|
1
|
如何在英语绘本阅读教学中提升学生思维品质 |
张萌萌
|
《小学教学研究》
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
表现性评价在小学信息科技课堂的应用研究 |
袁梦
|
《小学教学研究》
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
项目式学习在小学数学“综合与实践”教学中的应用 |
王妍
|
《小学教学研究》
|
2024 |
0 |
|
|
4
|
浅谈体育教学中的情境创设 |
卜晓庆
|
《教育研究与评论（小学教育教学）》
|
2024 |
0 |
|
|
5
|
基于项目化学习模式下培养学生美术学科核心素养 |
徐丽
|
《小学教学研究》
|
2022 |
5
|
|
|
6
|
生活性资源在美术教学中的应用与研究 |
袁野
|
《教育界》
|
2024 |
0 |
|
|
7
|
核心素养引领下优化小学数学复习课的教学策略——以小学中高年级复习课为例 |
杨梦蝶
|
《小学教学研究》
|
2024 |
0 |
|
|
8
|
会问,让数学思考真正发生 |
解梦缘
|
《小学教学研究》
|
2023 |
0 |
|
|
9
|
找准习作的“度”,让思维训练看得见——以统编版语文四年级上册《一只窝囊的大老虎》小练笔为例 |
李慧
|
《小学教学研究》
|
2023 |
0 |
|
|
10
|
简约化教学在小学语文长篇课文教学中的应用 |
周兴全
|
《学苑教育》
|
2020 |
2
|
|
|
11
|
小学语文习作教学中创意写作的实践研究 |
王鑫
|
《新课程研究》
|
2022 |
1
|
|
|
12
|
国学教育在小学语文教学中的渗透策略 |
朱珂
|
《名师在线》
|
2020 |
1
|
|
|
13
|
在问题解决中走出方程应用的误区——以“列方程解决实际问题”教学为例 |
王妍
|
《小学教学研究》
|
2021 |
1
|
|
|
14
|
追本溯源让计算教学更有效——以“两、三位数除以两位数笔算除法”为例 |
周宇
|
《小学教学研究》
|
2022 |
0 |
|
|
15
|
小学中高年级“体验式作文”教学策略解析 |
周欣美
|
《小学教学研究》
|
2021 |
1
|
|
|
16
|
小学语文中高学段单元整合教学策略 |
周兴全
|
《名师在线》
|
2021 |
1
|
|
|
17
|
随文入境,巧用“三境”——以统编版语文一年级下册《荷叶圆圆》为例 |
夏美
|
《小学教学研究》
|
2022 |
0 |
|
|
18
|
核心问题:小学数学学习“有迹可循”的引领路径 |
石菡
|
《小学教学研究》
|
2022 |
0 |
|
|
19
|
体验真实 真实体验——小学一年级科学教学策略初探 |
朱云霞
|
《教师》
|
2017 |
1
|
|
|
20
|
从学生视角出发 探究生成性科学课堂教学 |
周莹
|
《名师在线》
|
2017 |
0 |
|
