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用运算法探求通项公式

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摘要普通高中数学课程标准关于课程学习的基本理念，就是倡导学生积极主动，勇于探索的学习方式．本人就教学高中课程标准数学必修5数列一章中，引导鼓励学生自主探索、动手实践、善于转化、勇于创造，所获得的一些结果，整理如下，供参考．

作者陆善东

机构地区江苏省启东市第二职业教育中心校

出处《数理化解题研究（高中版）》 2009年第11期12-14,共3页

关键词通项公式数学课程标准探求算法普通高中学生自主课程学习积极主动

分类号 G633.62 [文化科学—教育学] G633.6

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数理化解题研究（高中版）

2009年第11期

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