初中化学中气体的制取、净化与干燥 被引量：1

1

作者 徐德明 《中学化学》 2017年第5期20-21,共2页

一、制取气体发生装置的选择 选择依据：反应物状态和反应条件。

关键词 气体发生装置 初中化学 制取 干燥 净化 反应条件 选择依据 反应物

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农村中学生语文校内阅读能力的培养策略探讨 被引量：1

2

作者 卜寿庆 《作文（高中版）》 2021年第3期34-35,共2页

分析农村初中语文教学活动可发现,教师因受传统应试教育理念影响较深,所应用的教学理念较为陈旧,仅仅重视对语文知识点的讲述,并未重视对学生阅读活动的展开,使得学生难以形成良好的阅读习惯,阻碍学生阅读能力的形成和发展,影响学生语... 分析农村初中语文教学活动可发现,教师因受传统应试教育理念影响较深,所应用的教学理念较为陈旧,仅仅重视对语文知识点的讲述,并未重视对学生阅读活动的展开,使得学生难以形成良好的阅读习惯,阻碍学生阅读能力的形成和发展,影响学生语文综合能力的提升。为此,要求初中语文教师在教学中需对阅读教学活动投入足够的精力,以提高学生的阅读能力。 展开更多

关键词 传统应试教育 语文综合能力 学生阅读能力 初中语文教师 策略探讨 农村初中语文教学 中学生语文 教学理念

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以绿色的教育追求教育的绿色

3

作者 孔祥安 《华人时刊·校长版》 2014年第6期74-75,共2页

学校的教育理念、教育目标——校园文化建设的潜在部分教育理念：以绿色的教育追求教育的绿色（学校坐落在仪征市枣林湾生态园核心区,我们定位将学校的教育理念有机融入地方文化之中。）教育目标：培养健康快乐和谐发展的人＂绿色＂是... 学校的教育理念、教育目标——校园文化建设的潜在部分教育理念：以绿色的教育追求教育的绿色（学校坐落在仪征市枣林湾生态园核心区,我们定位将学校的教育理念有机融入地方文化之中。）教育目标：培养健康快乐和谐发展的人＂绿色＂是生态的象征,是健康的代名词。＂绿色＂更是生命的象征,是和谐的代名词。 展开更多

关键词 教育理念 校园文化建设 教育目标 和谐发展 地方文化 生态园 学校 仪征市

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浅谈初中语文名著阅读教学策略

4

作者 吴敏 《作家天地》 2019年第24期59-59,61,共2页

名著作为人类文明的传承,可以让阅读者进行更加深入地思考,在名著中刻画了众多栩栩如生的人物,描绘精彩故事的同时,有利于提高学生的文学素养。现阶段,大多数学生并没有形成正确的阅读意识,缺乏阅读兴趣,导致初中语文名著阅读教学效果... 名著作为人类文明的传承,可以让阅读者进行更加深入地思考,在名著中刻画了众多栩栩如生的人物,描绘精彩故事的同时,有利于提高学生的文学素养。现阶段,大多数学生并没有形成正确的阅读意识,缺乏阅读兴趣,导致初中语文名著阅读教学效果并不理想,难以发挥其具体作用。随着新课改的不断深入,名著阅读教学的重要性日益凸显,因此,教师要充分重视其教育价值,提高对名著阅读教学的重视程度,助力学生全面提升语文素养。 展开更多

关键词 初中语文 名著阅读 教学策略

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浅谈现代教育技术的适用性

5

作者 王广付 《初中数学教与学》 2013年第12X期24-25,共2页

现代教育技术,旧称电化教育,是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术,是运用现代技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践.它通常包括以下几个方面:教育教学中应用的现代... 现代教育技术,旧称电化教育,是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术,是运用现代技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践.它通常包括以下几个方面:教育教学中应用的现代技术手段,即现代教育媒体;运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法,即媒传教学法;优化教育、教学过程的系统方法,即教学设计.与传统意义上的教育技术学相比较。 展开更多

关键词 现代教育技术 现代教育媒体 教学过程 初中数学教学 教学现代化 传教学 课堂教学内容 信息技术 教育

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语文教学中的“串联”与“并联”

