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让爱充满校园
1
作者
王二南
巢红方
《中小学校长》
2006年第1期90-91,共2页
夏丐尊曾说过:“教育不能没有情感,没有爱就如同池塘没有水,没有水就没有池塘,没有爱就没有教育。”“爱”应是教育的生命,教育的灵魂,只有充满“爱”的教育才是生动的、诗意的、美妙的。
关键词
综合立体教育活动
江苏
丹阳市
访仙中心校
“三爱”教育
德育工作
下载PDF
职称材料
以教育科研为抓手提升教师智慧
2
作者
王二南
李金洋
《中小学校长》
2007年第5期62-63,共2页
教育科研是深入开展课程改革的先导,是提高教师素质的熔炉,是使教师从“教师匠”走向专业化发展的必由之路。苏霍姆林斯基也曾说“要引导教师走上科研这条幸福的路上来。”事实证明,教师一旦以研究者的心态置身于教育情境中,就会以...
教育科研是深入开展课程改革的先导,是提高教师素质的熔炉,是使教师从“教师匠”走向专业化发展的必由之路。苏霍姆林斯基也曾说“要引导教师走上科研这条幸福的路上来。”事实证明,教师一旦以研究者的心态置身于教育情境中,就会以研究者的眼光审视已有的教育理论和教学实际,就会用科学的思想指导和改进自己的教学行为,有效地提高教育教学质量,使学校产生“人无我有、人有我优、人优我精”的发展态势。
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关键词
教师素质
教育科研
智慧
苏霍姆林斯基
教育教学质量
专业化发展
课程改革
事实证明
下载PDF
职称材料
题名
让爱充满校园
1
作者
王二南
巢红方
机构
江苏
丹阳市
访
仙
中心校
校长
江苏
丹阳市
访
仙
中心校
教师
出处
《中小学校长》
2006年第1期90-91,共2页
文摘
夏丐尊曾说过:“教育不能没有情感,没有爱就如同池塘没有水,没有水就没有池塘,没有爱就没有教育。”“爱”应是教育的生命,教育的灵魂,只有充满“爱”的教育才是生动的、诗意的、美妙的。
关键词
综合立体教育活动
江苏
丹阳市
访仙中心校
“三爱”教育
德育工作
分类号
G47 [文化科学—教育学]
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
以教育科研为抓手提升教师智慧
2
作者
王二南
李金洋
机构
江苏
丹阳市
访
仙
中心校
校长
出处
《中小学校长》
2007年第5期62-63,共2页
文摘
教育科研是深入开展课程改革的先导,是提高教师素质的熔炉,是使教师从“教师匠”走向专业化发展的必由之路。苏霍姆林斯基也曾说“要引导教师走上科研这条幸福的路上来。”事实证明,教师一旦以研究者的心态置身于教育情境中,就会以研究者的眼光审视已有的教育理论和教学实际,就会用科学的思想指导和改进自己的教学行为,有效地提高教育教学质量,使学校产生“人无我有、人有我优、人优我精”的发展态势。
关键词
教师素质
教育科研
智慧
苏霍姆林斯基
教育教学质量
专业化发展
课程改革
事实证明
分类号
G451.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
让爱充满校园
王二南
巢红方
《中小学校长》
2006
0
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职称材料
2
以教育科研为抓手提升教师智慧
王二南
李金洋
《中小学校长》
2007
0
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