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互动教学在初中英语课堂中的运用 被引量:7
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作者 李萍 《新课程学习》 2010年第9期40-41,共2页
随着新课程改革的不断推进,互动式教学已经成为大家的共识。所谓"互动式"教学,就是把教育活动看做是师生进行的一种生命与生命的交往、沟通。
关键词 互动教学 英语课堂 学生 教学方式 互动式教学 新课程改革 初中英语教学 学习活动 教师 运用
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学科大概念视域下“三融”活动“四个统一” 以高中思想政治“依法治国”为例
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作者 陈伟国 《今日教育》 2024年第3期53-55,共3页
通过循序渐进的大任务内容,每一名学生都能从“是什么”“为什么”“怎么做”三个层次中加深对知识点的理解。在《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》中,思想政治课被定义为“落实立德树人根本任务的关键课程”。结合课程... 通过循序渐进的大任务内容,每一名学生都能从“是什么”“为什么”“怎么做”三个层次中加深对知识点的理解。在《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》中,思想政治课被定义为“落实立德树人根本任务的关键课程”。结合课程标准的内容,教师重构教学理念,将立德树人、培育学生社会主义核心价值观,引导他们形成正确的政治方向作为课堂教学的根本目的。基于课标的内容以及学科特点,学科大概念视域下学习活动设计被广泛地应用于课堂教学。在此过程中,学生摆脱传统的学习习惯、方式并开始从整体的角度思考问题,构建完整的单元知识体系。本文将从“依法治国”的讲解出发,深入分析学科大概念视域下学习活动设计应遵循的“四个统一”。 展开更多
关键词 立德树人 高中思想政治 学习活动设计 社会主义核心价值观 课堂教学 思想政治课 学科特点 学习习惯
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初中化学教学中生成性教学资源的捕捉 被引量:9
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作者 李洪春 《中学教学参考》 2012年第2期73-73,共1页
随着新课改的不断推进,作为新课程改革所倡导的一个重要教学理念,生成性教学已经深入人心,广大教师在实践过程中对生成性教学进行了多方面的探索。笔者一直从事初中化学教学,在初中化学课堂上对生成性教学也进行了一些尝试,现就初... 随着新课改的不断推进,作为新课程改革所倡导的一个重要教学理念,生成性教学已经深入人心,广大教师在实践过程中对生成性教学进行了多方面的探索。笔者一直从事初中化学教学,在初中化学课堂上对生成性教学也进行了一些尝试,现就初中化学教学中生成性教学资源的捕捉谈谈自己的一些认识和思考。 展开更多
关键词 初中化学教学 生成性教学 教学资源 新课程改革 教学理念 实践过程 化学课堂 课改
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新“课标”背景下提高初中作文教学效果策略谈 被引量:2
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作者 沈晓霞 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2011年第3期66-67,共2页
新"课标"指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。"在新课程改革的环境下,作文教学必然要适应教育的发展和时代的需要。语文教师在教给学生综合知识的同时,还要对学生进行作文能力的培养和训练。初中作文教学该如何进... 新"课标"指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。"在新课程改革的环境下,作文教学必然要适应教育的发展和时代的需要。语文教师在教给学生综合知识的同时,还要对学生进行作文能力的培养和训练。初中作文教学该如何进行,才能提高教学效果,充分贯彻新"课标"的作文教学理念, 展开更多
关键词 初中作文 教学效果 课标 作文教学 新课程改革 能力的培养 语言文字 适应教育
