浅析小学高段体育分层教学策略 被引量：1

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作者 李飞 《田径》 2020年第2期19-20,共2页

小学高段体育分层教学符合当代教育理念,利于每一位学生身心健康发展,在培养小学生参与兴趣、体育技能等方面具有明显优越性,是非常好的一种体育教学模式。但要想分层次教学达到预期的效果,就必须重视以下几个策略。一、精准划分学生层... 小学高段体育分层教学符合当代教育理念,利于每一位学生身心健康发展,在培养小学生参与兴趣、体育技能等方面具有明显优越性,是非常好的一种体育教学模式。但要想分层次教学达到预期的效果,就必须重视以下几个策略。一、精准划分学生层级小学高段体育分层教学最基本地核心理念是因材施教,使每个学生都受益。这就要求体育教师全方位、准确的认识和把握自己学生的身体素质、兴趣爱好、技术水平、认知结构等诸多因素,最关键的是要准确定位学生层级,准确地把握学生的层次,体育教师在教学中就能有的放矢给每个层级学生设置任务,使每个层级的学生都能得到最大化的提升。所以,准确把握学生层级是开展分层教学的前提。 展开更多

关键词 分层教学 小学高段

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小学音乐教学中的节奏训练方法 被引量：1

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作者 郭红霞 《名师在线》 2021年第25期89-90,共2页

在小学音乐教学中,教师合理采用节奏训练的方法,能在一定程度上增强学生对音乐的敏感度,加深学生对音乐的了解,使其在音乐学习中真正感受到音乐的魅力。本文首先简要分析了小学音乐教学中节奏训练的意义,然后从三个方面阐述了小学音乐... 在小学音乐教学中,教师合理采用节奏训练的方法,能在一定程度上增强学生对音乐的敏感度,加深学生对音乐的了解,使其在音乐学习中真正感受到音乐的魅力。本文首先简要分析了小学音乐教学中节奏训练的意义,然后从三个方面阐述了小学音乐教学中节奏训练的方法,以供广大同人借鉴和参考。 展开更多

关键词 小学音乐 节奏训练 训练方式

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浅议提升学生阅读素养的方法

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作者 潘洁 《七彩语文》 2023年第4期55-56,共2页

一、明目标,乐读巧读1.明确目标,精准把握方向。课后习题是教材中非常重要的组成部分,是课标在教学实践中的具体体现。它如同一盏指路明灯,对教师的备课有着十分重要的指导作用。

关键词 课后习题 乐读 精准把握 教学实践 巧读 学生阅读素养 指路明灯 具体体现

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小学生灵敏度训练中绳梯训练法的运用

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作者 应昊天 《拳击与格斗》 2023年第15期52-54,共3页

灵敏度作为小学生体能素质中的一部分,与其他运动素质的发展有紧密的关系。绳梯训练因为能够有效提高小学生的灵敏素质而被重视。文章先论述了绳梯训练法的优势,然后介绍了在小学生灵敏度训练中运用绳梯训练法的原则与绳梯训练对小学生... 灵敏度作为小学生体能素质中的一部分,与其他运动素质的发展有紧密的关系。绳梯训练因为能够有效提高小学生的灵敏素质而被重视。文章先论述了绳梯训练法的优势,然后介绍了在小学生灵敏度训练中运用绳梯训练法的原则与绳梯训练对小学生灵敏度素质的影响,最后介绍了小学生使用绳梯训练的策略,旨在帮助小学生快速提高身体灵敏素质。 展开更多

关键词 小学生 灵敏度训练 绳梯训练法

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新课标背景下的小学高年段语文写作教学探究

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作者 李慧 《小作家选刊》 2023年第19期22-25,共4页

