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1
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寻找学科整合的生长点——小学英语学科与综合实践活动课程整合探析 |
朱小燕
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《小学教学研究》
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2020 |
5
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2
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类比法在数学教学中的应用——以中年级教学为例 |
陆月华
周建平
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《小学教学研究（理论版）》
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2018 |
3
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3
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教材·课堂·生活——小学综合实践活动走向“全人化”微探 |
孙坚泽
周建平
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《小学教学研究》
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2020 |
2
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4
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低年级学生告状现象处理方法的探究 |
尹桂花
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《小学教学参考（综合版）》
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2018 |
1
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5
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凸显学生个性,厚植“全人化”理念 |
周建平
刘春芳
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《小学教学参考》
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2021 |
0 |
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6
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对接、整合——从语文课堂走向语文生活 |
季勇
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《小学教学研究》
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2018 |
0 |
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7
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基于单元要素递进学习的策略分析——以统编教材三年级上册第六单元为例 |
刘英
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《小学教学参考》
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2019 |
0 |
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8
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谈阅读教学的“七十二变”——高年级阅读教学策略初探 |
刘英
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《小学教学研究》
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2019 |
0 |
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9
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悦读绘本 浸润学生人生底色 |
周飞燕
董逸秋
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《小学教学研究》
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2019 |
0 |
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10
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“小事”不“小”——班主任工作二三事 |
江洁华
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《小学教学研究（理论版）》
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2018 |
0 |
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11
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基于学情,关注表达,落实语用 |
黄晓艳
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《小学教学参考（语文版）》
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2017 |
0 |
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12
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让农村少先队活动在乡土文化中闪光 |
季勇
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《小学德育》
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2007 |
0 |
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13
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动态生成的诗意追求 |
周建平
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《小学教学研究》
北大核心
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2006 |
0 |
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14
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以综合实践为依托,提升学生习作能力 |
金巧英
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《小学教学研究》
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2019 |
0 |
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15
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探寻随文练笔的落点选择与训练策略 |
张金华
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《小学教学参考》
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2019 |
0 |
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16
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树立生本意识 传承国学经典 |
陈海凤
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《教书育人（教师新概念）》
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2021 |
0 |
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17
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思维导图,让综合实践活动绽放思维之花——以《小螺蛳,大学问》教学为例 |
徐丽莉
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《小学教学参考（综合版）》
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2018 |
0 |
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更新本体性知识,促进学生有效学习 |
汤卫英
周建平
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《小学教学参考（综合版）》
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2018 |
0 |
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19
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"三全"理念下的小学综合实践活动 |
周建平
汤卫英
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《小学教学研究》
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2020 |
0 |
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20
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用词语教学叩开习作指导的大门 |
黄晓艳
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《小学教学研究》
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2019 |
0 |
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