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地理课堂作业个性化及多样化的尝试
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作者 罗定 冯庆容 《地理教学》 2005年第4期36-37,共2页
地理个性化作业,指地理教师在布置地理作业时因人因时而异,区别对待,不同时期、班级不同层次的学生,其作业的内容和要求也各有不同。初中和高中、会考和高考、选修和必修,爱学地理的和不爱学地理的,让他们选择做不同类型的作业。... 地理个性化作业,指地理教师在布置地理作业时因人因时而异,区别对待,不同时期、班级不同层次的学生,其作业的内容和要求也各有不同。初中和高中、会考和高考、选修和必修,爱学地理的和不爱学地理的,让他们选择做不同类型的作业。举例来说:关于时间的计算,对于初中学生和参加会考的高中学生来说,仅让他们做相差几个时区就相差几个小时的简单计算的作业; 展开更多
关键词 地理课堂作业 个性化 多样化 地理教学 中国 中学教育 传统类作业 游戏类作业
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高中地理“专题作业”刍议
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作者 罗定 《地理教学》 2005年第8期25-26,共2页
面对新一轮基础教育改革,笔者借鉴国外的教学方法,尝试进行“专题作业”,即让学生从生活和社会实际中选择并确定作业专题,采用形式多样的方式主动获取知识、应用知识,以改变学习方式,并形成一种主动探究知识,为终身学习、终身发... 面对新一轮基础教育改革,笔者借鉴国外的教学方法,尝试进行“专题作业”,即让学生从生活和社会实际中选择并确定作业专题,采用形式多样的方式主动获取知识、应用知识,以改变学习方式,并形成一种主动探究知识,为终身学习、终身发展打下良好基础。 展开更多
关键词 作业 专题 高中地理 教育改革 教学方法 学习方式 终身学习 知识 基础
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新时期下初中语文教学的有效提问策略分析 被引量:10
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作者 戚培培 《现代语文(中旬.教学研究)》 2016年第9期108-109,共2页
当有效提问的策略运用到教学当中时,可以充分调动学生的好奇心与积极性,所以老师在课堂中运用有效提问的技巧,会对初中语文教学质量以及学生学习的效果产生直接影响,学生学习成绩的高低,也和语文老师在引导学生发现问题、思考问题以及... 当有效提问的策略运用到教学当中时,可以充分调动学生的好奇心与积极性,所以老师在课堂中运用有效提问的技巧,会对初中语文教学质量以及学生学习的效果产生直接影响,学生学习成绩的高低,也和语文老师在引导学生发现问题、思考问题以及解决问题上有着非常重要的联系。所以在新时期,老师必须要重视初中语文教学中有效提问策略的技巧性和应用性,来提高教学质量和学生的学习效率。 展开更多
关键词 初中语文教学 提问策略 有效提问 学生学习成绩 学习效率 教学质量 学习性 语言表达能力 拓展能力 提问技巧
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在语文学习中掌握修辞手法 被引量:1
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作者 唐桂荣 《中学语文》 2020年第23期68-70,共3页
