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1
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基于学科核心素养的地理作业设计 |
宋彩萍
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《教学与管理》
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2021 |
6
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2
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有效:构建并创立“问题串” 实施有效教学——由一道习题串出的“万花筒” |
成斌
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《教育教学论坛》
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2011 |
4
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3
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基于项目式学习的初中物理综合实践活动——以“杆秤制作”为例 |
景景
左振军
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《中小学实验与装备》
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2023 |
1
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4
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初中地理填充图册作业系统研究——以人教版教材配套地理填充图册为例 |
宋彩萍
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《中学地理教学参考》
北大核心
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2022 |
2
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5
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主题教学在省评优课中的凸显——2017年江苏省初中地理评优课活动观后感 |
宋彩萍
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《中学地理教学参考》
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2018 |
2
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6
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新时期初中音乐教育存在的问题 |
束佳蓓
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《北方音乐》
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2018 |
2
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7
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基于《布卢姆教育目标分类学修订版》的教学目标、教学活动和学习评估一致性设计(上) |
宋彩萍
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《中学地理教学参考》
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2018 |
2
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8
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圆 |
吴春和
薛贤良
陈明清
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《中学数学教学参考（中旬）》
北大核心
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2014 |
0 |
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9
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对“放羊式”原生态语文教学变革的实证研究 |
张文华
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2013 |
0 |
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10
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例谈课堂教学的“浅层次思考”及改进——以“数据的收集与整理”单元复习为例 |
王仲庆
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《中学数学（初中版）》
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2018 |
1
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11
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基于学习视角的初中地理学习评估体系构建 |
宋彩萍
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《中学地理教学参考》
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2020 |
1
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12
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“双减”政策下初中生地理作业完成的内在动机培养 |
宋彩萍
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《中学地理教学参考》
北大核心
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2022 |
1
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13
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人教版高中地理新教材与初中地理教材的衔接性研究 |
宋彩萍
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《中学地理教学参考》
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2020 |
1
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14
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基于《布卢姆教育目标分类学修订版》的教学目标、教学活动和学习评估一致性设计(下) |
宋彩萍
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《中学地理教学参考》
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2019 |
1
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15
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初中数学探究活动的基本形式及案例分析 |
景永兴
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《中学数学（初中版）》
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2018 |
1
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16
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重新认识地理学——初中地理教师专业发展的需求 |
宋彩萍
张友良
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《地理教学》
北大核心
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2020 |
0 |
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17
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一种生死相随的浪漫--榫卯 |
汤和
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《传奇故事》
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2022 |
0 |
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18
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中学生合唱团的组建和训练分析 |
束佳蓓
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《北方音乐》
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2020 |
0 |
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19
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浅谈“设可消变量思想”在物理教学中的应用 |
庞晓程
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《数理化解题研究（初中版）》
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2010 |
0 |
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20
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如何培养学生的数学应用能力 |
蒋永红
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《数学教育研究》
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2009 |
0 |
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