索性和创造性，作为教育的主体之一——语文教学．应顺应社会发展、推行素质教育．全面提高学生各方面的能力，特别是学生的创新性思维能力。处于教学前沿阵地的语文课堂，更是承载着这一关键性的历史重任... 21世纪的教育强调知识学习的探索性和创造性，作为教育的主体之一——语文教学．应顺应社会发展、推行素质教育．全面提高学生各方面的能力，特别是学生的创新性思维能力。处于教学前沿阵地的语文课堂，更是承载着这一关键性的历史重任。如何构建创新性语文课堂，这是一个值得探讨的话题。为了进一步推进创新教育．笔者在平时的语文教学中做了很多尝试，在此谈谈自己的一些做法．以期抛砖引玉．投石激浪。 展开更多

关键词 创新性思维能力 语文教学 语文课堂 “动” 素质教育 知识学习 21世纪 社会发展

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浅谈如何提高中学生的现代文阅读能力 被引量：2

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作者 张东升 《语文天地》 2010年第11期73-74,共2页

通过这几年的语文教学工作．笔者发现中学生现代文阅读能力整体偏低．甚至成了考试中失分最多的项目．因此很多老师和学生都为之烦恼，进而为之探索和思考。那么我们应该怎样才能提高中学生现代文阅读的能力，怎样才能使学生在考试中失... 通过这几年的语文教学工作．笔者发现中学生现代文阅读能力整体偏低．甚至成了考试中失分最多的项目．因此很多老师和学生都为之烦恼，进而为之探索和思考。那么我们应该怎样才能提高中学生现代文阅读的能力，怎样才能使学生在考试中失分少一点呢？笔者就结合自己在学习和工作过程中的心得体会．谈一点肤浅的做法。 展开更多

关键词 现代文阅读能力 高中学生 教学工作 心得体会 失分 考试 才能 老师

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中学数学最值问题的求解方法 被引量：1

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作者 周金峰 《数理化学习（初中版）》 2011年第5期67-68,共2页

中学数学中的最值问题类型多样，覆盖面较广，它涉及到函数的性质、不等式性质及不等式定理、代数式恒等变形、解方程（组）、解不等式等多种知识，现仅归纳三种方法供参考．

关键词 最值问题 中学数学 求解方法 不等式性质 不等式定理 方程(组) 问题类型 恒等变形

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一道经典题的解法再探

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作者 范春泉 《数理化解题研究（高中版）》 2010年第11期21-23,共3页

题目直线l过点P（2，1），与石轴正半轴、Y轴正半轴分别交于A、启两点，求P=｜OA｜＋｜OB｜的最小值．

关键词 经典题 解法 最小值 直线

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锐角三角函数关系式的应用

5

作者 施爱华 《数理化解题研究（初中版）》 2010年第1期3-5,共3页

锐角三角函数的基本关系式有三个： 注意这些公式的变形，可以增强应用公式的能力，如：

关键词 锐角三角函数 函数关系式 应用 公式

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一类对称问题的求解方法

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作者 陆善东 《数理化学习（高中版）》 2008年第6期12-13,共2页

在平面解析几何中,有一类曲线上存在相异两点关于某直线对称,求参数取值范围的问题.求解的关键是如何构造出关于参数的不等式.本文通过一例,给出四种典型的思考途径,供学习参考.

关键词 不等式 平面解析几何 参数取值范围 抛物线 参数方程 线对称 求解方法 解法 双曲线 直线

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高考复数题求解策略

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作者 施爱华 《数理化学习（高中版）》 2010年第1期20-22,共3页

近几年有关复数的高考题都是客观题．虽然题目难度较低，但我们对题目认真加以研究、归类整理，可以得到复数命题的规律，并且提升处理复数问题的层次．

关键词 复数题 高考题 求解策略 题目难度 复数命题 复数问题 客观题 归类

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浅谈牛顿运动定律的应用

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作者 魏永智 《数理化学习（高中版）》 2007年第18期29-30,共2页

牛顿运动三定律在经典物理学中是最重要的、最基本的规律,是力学乃至整个物理学的基础.历年高考命题的能力考查主要涉及:一是与直线运动相结合,二是应用超重和失重的知识分析问题,三是与带电粒子在场中的运动相结合.