6

作者 俞相震 《语文天地（初中版）》 2017年第6期14-15,共2页

串联、并联本是物理学名词，用在此处类比，指在语文教学中对文本内容，传统文化，各科内容之间的交叉、渗透。有利于加深学生对文本的理解，对前后内容的融会贯通。体现出综合性学习优势。说明语文教学应注重学科内外、课堂内外的联系... 串联、并联本是物理学名词，用在此处类比，指在语文教学中对文本内容，传统文化，各科内容之间的交叉、渗透。有利于加深学生对文本的理解，对前后内容的融会贯通。体现出综合性学习优势。说明语文教学应注重学科内外、课堂内外的联系，形成“渗透”的学习。 展开更多

关键词 语文教学 并联 串联 文本内容 学习优势 传统文化 融会贯通 课堂内外

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智慧课堂下初中数学教学模式的实践探究 被引量：3

7

作者 王萍 《文理导航》 2021年第11期30-30,共1页

随着新课程改革的不断发展和深入,教师在初中数学的教学过程中,一定要坚持与时俱进,不断革新传统的教学观念,改进教学方式,拓展教学内容,积极引导学生自主学习,学会学习,教师在智慧课堂下进行初中数学的教学实践,能够拉近师生距离,能提... 随着新课程改革的不断发展和深入,教师在初中数学的教学过程中,一定要坚持与时俱进,不断革新传统的教学观念,改进教学方式,拓展教学内容,积极引导学生自主学习,学会学习,教师在智慧课堂下进行初中数学的教学实践,能够拉近师生距离,能提高学生的数学综合素养。 展开更多

关键词 智慧课堂 初中数学 教学模式

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尊重差异,让每一个生命绽放精彩 被引量：2

8

作者 金有山 《华人时刊·校长版》 2015年第1期87-87,共1页

小班化的班级管理有其独到之处．班级人数少，每一个个体得到的锻炼和展示的机会多，每一个个体得到教师关注的机会多。这样就能更为有效地培养学生的各种能力和良好行为习惯。因此，在小班化班级管理中，只要我们用心去研究每个学生，... 小班化的班级管理有其独到之处．班级人数少，每一个个体得到的锻炼和展示的机会多，每一个个体得到教师关注的机会多。这样就能更为有效地培养学生的各种能力和良好行为习惯。因此，在小班化班级管理中，只要我们用心去研究每个学生，了解他们的本质及差异，对学生实行差异化管理，就有可能使我们的班级管理卓有成效。那么如何进行班级的差异化管理呢？ 展开更多

关键词 重差 生命 班级管理 行为习惯 化管理 学生 小班 个体

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以“情”谱“心”——浅谈初中语文课堂点燃学生情感 被引量：1

9

作者 卜寿庆 《作文成功之路》 2015年第8期88-88,共1页

当代中学生是21世纪的主人,学生的情感形成,要通过不断的熏陶和培养而形成,语文是这种品质形成的重要因素。只有教师通过情感教学,才能激起学生的情感心理,而学生的这种情感心理又能推动和促进情感教育的氛围,使情感教育能良性循环。因... 当代中学生是21世纪的主人,学生的情感形成,要通过不断的熏陶和培养而形成,语文是这种品质形成的重要因素。只有教师通过情感教学,才能激起学生的情感心理,而学生的这种情感心理又能推动和促进情感教育的氛围,使情感教育能良性循环。因此,在教学中,我有意识地进行了以下几个方面的工作。一、氛围情感的感染王国维说：＂景非独为景物也,喜怒哀乐,亦人心中一境界。故能写真景物,真感情者, 展开更多

关键词 情感教学 初中语文 情感心理 学习态度 合作意识 课堂教学 中学语文教材 良性循环 课堂气氛 德育内容

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走在“原生态”儿童绘画的路上 被引量：1

10

作者 王梦迪 《新课程》 2015年第31期210-210,共1页

能拿笔的儿童就能画画,在儿童没有学习文化知识以前,他们就能拿起笔在纸上涂鸦了。画画是儿童的一种天性,绘画是儿童喜欢的一种抒发方式,是他们的无声语言和心理需要。绘画可以让儿童发泄情感、缓解紧张,促进他们身心和谐发展。＂原生... 能拿笔的儿童就能画画,在儿童没有学习文化知识以前,他们就能拿起笔在纸上涂鸦了。画画是儿童的一种天性,绘画是儿童喜欢的一种抒发方式,是他们的无声语言和心理需要。绘画可以让儿童发泄情感、缓解紧张,促进他们身心和谐发展。＂原生态＂是随意涂在墙上的画面,是让大人们捉摸不透的画面。＂原生态＂儿童绘画具有朴素的自发性、瞬间的愉悦性,儿童作品表现的是儿童天然的朴素与纯真,是儿童视觉感受的自然流露,是一种无意识再现,是儿童表现内心世界的一种载体。 展开更多