修辞手法是为提高表达效果,用于各种文体之中,在语言写作时表达方法的集合。汉语语言的修辞手法一共有63大类,79小类。初中语文教师在引导学生学习时,要让学生由浅入深地掌握常见修辞手法的应用方法。一、结合具体的案例,分析修辞的概... 修辞手法是为提高表达效果,用于各种文体之中,在语言写作时表达方法的集合。汉语语言的修辞手法一共有63大类,79小类。初中语文教师在引导学生学习时,要让学生由浅入深地掌握常见修辞手法的应用方法。一、结合具体的案例,分析修辞的概念部分学生在学习修辞手法时,不能明晰修辞手法的概念,这导致他们在识别修辞手法的时候经常会出现错误。教师要意识到,初中学生的抽象思维能力还比较弱,难以从抽象的概念着手理解某种修辞手法的特点。为了帮助学生理解修辞手法的概念,教师要引导学生从具体的例子着手来分析修辞手法的概念。 展开更多
关键词 抽象思维能力 汉语语言 初中语文教师 语言写作 语文学习 修辞手法 各种文体 表达效果
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克服“哑巴”英语,攻心为上
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作者 黄云秋 《中学教学参考》 2011年第4期90-91,共2页
"哑巴"英语已经越来越成为学生英语学习上的障碍。为此,我们教师个人要强化学习,不能只满足于一支粉笔、一张嘴。语法词汇满堂灌和单调的口头操练已不适应新时期英语教学的要求,应该开展活动,强化交际训练,通过情境口语练习,增强学生... "哑巴"英语已经越来越成为学生英语学习上的障碍。为此,我们教师个人要强化学习,不能只满足于一支粉笔、一张嘴。语法词汇满堂灌和单调的口头操练已不适应新时期英语教学的要求,应该开展活动,强化交际训练,通过情境口语练习,增强学生学习英语的兴趣,让学生自主地去用英语表达,进行英语交流。 展开更多
关键词 英语学习 学生自主 强化学习 英语教学 交际训练 口语练习 学习英语 英语表达
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谈色彩的感受与表现 被引量:1
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作者 王伟 朱月梅 《美术教育研究》 2012年第16期45-46,共2页
培养敏锐的色彩感受能力是理性认识色彩的目的之一。学生对色彩理论的理解是否深入、对色彩表现技法的掌握是否熟练以及对审美构成的认识是否准确,直接影响教学、训练的效果。用色彩表达情感的技法训练能够培养学生对色彩变化规律的认识... 培养敏锐的色彩感受能力是理性认识色彩的目的之一。学生对色彩理论的理解是否深入、对色彩表现技法的掌握是否熟练以及对审美构成的认识是否准确,直接影响教学、训练的效果。用色彩表达情感的技法训练能够培养学生对色彩变化规律的认识,使其形成敏锐的色彩感受能力,运用色彩塑造形体,掌握获得画面整体感的表现方法。 展开更多
关键词 色彩 感受 表现
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《雨霖铃》课例研究——《雨霖铃》课堂实录
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作者 沈文涛 《中学语文教学参考》 北大核心 2013年第4期46-49,共4页
师:(伴着邓丽君《雨霖铃》的歌声,走上讲台。等歌声停止后,伴音乐有感情地朗诵)寒蝉凄切,对长亭晚……更与何人说。(再伴音乐纵情朗读)秋蝉的叫声好凄清,来到十里送别亭,正是傍晚时分,急雨刚停。住京城外设帐饯别,彼此都无... 师:(伴着邓丽君《雨霖铃》的歌声,走上讲台。等歌声停止后,伴音乐有感情地朗诵)寒蝉凄切,对长亭晚……更与何人说。(再伴音乐纵情朗读)秋蝉的叫声好凄清,来到十里送别亭,正是傍晚时分,急雨刚停。住京城外设帐饯别,彼此都无心饮酒。两人依依不舍,船犬却催着上路。 展开更多
关键词 课堂实录 歌声 音乐 叫声
原文传递
三角形中一个优美的恒等式的进一步探究
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作者 何长林 《数学教学通讯(教师阅读)》 2011年第8期44-44,47,共2页
基于《三角形中一个优美的恒等式》一文中的两个结论,笔者通过进一步探究。得到一个优美的恒等式以及一组优美的不等式.
