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两段“阿毛故事”为何有18处不同 |
宋子伟
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《语文知识》
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2002 |
0 |
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从“流连忘返”说起 |
宋子伟
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《语文知识》
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2002 |
0 |
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3
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建构主义理论在生物教学设计中的应用 |
薛云霞
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《教学与管理（理论版）》
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2003 |
3
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4
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《从百草园到三味书屋》中的儿童心理关怀 |
王雪
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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5
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地理教学实现“过程与方法”目标的途径 |
杨士军
曹列文
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《中学地理教学参考》
北大核心
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2008 |
3
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6
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深度学习视角下单元复习与专题复习的对比研究初探——以“酸碱盐复习”为例 |
马振萍
陆余平
许晓东
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《化学教与学》
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2019 |
2
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7
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用系列实验揭示电容器里的秘密 |
肖芝清
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《教学仪器与实验（中学版）》
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2006 |
2
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8
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数学课堂留白技巧摭谈 |
陆兰萍
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《教学与管理（理论版）》
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2005 |
2
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9
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“斗鸡”游戏在高中体育教学中的运用策略 |
陈沈龙
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《田径》
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2018 |
3
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曲径通幽处 禅房花木深——浅论政治新课程中架构式板书的魅力 |
王惠芝
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《中学政治教学参考》
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2007 |
1
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11
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对初中物理使用新大纲教材的一些思考 |
张中全
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《中小学图书情报世界》
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2005 |
0 |
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新课标下江苏高考英语作文应对策略 |
沈敏芳
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《中国农村教育》
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2019 |
2
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13
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基于史料实证指向历史解释的历史叙事教学——以《新航路开辟》一课为例 |
缪建明
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《中学教学参考》
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2018 |
2
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多普勒效应的专题的webquest设计 |
肖芝清
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《物理教学探讨（中教版）》
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2003 |
0 |
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初中体育教学方法存在问题及对策分析 |
张同倩
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《运动精品》
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2018 |
1
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加强题组训练 优化思维品质 |
朱永康
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《教学与管理（理论版）》
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2005 |
0 |
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顺应学生心理特征 提高生物教学效能 |
刘文红
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《教学与管理（理论版）》
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2004 |
0 |
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“问题解决”在高三地理复习中的应用 |
钱海峰
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《教学与管理（理论版）》
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2004 |
0 |
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地理教学实现“过程与方法”目标的途径 |
曹列文
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2008 |
1
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20
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集合教学的几点启示 |
刘广科
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《中学教学参考》
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2019 |
1
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