关键词 “原生态” 儿童绘画 天性

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信息技术在初中化学实验教学中的应用试析 被引量：1

11

作者 徐德明 《文理导航》 2020年第17期62-62,共1页

化学是初中新开的一门课程,学生在之前并没有接触过。学习化学不仅要学习理论知识,还要学会做实验,这是基础。但有些学校考虑到学生的安全,可能就不会让学生在课上做实验,为了能让学生更好的理解实验,教师可以借助信息技术,例如多媒体... 化学是初中新开的一门课程,学生在之前并没有接触过。学习化学不仅要学习理论知识,还要学会做实验,这是基础。但有些学校考虑到学生的安全,可能就不会让学生在课上做实验,为了能让学生更好的理解实验,教师可以借助信息技术,例如多媒体设备等放映实验过程的视频,从中学习到实验的注意事项和具体步骤。 展开更多

关键词 信息技术 初中化学实验教学 应用试析

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初中体育青少年足球训练策略 被引量：1

12

作者 王心 《科技风》 2020年第14期262-262,共1页

对处于青春期的青少年来说,其在初中阶段会表现出活泼好动、好奇心重等特点,足球训练则可以在愉悦其身心的同时,增强学生的体质.现笔者基于自身多年的教学经验,并结合相关文献,对初中体育的青少年足球训练策略展开探讨,仅供参考.

关键词 初中体育 足球训练 策略

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从激趣出发,构建有效数学课堂

13

作者 钱萍 《华人时刊·校长版》 2014年第7期76-76,共1页

人们常说兴趣是最好的老师。兴趣。它能激发学生克服困难．主动学习，积极思考。有效课堂的生命之源来自于学生的学习兴趣，因此培养和激发学生的学习兴趣．对构建有效数学课堂具有重要的意义。那么，在小学数学课堂教学中，怎样才能激... 人们常说兴趣是最好的老师。兴趣。它能激发学生克服困难．主动学习，积极思考。有效课堂的生命之源来自于学生的学习兴趣，因此培养和激发学生的学习兴趣．对构建有效数学课堂具有重要的意义。那么，在小学数学课堂教学中，怎样才能激发学生的兴趣呢？下面谈谈我在教学实践中进行的一些尝试。 展开更多

关键词 数学课堂教学 学习兴趣 主动学习 教学实践 学生 激发

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让所有的花瓣都能散发出芳香——对一个特殊学生的教育经过

14

作者 何静虹 《神州》 2018年第31期81-81,共1页

并不是每一个孩子都拥有如朝霞般灿烂的童年,并不是每一个孩子都快乐、活泼、无忧无虑,在每间教室里面,都会有一些孤独退缩的孩子,将自己隐藏在角落里.快乐的阳光很难照到他们的身上,长期累积的心理阴影让他们对学习、对生活、对自己、... 并不是每一个孩子都拥有如朝霞般灿烂的童年,并不是每一个孩子都快乐、活泼、无忧无虑,在每间教室里面,都会有一些孤独退缩的孩子,将自己隐藏在角落里.快乐的阳光很难照到他们的身上,长期累积的心理阴影让他们对学习、对生活、对自己、对他人等一系列认识出现了偏差,直接影响到他们今后的健康成长.其实在他们孤独退缩的背后,几乎每一个孩子都有一个令人心酸的故事.关注这些孩子,让他们健康成长,是学校与家庭教育的当务之急. 展开更多

关键词 家庭教育 特殊学生 心理阴影 孩子 快乐 孤独 成长 健康

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巧用方法,让“复述”真正发生

15

作者 戴蓉 《华夏教师》 2017年第20期49-49,共1页

《语文课程标准》中提出:"中年级学生能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。"由此可见,复述是语文课堂教学中一个至关重要的环节,是帮助... 《语文课程标准》中提出:"中年级学生能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。"由此可见,复述是语文课堂教学中一个至关重要的环节,是帮助学生理清课文脉络,培养学生语言表达能力的重要途径。因此,复述教学绝不能在语文课堂教学中一带而过。 展开更多