关键词 三角形 内角 外接圆半径 内切圆半径
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表示“好”的几个常用词
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作者 姜晶 《中学英语园地(八九年级适用)》 2002年第2期16-17,共2页
初中英语教材中出现了五个表示“好”或“好的”的单词:good,well,nice,fine,OK。这些单词词意近似,但用法有别。现简析如下,供同学们学习时参考。 一、good一般用作形容词,常表示以下几种情况: 1.表示事物具有良好的性质,能满足人们... 初中英语教材中出现了五个表示“好”或“好的”的单词:good,well,nice,fine,OK。这些单词词意近似,但用法有别。现简析如下,供同学们学习时参考。 一、good一般用作形容词,常表示以下几种情况: 1.表示事物具有良好的性质,能满足人们的某种需要。例如: What a good cake!(多么好的蛋糕啊!)(指蛋糕可口) 展开更多
关键词 形容词 初中英语教材 单词 用法 常表示 蛋糕 常用词 事物 近似 简析
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浅谈课堂教学设计对数学学习的成效性影响
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作者 祝剑 《数学教学通讯》 2017年第2期57-58,共2页
关注课堂教学设计,着力数学学习成效,我们需要让学生即时明确学习目标,于知识呈现环节,让学生明确学习的内容与方向;于知识深化环节,则需要通过知识提炼、知识应用等方式加强学生对知识内容的理解,以最为理想的状态掌握知识,实... 关注课堂教学设计,着力数学学习成效,我们需要让学生即时明确学习目标,于知识呈现环节,让学生明确学习的内容与方向;于知识深化环节,则需要通过知识提炼、知识应用等方式加强学生对知识内容的理解,以最为理想的状态掌握知识,实现整体数学教学的成效增长. 展开更多
关键词 初中课程 课堂教学设计 数学学习成效
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聚焦2016年高考立体几何的经典考题
11
作者 龙春梅 《中学生数理化(高一使用)》 2016年第11期14-15,共2页
2016年高考对立体几何的考查是围绕“空间问题平面化、模型化和推理化”展开的,下面对其进行聚焦并分析。聚焦1:平行与垂直关系的判断例1(2016年高考浙江卷)已知互相垂直的平面α,β交于直线l。若直线m,n满足m∥α,n上β,则()。A.m... 2016年高考对立体几何的考查是围绕“空间问题平面化、模型化和推理化”展开的,下面对其进行聚焦并分析。聚焦1:平行与垂直关系的判断例1(2016年高考浙江卷)已知互相垂直的平面α,β交于直线l。若直线m,n满足m∥α,n上β,则()。A.m∥l B.m∥n C.n⊥l D.m⊥n. 展开更多
关键词 垂直关系 平面化 三棱柱 等角定理 内切 思维方法 目标函数 球面面积 展开图 线面
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减缓全球变暖之术种种
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作者 罗定 《地理教学》 2005年第7期6-8,共3页
2005年2月16日,经过国际社会多年的共同努力,《联合国气候变化框架公约》缔约国签订的《京都议定书》终于生效,标志着人类在与气候变暖进行斗争中迈出的第一步,但也仅仅是第一步,因为要真正战胜气候变暖的挑战,人类还必须采取更... 2005年2月16日,经过国际社会多年的共同努力,《联合国气候变化框架公约》缔约国签订的《京都议定书》终于生效,标志着人类在与气候变暖进行斗争中迈出的第一步,但也仅仅是第一步,因为要真正战胜气候变暖的挑战,人类还必须采取更多更有效的措施,世界各国的科学家们正在不断地探索。 展开更多
关键词 《联合国气候变化框架公约》 全球变暖 《京都议定书》 减缓 气候变暖 2005年 国际社会 科学家 人类
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随机抽样题型“晒一晒”
13
作者 王跃 《中学生数理化(高一使用)》 2017年第2期10-11,共2页
随机抽样(尤其是分层抽样)是统计问题中的重要内容,也是近几年高考中的常考点,题型多以选择题和填空题为主。下面就有关随机抽样的常考题型给大家“晒一晒”。
关键词 随机抽样 题型 统计问题 分层抽样 填空题 选择题 考点 高考
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谈美术课结合影视的趣味设计
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作者 王伟 《美术教育研究》 2013年第1期150-150,155,共2页
影视以其特有的艺术表现形式、强烈的视听感受和无与伦比的真实效果使学生如身临其境,极好地调动学生思维的积极主动性。与电影相结合的美术课堂,无疑是一桌桌别具风味、极具品位的文化艺术大餐。影片资源在美术课堂教学设计中的运用,... 影视以其特有的艺术表现形式、强烈的视听感受和无与伦比的真实效果使学生如身临其境,极好地调动学生思维的积极主动性。与电影相结合的美术课堂,无疑是一桌桌别具风味、极具品位的文化艺术大餐。影片资源在美术课堂教学设计中的运用,具有传统教学方式不可替代的优势。 展开更多
关键词 影视 美术课堂 兴趣
