英语绘本和译林版牛津小学英语教材整合,是目前教师课堂研究中的一个热点问题。怎样将英语绘本高效地应用于课堂,帮助英语课堂的教学,开展扎实而有趣味的英语语篇教学,是广大教师关注的焦点。本文以译林版四年级下册Unit8“How are you?...英语绘本和译林版牛津小学英语教材整合,是目前教师课堂研究中的一个热点问题。怎样将英语绘本高效地应用于课堂,帮助英语课堂的教学,开展扎实而有趣味的英语语篇教学,是广大教师关注的焦点。本文以译林版四年级下册Unit8“How are you?”Story time板块与绘本No School Today融合教学实例为例,论述单元故事板块和绘本是怎样进行课前、课中教学的,整合课后环节的方法和手段,实现英语课堂上教材文本和绘本主题意义的整合和升华,达到绘本和教材整合最优化效果。展开更多
文摘英语绘本和译林版牛津小学英语教材整合,是目前教师课堂研究中的一个热点问题。怎样将英语绘本高效地应用于课堂,帮助英语课堂的教学,开展扎实而有趣味的英语语篇教学,是广大教师关注的焦点。本文以译林版四年级下册Unit8“How are you?”Story time板块与绘本No School Today融合教学实例为例,论述单元故事板块和绘本是怎样进行课前、课中教学的,整合课后环节的方法和手段,实现英语课堂上教材文本和绘本主题意义的整合和升华,达到绘本和教材整合最优化效果。
