论情感教育在初中英语教学中的运用 被引量：4

1

作者 陈寅莹 《英语教师》 2015年第23期130-131,共2页

素质教育是培养未来优秀人才的重要方式,素质教育要求在教学过程中注重人文主义精神的渗透。情感教育既是素质教育的要求,又是坚持人文主义教学的主要体现。采用情感教育辅助教学,不仅能够建立轻松愉悦的教学氛围,而且能够使学生对教学... 素质教育是培养未来优秀人才的重要方式,素质教育要求在教学过程中注重人文主义精神的渗透。情感教育既是素质教育的要求,又是坚持人文主义教学的主要体现。采用情感教育辅助教学,不仅能够建立轻松愉悦的教学氛围,而且能够使学生对教学内容产生兴趣,进而提高学生的学习效率。 展开更多

关键词 情感教育 初中英语 教学 素质教育

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焦耳定律实验的比较研究及改进 被引量：1

2

作者 朱文军 《中小学实验与装备》 2009年第2期13-15,共3页

焦耳定律实验是初中物理电学中重要内容之一，定量实验难度大。演示效果不明显是老师反映最多的问题。一线教师在教材、教参和杂志上提供了很多的方法，概括起来有以下几种：①加热煤油法。其中又分成两种：一是观察煤油升高的温度（如... 焦耳定律实验是初中物理电学中重要内容之一，定量实验难度大。演示效果不明显是老师反映最多的问题。一线教师在教材、教参和杂志上提供了很多的方法，概括起来有以下几种：①加热煤油法。其中又分成两种：一是观察煤油升高的温度（如图1所示）；二是观察煤油体积的增加量（如图2所示）。具体做法是，将阻值不同的电阻或者电阻丝串联后插入盛有初温和质量都相同的玻璃容器中，观察通电后煤油升高的温度或体积的增加量，从而来说明电热的多少与电阻大小的关系；再将阻值相同的电阻并联（其中一个支路串联一个滑动变阻器），观察哪个容器中煤油升高的温度高或体积的增加量多。来说明电热的多少与电流大小的关系。 展开更多

关键词 焦耳定律实验 玻璃容器 滑动变阻器 电阻丝 物理电学 演示效果 一线教师 煤油

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艺术教育与人才素养培养 被引量：1

3

作者 李玉芳 《中小学音乐教育》 2012年第11期3-5,共3页

艺术教育在人才培养方面具有重要的作用和意义，尤其在知识吸纳能力、创造能力、思维能力、“切超思维”能力的培养上；学习艺术是学会学习的过程，是培养想象力、自我表现力以及创造力的重要途径；艺术教育对培养高尚人格、人文主义思... 艺术教育在人才培养方面具有重要的作用和意义，尤其在知识吸纳能力、创造能力、思维能力、“切超思维”能力的培养上；学习艺术是学会学习的过程，是培养想象力、自我表现力以及创造力的重要途径；艺术教育对培养高尚人格、人文主义思想、爱国主义精神等方面，有其特殊功效。艺术教育能培养正确的审美观，使受教育者丰富人生，陶冶情操，获得身心与智慧的全面发展。 展开更多

关键词 艺术教育 人才素质 创造能力培养

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“问题——情境”教学模式的实践与探索

4

作者 侯义新 《数学教育研究》 2004年第3期20-22,共3页

1问题的提出 根据新课标编写的教材已陆续推出，其体系、结构、内容等都有了很大的变化．但在课堂教学中，不同的老师有不同的理解，采用不同的教学模式，其中不乏有“旧瓶装新酒”的作法，不知如何使用新教材的也不在少数．

关键词 教学模式 实践 情境 课堂教学 新教材 新课标 老师

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“黄河的治理”教学设计(人教版)

5

作者 边美婷 《地理教育》 2013年第9期20-22,共3页

一、教材分析 新人教版地理教材八年级上册第二章第三节“河流和湖泊”中“黄河的治理”这部分教材内容主要围绕对黄河的整体评价、黄河各河段的环境问题及治理方案的研讨而展开。其中，黄河中游的水土流失及其产生的生态环境问题（包... 一、教材分析 新人教版地理教材八年级上册第二章第三节“河流和湖泊”中“黄河的治理”这部分教材内容主要围绕对黄河的整体评价、黄河各河段的环境问题及治理方案的研讨而展开。其中，黄河中游的水土流失及其产生的生态环境问题（包括对下游的影响），是本部分教材的重点内容，也是学生学习的难点所在。通过探究性学习，可使学生理解黄河在为中华民族做出巨大贡献的同时也带来了严重的环境问题，逐步树立辩证唯物主义观念及环境保护意识和增强爱国热情。 展开更多

关键词 黄河中游 人教版 教学设计 治理 生态环境问题 探究性学习 环境保护意识 唯物主义观念

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注重数学思维 凸显“数学味”——2005年～2012年南京市中考数学填空压轴题赏析