关键词 牛顿第二定律 体重计 加速度 初速度

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正弦曲线的对称性及其应用

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作者 黄凯 《数理化解题研究（高中版）》 2009年第5期23-24,共2页

函数Y=sinx除了课本上给出的周期性，奇偶性，单调性，有界性外，还具有一个十分重要的几何性质，它的图象具有对称性，是轴对称图形，也是中心对称图形．易见，它的对称轴通过图象的最高点或最低点，对称中心是图象与石轴的交点．因此，

关键词 对称性 正弦曲线 应用 Y=SINX 中心对称图形 轴对称图形 几何性质 对称中心

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用运算法探求通项公式

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作者 陆善东 《数理化解题研究（高中版）》 2009年第11期12-14,共3页

普通高中数学课程标准关于课程学习的基本理念，就是倡导学生积极主动，勇于探索的学习方式．本人就教学高中课程标准数学必修5数列一章中，引导鼓励学生自主探索、动手实践、善于转化、勇于创造，所获得的一些结果，整理如下，供参考．

关键词 通项公式 数学课程标准 探求 算法 普通高中 学生自主 课程学习 积极主动

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电容器问题归类解析

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作者 侯春雷 《数理化学习（高中版）》 2007年第22期29-30,共2页

平行板电容器动态分析这类问题的关键在于弄清哪些是变量、哪些是不变量,在变量中哪些是自变量、哪些又是因变量.而平行板电容器的题型有两种基本情况。

关键词 电容器 电场强度 极板间距 电势差

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代数问题三角化

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作者 高星星 《数理化解题研究（高中版）》 2009年第12期7-9,共3页

在处理许多三角问题时，我们常将三角问题代数化，以求化繁为简，化难为易；相反，在处理某些代数问题时，我们也可作适当的三角变换，将代数问题转化为三角问题，同样可收到令人满意的效果。现在举例说明如何使代数问题三角化。

关键词 三角问题 代数问题 化繁为简 化难为易 三角变换 问题转化 举例说明 代数化

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浅谈用向量法研究立体几何

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作者 蔡丰丰 《数理化解题研究（高中版）》 2010年第12期24-26,共3页

用传统方法解决立体几何问题,通常都必须添加辅助线,并且要经过各种手段进行转化,它具有较大的灵活性,学生掌握起来比较困难.空间向量的引入,给传统的立体几何内容注入了新的活力,将空间元素间的位置关系转化为数量关系,将过去的形式逻... 用传统方法解决立体几何问题,通常都必须添加辅助线,并且要经过各种手段进行转化,它具有较大的灵活性,学生掌握起来比较困难.空间向量的引入,给传统的立体几何内容注入了新的活力,将空间元素间的位置关系转化为数量关系,将过去的形式逻辑证明转化为数值计算,化繁难为简易.下面举例说明. 展开更多

关键词 立体几何问题 向量法 传统方法 空间向量 添加辅助线 数量关系 位置关系 数值计算

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激发学习兴趣 提高《电工基础》教学质量

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作者 顾杰 《网络科技时代》 2008年第24期92-93,共2页

针对职高学生对学习产生忧虑、厌倦心理，对学好《电工基础》产生畏难情绪的情况，通过多种教学手段、多种教学方法，使学生对《电工基础》产生兴趣，激发学习积极性，提高《电工基础》教学质量。

关键词 电工基础 激发兴趣 提高质量

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新课程背景下财会专业教学的改革与创新

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作者 郑吉芬 《内蒙古教育（C）》 2011年第4期31-32,共2页

财会专业是一个应用性碾强的专业，财会毕业生所学的知识都要用到财会工作实践中去。在过去的应试教育下，曾普遍存在“高分低能”的现象，当财会毕业生踏上工作岗位时，动手能力差，知识应用能力差，很难适应社会需要。常常听到企业抱... 财会专业是一个应用性碾强的专业，财会毕业生所学的知识都要用到财会工作实践中去。在过去的应试教育下，曾普遍存在“高分低能”的现象，当财会毕业生踏上工作岗位时，动手能力差，知识应用能力差，很难适应社会需要。常常听到企业抱怨对于那些刚走出校门的学生， 展开更多