关键词 复述 有效 语文课堂

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学校课程建设实践与思考

16

作者 孔祥安 《华人时刊·校长版》 2016年第7期99-99,共1页

学校课程建设就是彰显学校特色,提升学校内涵的过程。学校确立什么样的课程理念,开设什么样的课程,学生素质就会在哪方面得到发展。因此确立课程理念,加强国家、地方、学校三级课程建设,铸就学校特色,促进学校、教师、学生的共同发展,... 学校课程建设就是彰显学校特色,提升学校内涵的过程。学校确立什么样的课程理念,开设什么样的课程,学生素质就会在哪方面得到发展。因此确立课程理念,加强国家、地方、学校三级课程建设,铸就学校特色,促进学校、教师、学生的共同发展,将成为我们不懈的追求。 展开更多

关键词 课程建设 学校 课程理念 学生素质 教师

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巧用方法指导学生作文语言个性化

17

作者 杜大忠 《作文成功之路》 2016年第6期5-5,共1页

怎样的作文语言才是个性化的语言呢？俄国作家契诃夫素有“短篇小说巨匠”之称，其作品中运用大量的俗语，故其作品深深地植根于人民大众。中国作家老舍，有“人民艺术家”的称号，其作品语言具有北京韵味，通俗明白，幽默诙谐。更多的... 怎样的作文语言才是个性化的语言呢？俄国作家契诃夫素有“短篇小说巨匠”之称，其作品中运用大量的俗语，故其作品深深地植根于人民大众。中国作家老舍，有“人民艺术家”的称号，其作品语言具有北京韵味，通俗明白，幽默诙谐。更多的如鲁迅的语言深沉冷峻，巴金的语言自然真挚，汪曾祺的语言恬淡纯净…… 展开更多

关键词 语言个性化 学生作文 人民艺术家 巧用 作品语言 中国作家 作文语言 短篇小说

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小学语文“复述课堂”之我见

18

作者 戴蓉 《好家长》 2018年第96期64-64,共1页

《语文课程标准》中提出:'中年级学生能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。''要重视复述,复述要讲究方法,要在理解课文、理解叙述顺... 《语文课程标准》中提出:'中年级学生能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。''要重视复述,复述要讲究方法,要在理解课文、理解叙述顺序的基础上进行。'因此,复述绝不是可有可无的教学活动,也不是教学活动中的孤立环节。它是为完成小学语文教学目标—'使学生具有初步的听说读写能力'的多种教学活动互相依存的教学活动之一。 展开更多

关键词 复述 有效 语文课堂

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小学语文朗读教学的研究与实践

19

作者 戴蓉 《当代教研论丛》 2016年第12期56-56,共1页

在语文课堂中,朗读已经成为一节课中必不可少的环节。通过朗读,学生可以熟知课文内容,加深对课文的理解。但是,我们在课堂中经常发现这些现象：有的学生不愿意大声朗读,有的学生对朗读感到厌烦,还有的学生在读书时东张西望等。这些现象... 在语文课堂中,朗读已经成为一节课中必不可少的环节。通过朗读,学生可以熟知课文内容,加深对课文的理解。但是,我们在课堂中经常发现这些现象：有的学生不愿意大声朗读,有的学生对朗读感到厌烦,还有的学生在读书时东张西望等。这些现象都表明学生对读书缺乏兴趣。其实我们可以通过许多有效方式,指导学生朗读,让朗读在课堂上＂沸腾＂起来。 展开更多

关键词 朗读 语文课堂 兴趣

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初中信息技术课堂电子导学案的应用初探

20

作者 王福龙 《华人时刊·校长版》 2015年第10期48-48,共1页

新课程理念倡导课堂教学应以学生为主教师为辅,学生在教师的帮助下,置身于一定的情境中,借助于必要的学习资料建构而获得知识,即生本课堂的策略,学生必须要在课堂的学习体验中自我成长。生本课堂的目标是高效轻负,师生只有充分珍惜课堂... 新课程理念倡导课堂教学应以学生为主教师为辅,学生在教师的帮助下,置身于一定的情境中,借助于必要的学习资料建构而获得知识,即生本课堂的策略,学生必须要在课堂的学习体验中自我成长。生本课堂的目标是高效轻负,师生只有充分珍惜课堂时间,将教学任务高效高质完成,才能将减轻学生学习心理负担、课业负担落到实处。 展开更多

关键词 技术课堂 导学 教学任务 课堂时间 学习体验 课堂教学 学习过程 新课程 学习活动 模式对比

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