6

作者 王玉琴 《中小学数学（初中版）》 2013年第1期49-50,共2页

出于对初中数学命题与研究的兴趣，笔者对全国各地数学中考试题有较全面而深入的关注，把历年来的中考填空压轴题作了一个横向对比，南京卷有别于其他试题的特色是：更具有“数学味”!南京的填空压轴题没有创设学生陌生的情境，没有安... 出于对初中数学命题与研究的兴趣，笔者对全国各地数学中考试题有较全面而深入的关注，把历年来的中考填空压轴题作了一个横向对比，南京卷有别于其他试题的特色是：更具有“数学味”!南京的填空压轴题没有创设学生陌生的情境，没有安排新潮的话题，没有自定义新的概念，也没把高中知识点下放考查，但是纵观2005年到至今的南京市中考数学填空压轴题，我们会发现南京市数学卷始终坚持对学生思维能力的考查，下表是对历年南京市中考数学试题填空压轴的情况简要分析： 展开更多

关键词 中考试题 南京市 数学味 压轴题 填空 数学思维 赏析 数学命题

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中考几何综合题的解题策略

7

作者 侯义新 《初中生数学学习（初三版）》 2004年第3期19-23,共5页

关键词 中考 几何 综合题 解题策略 数学

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一个基本图形的妙用

8

作者 袁苏春 《初中数学教与学》 2012年第5X期15-18,共4页

关键词 基本图形 初中数学教与学 全等三角形 合比性质 其他条件不变 数量关系 平行直线 证法 问题设置 等

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几何画板在反比例函数教学中的运用

9

作者 杨冬慧 《初中数学教与学》 2012年第6X期10-12,共3页

无论是PPT、FLASH辅助,还是几何画板等,都是现代教学中重要的教学辅助工具,而在实际教学中应该采用哪种形式来辅助教学,需视教学内容而定.笔者认为,在初中函数教学中,应该教会学生动手画出函数图象,以在动手操作的过程中,体会和感受数... 无论是PPT、FLASH辅助,还是几何画板等,都是现代教学中重要的教学辅助工具,而在实际教学中应该采用哪种形式来辅助教学,需视教学内容而定.笔者认为,在初中函数教学中,应该教会学生动手画出函数图象,以在动手操作的过程中,体会和感受数与形的关系.那么,怎样将传统教学方式,通过现代教学技术手段呈现呢? 展开更多

关键词 比例函数 几何画板 教学辅助工具 数形结合 教学技术手段 活动经验 函数图 数学教学 平面直角坐标系

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不能没有你

10

作者 戴越 刁芹(指导教师) 《初中生写作》 2014年第5期14-15,共2页

毕业典礼，总是在7月一版再版，而于我们，却是此生的唯一。泪滴落在洗手池雪白的台面上，手紧紧扣着台面，指关节都泛了白，钝钝的痛感撕裂着指尖，却毫无察觉。因为心，太痛了。

关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读

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旧爱,不曾褪色

11

作者 郑潇然 《少年作文辅导（中学版）》 2006年第Z2期22-23,共2页

关键词 眼睛 褪色 物品 消瘦 东西 手心 窗户 地方 垃圾场 浅灰色

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旧爱,不曾褪色

12

作者 郑潇然 《花火（B版）》 2006年第Z2期22-23,共2页

关键词 眼睛 褪色 物品 消瘦 东西 手心 窗户 地方 垃圾场 浅灰色

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作文教学的别样风景——在师生“聊天对话”中点亮学生智慧的火花

13

作者 谢晶 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2013年第1期42-46,共5页

教师从作文的情感功能入手,以师生对话为手段,指导习作为目的,创造作文教学中一种开放型、发展型的教学活动。教师为学生创设宽松的学习环境,通过对话指导,让学生自觉感悟,开掘素材,激发学生个性思维,诱发学生写作灵感。培养学生作文兴... 教师从作文的情感功能入手,以师生对话为手段,指导习作为目的,创造作文教学中一种开放型、发展型的教学活动。教师为学生创设宽松的学习环境,通过对话指导,让学生自觉感悟,开掘素材,激发学生个性思维,诱发学生写作灵感。培养学生作文兴趣与创新精神。从而写出真情实感的作文。 展开更多

关键词 作文教学 师生沟通对话

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有效利用图像信息解决问题

14

作者 王玉琴 《中学数学（初中版）》 2012年第9期45-46,共2页

在初中数学学习中，坐标系的建立是代数进入数形结合阶段的转折点．利用数形结合的思想解决函数问题，能起到直观、准确的作用，因此图像是研究函数的重要手段．下面举例简单说明如何利用图像解决函数问题．