关键词 财会专业教学 新课程背景 知识应用能力 创新 改革 财会工作 应试教育 高分低能

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浅谈数学课堂教学中观察能力的培养

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作者 施惠 《数理化解题研究（高中版）》 2010年第6期8-10,共3页

解题活动离不开观察，敏锐的观察力能使学生抓住本质，产生联系，发现解题捷径；能启发学生辨证思考，展开创造性思维活动．因此，引导学生掌握观察方法，形成较强的观察能力，是解题教学中的一项基本任务．本文根据职高生的特点，结合... 解题活动离不开观察，敏锐的观察力能使学生抓住本质，产生联系，发现解题捷径；能启发学生辨证思考，展开创造性思维活动．因此，引导学生掌握观察方法，形成较强的观察能力，是解题教学中的一项基本任务．本文根据职高生的特点，结合职业中学的数学教学谈谈自己的实践与体会． 展开更多

关键词 数学课堂教学 能力的培养 创造性思维活动 中观 引导学生 解题活动 观察方法 观察能力

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寓思想教育于体育教学之中

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作者 徐文娟 《现代教育科学（中学教师）》 2011年第3X期146-146,共1页

学校体育的任务主要是通过体育课和课外体育活动来增强学生的体质,引导学生学习和掌握体育锻炼的方法和知识,同时还要结合体育的特点,对学生进行思想品德教育。本文就体育教学过程中进行思想教育的问题谈一些浅见。一、讲究语言美的教... 学校体育的任务主要是通过体育课和课外体育活动来增强学生的体质,引导学生学习和掌握体育锻炼的方法和知识,同时还要结合体育的特点,对学生进行思想品德教育。本文就体育教学过程中进行思想教育的问题谈一些浅见。一、讲究语言美的教育语言是心灵的窗口,美的语言可以反映一个人纯洁的灵魂和崇高的品质。 展开更多

关键词 体育教学 思想教育 思想品德教育 学校体育 体育活动 语言美 教育语言 行为美 教师仪表 体育老师

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构建充满生活气息的政治课堂

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作者 朱向东 《宁夏教育》 2009年第11期59-59,共1页

《基础教育课程改革纲要》指出：“加强课程内容与学生生活以及现代社会的联系，加强德育的针对性和实效性。”因此，思想品德教育必须体现生活化，和生活紧密联系起来，在生活中接受教育，防止机械地为学习而学习和理论脱离实际的现象。

关键词 生活气息 政治课堂 《基础教育课程改革纲要》 思想品德教育 现代社会 学生生活 课程内容 接受教育

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怎样求初相角

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作者 黄凯 《数理化解题研究（高中版）》 2009年第4期30-30,共1页

由已知的正弦曲线，求其表达式，是一类常见题目．求解的关键是如何确定初相角φ。下面通过一例。

关键词 初相 求解方法 正弦曲线 表达式

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创新教育让学生感受思想政治课的魅力

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作者 朱向东 《现代教育科学（中学教师）》 2009年第6期97-97,共1页

随着轰轰烈烈的新课程改革的全面展开，传统的思想政治课教学正面临着一场前所未有的革命。培养学生的创新能力、探究精神和实践能力已成为素质教育的核心和新课改的目标。在中学阶段开发学生的创造力已成为教育的主流。实施思想政治课... 随着轰轰烈烈的新课程改革的全面展开，传统的思想政治课教学正面临着一场前所未有的革命。培养学生的创新能力、探究精神和实践能力已成为素质教育的核心和新课改的目标。在中学阶段开发学生的创造力已成为教育的主流。实施思想政治课的创新教育，需要具有现代教育观念和运用创造性的教学方法，充分利用教育资源，结合社会实践，有效地开发学生的创造潜能，培养学生的创新能力。 展开更多

关键词 思想政治课教学 创新教育 学生 感受 现代教育观念 创新能力 新课程改革 素质教育

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