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谈中学化学与生活实际的结合 被引量:1
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作者 王海燕 《数理化学习》 2014年第11期73-73,76,共2页
生活中充满着各种化学资源和化学知识.教师应将化学教学与日常生活相结合,让学生从中感受到化学与生活的密切联系,并由此提升对学习化学的兴趣和欲望.本文围绕如何将初中化学课堂教学与生活相结合展开叙述,以期为初中化学教师提供... 生活中充满着各种化学资源和化学知识.教师应将化学教学与日常生活相结合,让学生从中感受到化学与生活的密切联系,并由此提升对学习化学的兴趣和欲望.本文围绕如何将初中化学课堂教学与生活相结合展开叙述,以期为初中化学教师提供经验借鉴. 展开更多
关键词 生活实际 中学化学 初中化学 化学教师 化学教学 化学知识 化学资源 课堂教学
原文传递
初中语文阅读对话教学方式谈 被引量:1
6
作者 常斌 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2009年第33期55-56,共2页
初中语文阅读对话教学已成为新课标的应有之义。在实际教学中,教师在注重师生对话、生生对话的同时,也应重视与文本对话、与编者对话、与自我对话。
关键词 阅读对话 文本 编者 自我
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关于《梵天寺木塔》的三个问题
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作者 邵元海 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2012年第1期98-99,共2页
苏教版初中语文教材选文《梵天寺木塔》选自沈括的《梦溪笔谈》,笔者在教学过程中,发现文中有三个问题值得思考,本文对这三个问题进行了深入探讨。
关键词 文言文 解读 质疑
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浅谈教学中语文创新能力的培养
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作者 寇恒香 《现代语文(中旬.教学研究)》 2013年第2期33-34,共2页
伟大的人民教育家陶行知说“教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向... 伟大的人民教育家陶行知说“教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。”创新能力的培养就显得尤为重要,这也是当代素质教育的一个重要方面, 展开更多
关键词 能力的培养 创新 人民教育家 语文 教学 教师主导作用 学生兴趣 错误倾向
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思想政治课学科育人的“四维”拓展
9
作者 陈伟国 《江苏教育》 2022年第91期78-79,共2页
高中思想政治课作为一门文化课程,需要提高中学生的科学文化修养;作为一门德育课程,需要发挥其德育教化功能,实现学科育人。高中生正处于成长发育关键期,也是学生认知世界养成、人格心理发展的重要时期。为了帮助学生养成正确的道德观念... 高中思想政治课作为一门文化课程,需要提高中学生的科学文化修养;作为一门德育课程,需要发挥其德育教化功能,实现学科育人。高中生正处于成长发育关键期,也是学生认知世界养成、人格心理发展的重要时期。为了帮助学生养成正确的道德观念,形成正确的价值观,教师应当明确德育对学生成长的意义,在课堂教学中把德育融入智育之中,积极地将德育思想融入思政课程中。基于此,高中思想政治教学需要从四个维度促进德育理念与课程的深度融合,达成高中思政课程育人目标。 展开更多
关键词 思想政治课 学科育人“ 四维”拓展
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多媒体在中学体育教学中的创新运用
10
作者 杨小青 《成才之路》 2013年第6期88-89,共2页
近年来,笔者在从事体育教学的过程中,不断尝试着利用多媒体技术进行辅助教学,收到了意想不到的效果。下面,我就计算机多媒体技术在中学体育教学中的应用,谈谈个人的一些实践和认识。
关键词 计算机多媒体技术 中学体育教学 创新 辅助教学
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山川载不动太多忧愁,一楼承接起千古风流——《岳阳楼记》的美学探究
