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提升教师职业成长的实践与思考 被引量：1
1
作者 赵红霞 《上海教育科研》 北大核心 2014年第8期49-50,共2页
教师队伍是学校可持续发展的重要动力和保证。多年来,长小始终坚持"传承文化,质量立校,内涵发展,科研兴校"发展思路,通过内驱:以师德建设催发职业使命感;外引:以专业成长成就职业幸福感。引导教师在专业道路上寻求发展,经历成... 教师队伍是学校可持续发展的重要动力和保证。多年来,长小始终坚持"传承文化,质量立校,内涵发展,科研兴校"发展思路,通过内驱:以师德建设催发职业使命感;外引:以专业成长成就职业幸福感。引导教师在专业道路上寻求发展,经历成功,让每一位教师与幸福走得更近。 展开更多
关键词 教师队伍 内驱 外引
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“乐学”课程文化建设的实践探索
2
作者 赵红霞 《上海教育科研》 北大核心 2016年第5期73-75,共3页
让学校成为儿童享受快乐童年的乐园,让学校成为儿童精神成长的沃土,这应是我们学校教育的共识。基于我们对"快乐"的哲学思考,从"快乐教育"课程建设的角度,通过立足"乐"字主导课程内容顶层设计、课程设置... 让学校成为儿童享受快乐童年的乐园,让学校成为儿童精神成长的沃土,这应是我们学校教育的共识。基于我们对"快乐"的哲学思考,从"快乐教育"课程建设的角度,通过立足"乐"字主导课程内容顶层设计、课程设置校本化凸显学校"乐"字、多重举措深化课程"乐"施,进行深入的实践与探索,不断凝聚学校"乐学"文化。 展开更多
关键词 特色课程 学校文化 乐学
原文传递
特色课程建设:以“乐学”为核心
3
作者 赵红霞 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2016年第1期48-50,共3页
学校以＂乐学＂为核心的特色课程建设,在找准课程定位、规划课程体系的基础上,推进＂七彩皮筋＂课程、科学素养课程、经典＂悦＂读课程、＂快乐万花筒＂课程的实施,让校园充满浓郁、温馨、多彩的文化氛围,使学生的个性得到张扬,使教师... 学校以＂乐学＂为核心的特色课程建设,在找准课程定位、规划课程体系的基础上,推进＂七彩皮筋＂课程、科学素养课程、经典＂悦＂读课程、＂快乐万花筒＂课程的实施,让校园充满浓郁、温馨、多彩的文化氛围,使学生的个性得到张扬,使教师的专业得到成长。 展开更多
关键词 乐学 特色课程 定位 体系 实施
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意于形,绘于色——小学低年级绘画创作课堂教学初探
4
作者 张洁 《天津市教科院学报》 2013年第S2期91-92,共2页
大千世界中,各种形象随时随地、有光有色的流过眼前。只有善于发现的眼睛,才能捕捉到许多美的画面,并形成快乐的感受。快乐感慢慢地在心中积淀,逐渐形成了一幅幅新的、从未见过的画面。这些在心底里形成的新的画才是真正的画,体现了人... 大千世界中,各种形象随时随地、有光有色的流过眼前。只有善于发现的眼睛,才能捕捉到许多美的画面,并形成快乐的感受。快乐感慢慢地在心中积淀,逐渐形成了一幅幅新的、从未见过的画面。这些在心底里形成的新的画才是真正的画,体现了人们内心世界的感受。我所从事的儿童美术教育是一门专门的学问,特别是指导低年级的绘画创作,更需要了解孩子们的内心世界。 展开更多
关键词 小学低年级 儿童美术教育 绘画创作 学生画 课堂教学 小学美术教学 快乐感 知识视野 美术基础 观察生活
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例析如何应用奖励法培养学生的英语学习兴趣
5
作者 杨慧 《华夏教师》 2017年第21期23-24,共2页
小学生上课爱说爱动,调皮捣蛋,这是常事。如果不让孩子集中精力,那么这节课孩子就一无所获,所以如何维持好课堂纪律尤其重要,如何维持好上课纪律呢?英语学习的背诵尤为重要,可是有的学生总是默写错误很多。这些教学问题有什么办法能解决... 小学生上课爱说爱动,调皮捣蛋,这是常事。如果不让孩子集中精力,那么这节课孩子就一无所获,所以如何维持好课堂纪律尤其重要,如何维持好上课纪律呢?英语学习的背诵尤为重要,可是有的学生总是默写错误很多。这些教学问题有什么办法能解决呢?本文通过身边发生的种种教学案例,记录下我应对的办法,供教师同仁参考。 展开更多
关键词 惩罚 奖励
