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数学核心素养下一线教师的应对之策——以初中几何最值教学为例 |
徐宏
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《数学教学通讯》
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2017 |
5
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关注诗词教学 呵护学生性灵——关于初中语文古典诗歌教学的思考 |
周晓燕
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《教育艺术》
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2007 |
2
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巧用“面积”证明线段间数量关系 |
黄超
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《数学教学通讯（初等教育）》
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2014 |
1
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发挥形象思维在培养数学探究能力的作用 |
杭亚
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《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》
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2014 |
0 |
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“美轮美奂”何时能规范 |
疏大四
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《语文月刊》
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2008 |
0 |
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在语文教学中欣赏“变脸”艺术——试看古今中外“变脸王” |
疏大四
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2010 |
0 |
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高明中的高明 经典中的经典——语气词上显高明 |
疏大四
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《中学语文教学参考（中旬刊）》
北大核心
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2014 |
0 |
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生活情境不只是引发兴趣 |
蒋丽亚
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《湖南教育（下旬）（C）》
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2013 |
0 |
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衔接中小学美术教学,促进学生持续进步 |
汪志萍
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《美术教育研究》
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2018 |
6
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基于认知规律的小学数学概念建构策略 |
史俊
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《基础教育研究》
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2022 |
1
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基于学生经验的初中数学练习设计策略 |
蔡自力
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《数学教学通讯》
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2017 |
2
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指向修改过程的习作讲评课 |
居佳华
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《教学与管理》
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2021 |
3
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个性解读,打造生本课堂 |
陈岁琴
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《教育艺术》
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2010 |
1
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情境认知理论在初中数学教学中的实践与探索 |
顾金峰
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《数学教学通讯（初等教育）》
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2014 |
1
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错误概念的成因及应对 |
李小洪
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《中学物理》
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2004 |
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释放活力 快乐成长——浅谈对学生活力的引导 |
陈彩云
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《小学教学研究（理论版）》
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2012 |
0 |
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试论电子白板在小学数学教学中应用的实践与探索 |
毛宇凯
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《数学教学通讯（初等教育）》
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2013 |
0 |
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让数学化和生活化水乳交融 |
蒋涛
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《小学教学参考（数学版）》
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2010 |
0 |
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蹲下来和学生一样高 |
朱华锋
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《小学教学参考（数学版）》
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2012 |
0 |
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沟通心灵,激发兴趣——小学数学学困生转化策略 |
杨莉亚
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《成才之路》
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2013 |
10
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