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作者 许蓉 《阅读与鉴赏(下旬)》 2011年第9期11-12,共2页
《岳阳楼记》脍炙人口,是我国古典文学中千古传唱不衰的美学佳作。既有构思上的严谨规范,精典独到。又有抒情咏物,神形俱备,读来其景可见,其声可闻,其情可感。更有忧国忧民的崇高思想境界,成为人类永恒的人文精神。
关键词 《岳阳楼记》 美学 山川 风流 古典文学 思想境界 忧国忧民 人文精神
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品味与咀嚼,让初中语文散文教学更有味
12
作者 侯少雄 《现代语文(中旬.教学研究)》 2016年第5期72-73,共2页
散文阅读是初中语文教学的重要内容,现行的初中语文教材中编排了许多优秀的散文作品,这些作品既给了学生美的语言范本,还有力的撞击学生思想。如何在散文教学中实现有效教学,让散文更具散文味一直是语文教师探索的问题,在实际教学... 散文阅读是初中语文教学的重要内容,现行的初中语文教材中编排了许多优秀的散文作品,这些作品既给了学生美的语言范本,还有力的撞击学生思想。如何在散文教学中实现有效教学,让散文更具散文味一直是语文教师探索的问题,在实际教学中,教师不妨可以通过“品味与咀嚼”现实,来采取相应的教学策略,引导学生提高对散文作品的鉴赏与品味能力。这样,才能切实提高语文综合素养。 展开更多
关键词 初中语文 教学效果 阅读教学 缀文者 藤野先生 古代文学理论 苏教版 《岳阳楼记》 人伦道德 人格魅力影响
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思想品德课堂模式与去模式之辩
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作者 张玉祥 《中学政治教学参考(中旬)》 2012年第8期18-19,共2页
当前,一些地方和学校正在掀起打造优质高效课堂教学模式的热潮。教育部门以评选优秀课堂模式,来推动学校进行课堂模式的探索和申报;学校领导把课堂模式作为特色学校创建的重要名片进行包装和,
关键词 课堂教学模式 思想品德 特色学校 优质高效 学校领导 教育部 选优
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让学校教育充满阳光——淮安市实验初中“阳光教育”特色建设纪实
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作者 徐栋生 胡旭东 《华人时刊·校长版》 2013年第Z1期40-41,共2页
坚持不懈地追求高质量高目标的积极进取精神,群策群力共同研究的团结协作精神,对学生怀有深厚感情和舐犊之情的母爱精神淮安市实验初级中学创办于1964年。48年来,学校经历了企业办学、合作办学、民办、公办四个时期,是一所办学历史较长... 坚持不懈地追求高质量高目标的积极进取精神,群策群力共同研究的团结协作精神,对学生怀有深厚感情和舐犊之情的母爱精神淮安市实验初级中学创办于1964年。48年来,学校经历了企业办学、合作办学、民办、公办四个时期,是一所办学历史较长、经历十分丰富的学校。近年来,学校领导班子围绕杨局长提出的"把这所优质学校办成名校"的要求,在系统总结学校办学历史经验和教育发展趋势的基础上,提出了"小规模、现代化、高质量、有特色"的办学思路,把建设"领导放心、教师舒心、学生开心、家长满意" 展开更多
关键词 实验初中 特色建设 学校教育 师德师风建设 榜样示范作用 优质学校 教育发展趋势 教育发展规划 企业
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尊重学生主体 重建评改模式——初中作文评改模式创新谈
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作者 胡旭东 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2011年第4期99-101,共3页
初中生对作文有畏难情绪,怕上作文课,其原因是多种多样的,其中有一个原因就是怕教师在自己的作文中找出一大堆问题,怕教师在作文课上点评的作文差。面对这样的教学实际,教师要正视初中生的心理特点,不能挫伤学生的写作积极性。那... 初中生对作文有畏难情绪,怕上作文课,其原因是多种多样的,其中有一个原因就是怕教师在自己的作文中找出一大堆问题,怕教师在作文课上点评的作文差。面对这样的教学实际,教师要正视初中生的心理特点,不能挫伤学生的写作积极性。那么怎样才能调动初中生的写作积极性呢?笔者在作文评改这一环节上进行了一些变革。 展开更多
