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组诗教学：教会学生学习的有效路径——以《“与君离别意”送别组诗赏析》教学为例
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作者 俞浩淼 《广西教育》 2019年第41期14-15,共2页
本文以《“与君离别意”送别组诗赏析》的组诗教学片段为例,论述教会学生学习的方法,提出互文关照,引导学生在勾连中发现;感悟意象,让学生在比照中交融;迁移运用,让学生在辨析中提升的教学建议,从而让学生学会学习。
关键词 组诗教学 学习 路径 送别组诗 赏析
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