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大学生科研立项完成模式的调查及探讨 被引量:3
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作者 黄晓佳 李静 +1 位作者 封云 李永金 《基础医学教育》 2016年第6期509-511,共3页
大学生科研立项是江苏大学面向在读大学生所设置的一项科研训练项目,目的是使高年级大学生及早接触科学研究,学习其方法和思维方式。通过对大学生完成科研立项模式的调查,发现小课题组模式与大课题组模式均能提高学生科研创新能力,但对... 大学生科研立项是江苏大学面向在读大学生所设置的一项科研训练项目,目的是使高年级大学生及早接触科学研究,学习其方法和思维方式。通过对大学生完成科研立项模式的调查,发现小课题组模式与大课题组模式均能提高学生科研创新能力,但对于学生的能力培养和思维方式训练效果不同,表明大学生科研训练的不同完成模式具有不同的教育效果和训练意义。 展开更多
关键词 大学生科研立项 能力培养 思维方式训练
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改革医学基础实验教学 培养医学生创新能力 被引量:11
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作者 陆荣柱 肖德生 +2 位作者 车力龙 李永金 许化溪 《医学教育》 2005年第5期62-64,共3页
江苏大学医学院利用综合大学优势,结合医学教育的特点,对五年制临床医学专业的医学基础实验教学进行了全面改革,将形态学、机能学、预防医学以及统计学课程有机结合起来,形成了较为完整的医学基础实验教学体系,并在学生进入临床课学习... 江苏大学医学院利用综合大学优势,结合医学教育的特点,对五年制临床医学专业的医学基础实验教学进行了全面改革,将形态学、机能学、预防医学以及统计学课程有机结合起来,形成了较为完整的医学基础实验教学体系,并在学生进入临床课学习之前成功地开设了设计性实验。这一举措完善了医学基础实验教学体系,使学生顺利过渡到临床课的学习,同时改变了临床医学专业缺乏科研训练和论文写作的历史。但是,在设计实验体系的评价、定位以及带教师资等方面仍需进一步探索和完善。 展开更多
关键词 医学基础实验 设计性实验 实验教学体系 创新能力
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