关键词 初中作文 学生主体 评改模式 写作积极性 尊重 创新 初中生 畏难情绪
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对上好“未成年人保护”的几点思考——从一道题目谈起
16
作者 张玉祥 《中学政治教学参考(中旬)》 2012年第4期47-48,共2页
有这样一道单项选择题:W市十分重视对中小学生的法制教育,司法机关与学校联手为学生开设法治课堂。
关键词 未成年人 保护 中小学生 单项选择题 法制教育 课堂 学校
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把融合教育渗入课堂教学
17
作者 张玉祥 《中学政治教学参考(中旬)》 北大核心 2015年第12期6-7,共2页
改革开放以来,中国经济与社会发生了深刻变化。随着农民工大量涌进城市,务工人员子女走进城市学校,使城市学校原有的生源结构发生变化。由于城乡学生此前生活环境、生活方式、学习基础不同,因而给城市主流学校教育提出了诸多新课题... 改革开放以来,中国经济与社会发生了深刻变化。随着农民工大量涌进城市,务工人员子女走进城市学校,使城市学校原有的生源结构发生变化。由于城乡学生此前生活环境、生活方式、学习基础不同,因而给城市主流学校教育提出了诸多新课题。促进务工人员子女融入城市主流学校,成为很多学校、家庭以及社会关注、探讨的话题。 展开更多
关键词 学校教育 课堂教学 改革开放 中国经济 发生变化 生活环境 生活方式 城市
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思想品德课应防止五种倾向
18
作者 张玉祥 《中学政治教学参考(中旬)》 2014年第11期17-18,共2页
随着教学改革向纵深推进,思想品德课各种教学形式、教学方法层出不穷,激起了教育海洋中的朵朵浪花。但是,有五种倾向需要防止和克服。一、教材开发悖课标新的课程理念倡导教师“用教材教,而非教教材”,鼓励教师基于课标、教材,开... 随着教学改革向纵深推进,思想品德课各种教学形式、教学方法层出不穷,激起了教育海洋中的朵朵浪花。但是,有五种倾向需要防止和克服。一、教材开发悖课标新的课程理念倡导教师“用教材教,而非教教材”,鼓励教师基于课标、教材,开发校本课程。这样,课堂更具地方特色,更适合学生特点,也更彰显教师个性。 展开更多
关键词 思想品德 教材开发 教学改革 教学形式 教学方法 课程理念 校本课程 地方特色
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追问思想品德课的幸福诉求
19
作者 张玉祥 《中学政治教学参考(中旬)》 2013年第1期142-144,共3页
课改向何处去?高效课堂、快乐课堂、生态课堂、生命课堂……每一种提法无不令人耳目一新,细细品味,也确有其道理。对于思想品德课而言,追寻课堂理念,必须从教育目的和学科特点出发。教育的终极目标就是为学生的幸福人生奠定基础,... 课改向何处去?高效课堂、快乐课堂、生态课堂、生命课堂……每一种提法无不令人耳目一新,细细品味,也确有其道理。对于思想品德课而言,追寻课堂理念,必须从教育目的和学科特点出发。教育的终极目标就是为学生的幸福人生奠定基础,而思想品德学科是培养学生形成正确、健康的人生观和世界观的基础, 展开更多
关键词 思想品德 教育目的 人生观 课堂 世界观 基础 学生
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在初中生物教学中渗透生命教育策略浅谈 被引量:1
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作者 杜润芳 《中学教学参考》 2012年第14期110-110,共1页
近年来,青少年自杀现象呈现上升趋势,越来越多的有识之士呼吁加强对青少年的生命教育,在基础教育学科教学中渗透生命教育。生物作为一门研究生命的学科,向学生揭示生命的奥秘,每节课的内容都离不开生命,因此,利用生物课堂对学生渗透生... 近年来,青少年自杀现象呈现上升趋势,越来越多的有识之士呼吁加强对青少年的生命教育,在基础教育学科教学中渗透生命教育。生物作为一门研究生命的学科,向学生揭示生命的奥秘,每节课的内容都离不开生命,因此,利用生物课堂对学生渗透生命教育是一种事半功倍的方法。笔者在此结合实践,谈谈如何在初中生物教学中对学生进行生命教育。一。 展开更多
关键词 生命教育 生物教学 教育策略 初中 青少年自杀现象 学生体会 学科教学 基础教育
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