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手抄报与班级文化建设活动设计
15
作者 王海露 《教书育人(教师新概念)》 2010年第12期68-69,共2页
班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。科学、合理的班级文化可以培养学生的集体荣誉感,增强班级的凝聚力,可以引导学生如何做人,可以逐步... 班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。科学、合理的班级文化可以培养学生的集体荣誉感,增强班级的凝聚力,可以引导学生如何做人,可以逐步培养学生的创新精神。 展开更多
关键词 班级文化建设 活动设计 手抄报 引导学生 校园文化建设 集体荣誉感 成才环境 身心健康
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用家校合育铺就成长底色——新时代家校合育基本路径的实践和思考
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作者 罗定 《教书育人(教师新概念)》 2019年第1期20-22,共3页
家校合育是新时代办人民满意教育的新要求。普通中学开展家校合育的路径主要有:良性互动,激发家校合育动力;聚焦问题,提高家校合育实效;专业研究,开发家校合育课程;丰富载体,创新家校合育形式。旨在为青少年健康成长铺就成长底色。
关键词 家校合育 良性互动 聚焦问题 专业研究 丰富载体
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转变观念 改进方法 增强思想政治课的吸引力
17
作者 刘强 《中国农村教育》 2004年第10期55-56,共2页
目前,中学思想政治课教学中存在着因缺乏吸引力,学生“坐不住,听不进,不愿学”的现象,思想政治课的教育功能严重退化。出现这种现象的原因除去高考和就业这些“大气候”的影响外,就思想政治课教学而言有几个方面的因素要引起我们... 目前,中学思想政治课教学中存在着因缺乏吸引力,学生“坐不住,听不进,不愿学”的现象,思想政治课的教育功能严重退化。出现这种现象的原因除去高考和就业这些“大气候”的影响外,就思想政治课教学而言有几个方面的因素要引起我们的重视。一学生的学习积极性没能充分调动起来;二思想政治课教师的主导作用没有充分发挥。笔者认为要增强思想政治课对学生的吸引力,教师就必须转变教育观念,改进教学方法。为此我们必须做以下几点工作。 展开更多
关键词 中学 思想政治课 教学方法 教育观念 情感教学
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“墨气所射,四表无穷”——谈高中古诗文中意象与空间意识的把握
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作者 王敏 《中学语文(教学大参考)(上旬)》 2015年第1期45-46,共2页
王船山在《诗绎》中谈到诗中意境的创造及空间意识的把持,他说:"咫尺有万里之势,一势字宜着眼;以追光蹑影之笔,写通天尽人之怀;墨气所射,四表无穷,无字处皆其意也!"这一语道破了诗家的最高理想和成就。
关键词 四表 空间意识 墨气 意象群 古诗文教学 王船山 诗绎 诗家 绘画美 千古流传
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教师成长需要教学反思
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作者 曹圣萍 《教书育人(教师新概念)》 2014年第11期37-38,共2页
教师进行持续不断的周期性教学反思,能够帮助增强教师教学能力,及时发现并处理教学中出现的各种问题与矛盾,使学生有更好的机会接触新知识、提升学习能力。在周而复始的教学过程中,一些学生可能会对课堂教学有一种熟视无睹的感受,... 教师进行持续不断的周期性教学反思,能够帮助增强教师教学能力,及时发现并处理教学中出现的各种问题与矛盾,使学生有更好的机会接触新知识、提升学习能力。在周而复始的教学过程中,一些学生可能会对课堂教学有一种熟视无睹的感受,这种感受不利于教师对课堂的驾驭。在这样的形势之下,教师的反思性教学显得尤为必要,研究反思的必要性、反思的方法及反思的策略方向等就成为必然的课题。 展开更多
关键词 教学反思 教师 成长需要 课堂教学 反思性教学 教学能力 学习能力 教学过程
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空间几何体常见易错点剖析
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作者 刘纯刚 《中学生数理化(高一使用)》 2017年第11期16-19,共4页
在空间几何体的学习中,由于同学们缺少“空间问题平面化、模型化和代数化”的意识,解题时容易产生错解,下面举例剖析。易错点1:多面体概念理解不准确例1给出以下四个命题:①各侧面都是全等四边形的棱柱一定是正棱柱;②对角面是全等矩... 在空间几何体的学习中,由于同学们缺少“空间问题平面化、模型化和代数化”的意识,解题时容易产生错解,下面举例剖析。易错点1:多面体概念理解不准确例1给出以下四个命题:①各侧面都是全等四边形的棱柱一定是正棱柱;②对角面是全等矩形的六面体一定是长方体;③有两个侧面垂直于底面的棱柱一定是直棱柱; 展开更多
关键词 空间几何体 易错点 空间问题平面化 概念理解 棱柱 代数化 模型化 四边形
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