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巧用微课模式提升小学信息技术课堂教学的有效性 被引量：6
6
作者 周敏霞 《华夏教师》 2017年第19期70-70,共1页
伴随着＂微时代＂的到来,微课作为教育中的重要资源,在全国范围内得到了有效的推广。所以,在小学阶段的信息技术课堂之中,制作和课程相关联的微课,并且有效地运用在课堂之中,不但可以激活学生的兴趣,还能够增强课堂的教学质量,拓展学生... 伴随着＂微时代＂的到来,微课作为教育中的重要资源,在全国范围内得到了有效的推广。所以,在小学阶段的信息技术课堂之中,制作和课程相关联的微课,并且有效地运用在课堂之中,不但可以激活学生的兴趣,还能够增强课堂的教学质量,拓展学生的思维,有效地彰显出信息课堂的独特魅力。本文主要对微课在小学信息技术课堂中的有效运用进行探析。 展开更多
关键词 微课 小学信息技术 课堂教学
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舞动七彩皮筋 打造魅力校园
7
作者 赵红霞 《天津市教科院学报》 2013年第S1期85-86,共2页
挖掘办学内涵,将传统的民族民间体育活动与特色构建紧密结合,从深厚的民间体育传统项目中汲取精神养料,以"七彩皮筋"为代表民间传统体育已从单纯的课余体育活动发展为学校一道亮丽的风景线。如何将传统民间体育游戏融到日常... 挖掘办学内涵,将传统的民族民间体育活动与特色构建紧密结合,从深厚的民间体育传统项目中汲取精神养料,以"七彩皮筋"为代表民间传统体育已从单纯的课余体育活动发展为学校一道亮丽的风景线。如何将传统民间体育游戏融到日常的体育教学中去,既提高体育课堂教学实效,也让中华民族的宝贵文化得到继承和发扬是我们一直思考实践和追求的。 展开更多
关键词 七彩皮筋 校本课程 特色构建
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探究式学习在小学科学教学中的实践探析 被引量：1
8
作者 陈振刚 《好家长》 2018年第8期181-181,共1页
科学课程是小学阶段培养学生科学素养的主要学科,而探究作为科学探索的主要方式,自然也应该成为教师开展课堂实践的重要途径。本文从探究式学习出发,结合目前小学科学教学中存在的一些问题,分析探究式学习在小学科学教学中的实践措施。
关键词 小学科学 探究式学习 教学实践 策略
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引生活于音乐——基于让生活走进小学音乐课堂策略的探索
9
作者 徐珺 《学子（理论版）》 2017年第22期93-93,共1页
在小学音乐课程中，如何将教材知识孤立，简单的一句一句教唱，会让学生失去学习音乐的兴趣。音乐新课标指出：教学内容应该注重与学生的实际生活经验相结合，加强音乐课程与社会生活之间的联系。所以，小学音乐教师应该充分挖掘生活中... 在小学音乐课程中，如何将教材知识孤立，简单的一句一句教唱，会让学生失去学习音乐的兴趣。音乐新课标指出：教学内容应该注重与学生的实际生活经验相结合，加强音乐课程与社会生活之间的联系。所以，小学音乐教师应该充分挖掘生活中可以用于表现的元素，找到其与音乐教学内容相契合的点，精心设计课堂教学，让学生在音乐学习中获得知识及美的体验，提升学生的音乐感受力。 展开更多
关键词 小学音乐 生活 策略
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课堂活动:让音乐课堂精彩舞动
10
作者 徐珺 《教师》 2016年第21期76-76,共1页
所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者，由此可见，兴趣是学生学习一切课程最好的老师。在教学过程中激发学生对音乐课程的兴趣，是展现音乐魅力的必要条件。文章从丰富音乐课堂活动入手，对相关教学策略进行了阐述，从而为更好地教... 所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者，由此可见，兴趣是学生学习一切课程最好的老师。在教学过程中激发学生对音乐课程的兴趣，是展现音乐魅力的必要条件。文章从丰富音乐课堂活动入手，对相关教学策略进行了阐述，从而为更好地教授小学音乐课程奠定一定的基础。 展开更多
关键词 小学音乐 课堂活动 教学 策略
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