-
题名英语学习焦虑的应对方法与预防
- 1
-
-
作者
施柳野
-
机构
江苏省南通市启东市南阳中学
-
出处
《科学之友》
2024年第12期78-79,共2页
-
文摘
英语学习焦虑是指学习者在英语学习过程中因担心自己的学习成绩不佳、担心无法达到他人的期望、害怕在公众面前使用英语等而产生的紧张、不安、恐惧等负面情绪。这种焦虑感不仅影响学习者的学习效率,还可能对其心理健康造成长期的不良影响。
-
关键词
英语学习焦虑
负面情绪
应对方法
焦虑感
学习成绩
学习效率
心理健康
英语学习过程
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中地理新课程的认识核心要点构架
- 2
-
-
作者
宋银花
-
机构
江苏省南通市启东市南阳中学
-
出处
《新智慧》
2019年第25期62-62,共1页
-
文摘
随着新课程改革的不断深入,初中地理教学有了新的要求与新目标,传统的教学模式已经不能适应初中地理新课程的教学准则。在新课程的背景下,初中地理教师要积极转变教学思路,创新教学模式,借助"互联网+教育"模式,为学生提供丰富的教学素材,调动学生的学习积极性,提高初中地理课堂教学效率。本文从目前初中地理新课程教学中遇到的问题出发,提出了初中地理新课程教学实践的对策。
-
关键词
初中地理
新课程
实践
对策
-
分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中历史课堂教学中历史故事应用探究
- 3
-
-
作者
邵洪
-
机构
江苏省南通市启东市南阳中学
-
出处
《新智慧》
2019年第26期8-8,共1页
-
文摘
认识和了解历史就是为了让后人知道国家和民族的发展,进而对民族文化有所感悟和体会。对初中历史这门学科教学来讲,将历史故事融合到教学过程中,会产生非常重要的影响。运用历史故事的方式进行历史教学,可以让学生扩展自己的历史层面,同时提升学生的思维水平,引导和帮助学生深入地了解历史。本研究阐述了在历史教学过程中运用历史故事的方法、选择历史故事的基础原则,希望能够对初中历史教学有所帮助。
-
关键词
初中历史
课堂教学
历史故事
-
分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
-