语文是小学阶段的重要学科之一,写作则是小学语文教学长期以来的主要难点。为了突破这一难点,为学生奠定文字表达的坚实基础,很多小学语文教师都在寻找有效的教学方法。特别是进入小学高年段之后,还要实现小初之间在语文写作方面的衔接... 语文是小学阶段的重要学科之一,写作则是小学语文教学长期以来的主要难点。为了突破这一难点,为学生奠定文字表达的坚实基础,很多小学语文教师都在寻找有效的教学方法。特别是进入小学高年段之后,还要实现小初之间在语文写作方面的衔接,有效培养学生的语言思维及语言组织等能力。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)对小学语文学科核心素养、学习任务群及不同学段教学目标的阐释,为教师提升小学高年段语文写作教学的质量指明了方向。本文对新课标背景下有效开展小学高年段语文写作教学的方法进行了探讨,以供广大教师参考。 展开更多

关键词 新课标 写作教学 小学高年段

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童趣 童言 童心——小学低年级语文口语教学策略漫谈

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作者 潘洁 《作文成功之路》 2018年第12期73-74,共2页

培养小学生口语表达能力是语文教学的重点,而低年级是学生发展口语表达能力的黄金时期,因此培养低年级学生的口语表达能力十分重要。笔者结合自身的教育教学经验,从激发童趣,促使学生想说;保护学生的童言无忌,引导他们勇于表达、大胆言... 培养小学生口语表达能力是语文教学的重点,而低年级是学生发展口语表达能力的黄金时期,因此培养低年级学生的口语表达能力十分重要。笔者结合自身的教育教学经验,从激发童趣,促使学生想说;保护学生的童言无忌,引导他们勇于表达、大胆言说;让学生保持可贵的童心,并通过口语训练准确表达,以掌握口语技能这三方面简要地谈了谈自己的一些教学策略。 展开更多

关键词 低年级语文 口语教学 教学策略

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问题驱动架构下的数学教学

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作者 高珊 《数学教学通讯》 2021年第28期41-42,共2页

问题驱动是小学数学教学的重要策略。以问题为核心、为载体、为动力引擎,能催生学生的自主建构、创造。从实施的角度看,教师可以设置目标性问题、情境性问题和结构性问题,让数学教学更有方向、更有意义,让学生在数学思想、方法的渗透中... 问题驱动是小学数学教学的重要策略。以问题为核心、为载体、为动力引擎,能催生学生的自主建构、创造。从实施的角度看,教师可以设置目标性问题、情境性问题和结构性问题,让数学教学更有方向、更有意义,让学生在数学思想、方法的渗透中,不断汲取数学的丰富营养。 展开更多

关键词 问题驱动 架构策略 数学教学

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试谈课堂范读的重要性及策略——以低年级语文课为例

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作者 王娟 《格言（校园版）》 2022年第9期28-29,共2页

诵读、朗读是语文课的重要组成部分之一。当人们听到琅琅的读书声时,最先在大脑中反应出的学科就是语文课,这是因为多年来的语文教学实践中,教师带领学生课堂朗读课文的印象已经深深镌刻在每位国人的心中,所以,小学低年级阶段的语文教... 诵读、朗读是语文课的重要组成部分之一。当人们听到琅琅的读书声时,最先在大脑中反应出的学科就是语文课,这是因为多年来的语文教学实践中,教师带领学生课堂朗读课文的印象已经深深镌刻在每位国人的心中,所以,小学低年级阶段的语文教师要切实发挥好课堂示范朗读的教学作用和价值,并主动探索趣味、创新的范读教学策略,以求激发儿童的朗读兴趣,以优秀的范读水平和效果感染学生,让学生沉浸在各个作者所创设的精神世界中,提高低年级语文教学的整体质量。下面本文就来具体谈一谈如何实施有效的教师范读。 展开更多

关键词 教师范读 语文教学实践 朗读兴趣 主动探索 示范朗读 低年级语文 小学低年级 教学策略

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小学体育教学中提升学生身体素质的有效途径

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作者 应昊天 《当代家庭教育》 2020年第33期125-126,共2页

在小学教育教学中,体育教学是重要的组成部分。在体育教学中,提升学生的身体素质,至关重要,同时具有积极意义。学生拥有良好的身体素质,是学生学习的基础,也是提高体育教学效率与落实素质教育的保障。本文分析小学体育教学中存在的问题... 在小学教育教学中,体育教学是重要的组成部分。在体育教学中,提升学生的身体素质,至关重要,同时具有积极意义。学生拥有良好的身体素质,是学生学习的基础,也是提高体育教学效率与落实素质教育的保障。本文分析小学体育教学中存在的问题,在此基础上探讨了小学体育教学中提升学生身体素质的有效途径。 展开更多

