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优化问题串设计,促进课堂高效性 |
李红艳
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《数学教学通讯（教师阅读）》
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2010 |
3
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漫谈课堂教学的“色”、“香”、“味” |
戚祥云
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《数学教学》
北大核心
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1989 |
0 |
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3
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基于发展学科核心素养的高中化学教学实践与思考 |
胡先锦
胡天保
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《中学化学教学参考》
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2016 |
85
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4
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基于“问题解决”的高中化学教学设计与实践——以“氯气的性质”一课为例 |
胡先锦
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2018 |
20
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5
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问题链教学模式在高中化学基本理论复习中的应用 |
胡先锦
贾彩燕
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《化学教与学》
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2013 |
16
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6
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创设“问题链”驱动课堂 促进化学知识结构化 |
胡先锦
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《化学教与学》
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2016 |
16
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7
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试论高中历史教学设计中核心素养的落实 |
孙斌
谢芳洁
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《中学课程资源》
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2018 |
11
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8
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在助人中自助 在互助中成长 ——中学生心理互助教育方式探索 |
邓庆民
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《中小学心理健康教育》
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2005 |
6
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9
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管窥高中化学学科核心素养 |
胡先锦
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《化学教与学》
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2017 |
8
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10
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利用思维导图提高生物学习效率 |
吴晓凌
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《中学生物学》
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2011 |
7
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11
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高中生中长跑训练存在问题及其应对策略 |
王佐
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《田径》
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2024 |
1
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12
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普通高中生物学“概念”的逻辑考查及教学启示 |
钱剑锋
黄婷婷
邱建卫
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《中学生物学》
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2024 |
0 |
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13
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从“问题情境”到“物理图景”的关键——建立合理的物理模型 |
胡生青
陈刚
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《中学物理教学参考》
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2008 |
6
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14
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解读新诗《立在地球边上放号》之“力” |
倪春燕
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《语文教学之友》
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2024 |
0 |
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高考中不等式小题的考查方向 |
李宏基
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《中学生数理化（高二数学、高考数学）》
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2024 |
0 |
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16
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以问题链引领思维型物理分组实验——以“探究物体的加速度与外力、质量的关系”实验为例 |
邰银
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《物理之友》
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2023 |
1
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简析高中政治课教学有效性探究的实施策略 |
贡和法
许剑文
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《素质教育大参考》
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2008 |
4
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18
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高中生有机化学心智模型探析 |
胡先锦
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2016 |
5
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让物理实验回归物理探索的本义 |
江山
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《中学物理教学参考》
北大核心
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2014 |
5
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基于学习进阶的高中英语七选五题型阅读技能迁移课——以突破干扰项为例 |
佘亚丽
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《英语教师》
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2023 |
0 |
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