关键词 图像信息 利用 函数问题 数形结合 数学学习 坐标系 初中 代数

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有效提问 彰显智慧

15

作者 王玉琴 《中学生数理化（高考理化）》 2011年第11期17-17,共1页

课堂提问是课堂教育中师牛相互交流、相互撞击的重要双边教学形式，课堂提问能促使学生利用原有知识对当前问题进行分析、思考和想象，能激发学生的学习兴趣，训练思维品质，提高思维能力．富有启发性的问题更能大大开阔学生的思路，为... 课堂提问是课堂教育中师牛相互交流、相互撞击的重要双边教学形式，课堂提问能促使学生利用原有知识对当前问题进行分析、思考和想象，能激发学生的学习兴趣，训练思维品质，提高思维能力．富有启发性的问题更能大大开阔学生的思路，为学生创造性的发挥提供了广阔的天地．在新课程背景下，注重学生能力的今天，教师更应精心设疑，努力优化课堂提问，有效地发挥课堂提问所特有的路标作用．那么，新课程数学课堂中教师提问应注意哪些问题呢？ 展开更多

关键词 有效提问 学生创造性 新课程背景 课堂提问 智慧 教师提问 相互交流 课堂教育

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生活的滋味

16

作者 任馥蕊 《新作文（小学中高年级版）》 2003年第14期10-10,共1页

罗丹曾经说过:不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。我们让太多世俗的功利心蒙住了眼睛,以至于心情总是被灰色所笼罩,忘记了去发现周围的美好瞬间,这样的生活很悲哀。生活总会有阴雨,但阳光却还是要显现。美好,终究是永恒的。

关键词 滋味 日常生活 功利 世俗 心情 发现美 亮点 眼睛 马路 瞬间

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别样

17

作者 戴越 《初中生写作》 2013年第10期25-25,共1页

别样的她，别样的地方，带给我别样的回忆。 这个女孩，眼睛不大，脸的形状像个小草莓，戴着一副粉色边框的眼镜，穿着打扮很平常，但却处处透出一种别样。她，就是我小学期间的玩伴之一——孙镭耘。

关键词 初中生 作文 语文学习 阅读知识 课外阅读

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家

18

作者 戴越 《初中生写作》 2014年第7期22-22,共1页

家如长流的细水，填充在一朝一夕里。或许那只是一个平凡的早晨，你顶着乱蓬蓬的鸟窝头，身上套着松松垮垮的睡衣，走过客厅，却收到母亲不满的眼神和催促你洗漱的骂声，你可能会嘀咕着转身，但你一定不会忽略掉那种充溢在心间、闪烁在... 家如长流的细水，填充在一朝一夕里。或许那只是一个平凡的早晨，你顶着乱蓬蓬的鸟窝头，身上套着松松垮垮的睡衣，走过客厅，却收到母亲不满的眼神和催促你洗漱的骂声，你可能会嘀咕着转身，但你一定不会忽略掉那种充溢在心间、闪烁在眼中的温暖。 展开更多

关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读

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中考规律探究题的构建与应用

19

作者 王玉琴 《中学数学（初中版）》 2012年第10期74-74,共1页

规律猜想题作为一种重要的研究问题的方法和探索发现新知识的重要手段，非常有利于同学们创造性思维能力的培养与训练，这种试题一般是在特定的背景、情境或某些条件下（可以是函数关系式、有规律的数或式、特定的生活情景、流程图、某... 规律猜想题作为一种重要的研究问题的方法和探索发现新知识的重要手段，非常有利于同学们创造性思维能力的培养与训练，这种试题一般是在特定的背景、情境或某些条件下（可以是函数关系式、有规律的数或式、特定的生活情景、流程图、某种特征的图形、图案或图表），通过认真分析，仔细观察，提取相关的数据、信息，进行适当地分析、综合归纳，作出大胆猜想，得出结论，进而加以验证或解决问题的数学探索题．其解题思维过程是： 展开更多

关键词 规律 探究题 应用 中考 能力的培养 创造性思维 函数关系式 生活情景

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激发学习兴趣,启迪探究思维

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作者 房正华 《数学学习与研究》 2012年第6期10-10,共1页

提高数学课堂教学效率,大面积提高教学质量,是摆在每位中学数学教师面前的一个重要课题.解决这一课题的有效办法,笔者认为,就是在课堂教学中努力培养学生的学习兴趣和思维能力.爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师.＂良好的学习兴趣对学生... 提高数学课堂教学效率,大面积提高教学质量,是摆在每位中学数学教师面前的一个重要课题.解决这一课题的有效办法,笔者认为,就是在课堂教学中努力培养学生的学习兴趣和思维能力.爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师.＂良好的学习兴趣对学生的学习起着积极的推动作用.如果教师在课堂教学中善于培养学生的学习兴趣和思维能力,便能充分发挥其主观能动性。使之自觉、主动地去学习,进而达到最佳的教学效果.根据教学实践,就如何在教学过程中激发学生兴趣,培养学生的思维能力,作了如下探索.一、通过复习提问激发学生学习兴趣,培养学生的思维能力一节课上得是否成功,学生能否进入听课角色, 展开更多

关键词 激发学习兴趣 探究思维 课堂教学效率 中学数学教师 学生兴趣 思维能力 主观能动性 教学质量

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