关键词 小学体育 提升素质 有效途径

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巧用绘本板块 提升《道德与法制》课堂效果

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作者 陈锦熹 《当代家庭教育》 2021年第20期85-86,共2页

从2019年期部编版道法教材全国开始普及,教材版面中的绘本板块十分引人注目。但笔者也发现在一线教学中,此版块常常被忽视、淡化,不能有效发挥其作用。究其原因是"绘本板块"教学策略缺乏合理选择和使用。基于此,本文将以二年... 从2019年期部编版道法教材全国开始普及,教材版面中的绘本板块十分引人注目。但笔者也发现在一线教学中,此版块常常被忽视、淡化,不能有效发挥其作用。究其原因是"绘本板块"教学策略缺乏合理选择和使用。基于此,本文将以二年级上册"大家来排队"一课为例对小学低年段"绘本板块"具体策略进行系统阐述。 展开更多

关键词 小学低年级 绘本板块 道法教育 教学策略

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小学中年级学生体育课堂管理效果的改进策略探究

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作者 蔡啸林 《格言》 2022年第3期74-76,共3页

小学中年级体育课堂管理的有效性提升是新课程改革的需求,可实现课堂教学的顺利进行,促使中年级小学生全面发展,丰富体育课堂管理研究。本文以中年级学生的角度,对影响体育课堂管理效果的原因进行分析,并从学校、教师、家庭三方面探讨... 小学中年级体育课堂管理的有效性提升是新课程改革的需求,可实现课堂教学的顺利进行,促使中年级小学生全面发展,丰富体育课堂管理研究。本文以中年级学生的角度,对影响体育课堂管理效果的原因进行分析,并从学校、教师、家庭三方面探讨解决对策,希望以此为小学体育教师在课堂管理方面提供理论与实践指导。 展开更多

关键词 小学体育教师 课堂管理 有效性提升 策略探究 理论与实践 中年级学生 课堂教学 新课程改革

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小学低年级道法绘本板块和课堂教育的结合策略

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作者 陈锦熹 《今天》 2020年第21期51-51,共1页

当前我国小学教育事业的快速发展,对学生的全面发展产生了积极的影响。实践中为了增强小学低年级教学培养效果,保持绘本版快教学与道法教育良好的结合状况,则需要考虑相关策略的合理选择及使用,积极开展具体的研究工作予以应对,避免影... 当前我国小学教育事业的快速发展,对学生的全面发展产生了积极的影响。实践中为了增强小学低年级教学培养效果,保持绘本版快教学与道法教育良好的结合状况,则需要考虑相关策略的合理选择及使用,积极开展具体的研究工作予以应对,避免影响小学低年级学生的学习兴趣及教学质量等。基于此,本文将对小学低年级绘本故事教学与道法教育的结合策略进行系统阐述。 展开更多

关键词 小学低年级 绘本板块 教学质量 道法教育 组合策略

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小学低段语文课堂绘本阅读教学研究

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作者 喻静 《读与写（中旬）》 2021年第9期80-80,共1页

近年来,绘本凭其图文并茂这一优势,成为一种兴起的教学手段迅速渗透到教育教学领域中,得到广泛应用。绘本将小故事和大道理进行结合,以鲜明的人物形象、直白的文字,更好的吸引学生关注,有效激发其阅读兴趣,给课堂教学带来全新活力。因此... 近年来,绘本凭其图文并茂这一优势,成为一种兴起的教学手段迅速渗透到教育教学领域中,得到广泛应用。绘本将小故事和大道理进行结合,以鲜明的人物形象、直白的文字,更好的吸引学生关注,有效激发其阅读兴趣,给课堂教学带来全新活力。因此,本文主要对小学低段语文课堂中绘本阅读教学的实施进行深入研究。 展开更多

关键词 小学低段 语文课堂 绘本阅读教学

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