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改进中职语文课程教学的三点设想 被引量:27
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作者 陈文丽 《职业技术教育》 2007年第2期36-37,共2页
中职阶段的语文教学要注重学以致用。借鉴CBE模式教学原理,可将中职语文课程设置为工具模块、说话模块、写作模块、阅读模块、活动模块;在教材处理上以“实用、够用”为原则;在教学评价上突出能力等级的评价,淡化分数的量化,等级... 中职阶段的语文教学要注重学以致用。借鉴CBE模式教学原理,可将中职语文课程设置为工具模块、说话模块、写作模块、阅读模块、活动模块;在教材处理上以“实用、够用”为原则;在教学评价上突出能力等级的评价,淡化分数的量化,等级制与学分制相结合。 展开更多
关键词 语文教学 课程设置 教材处理 教学评价
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职业中专学校体育特色教学的实验研究 被引量:8
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作者 吴为清 《科技咨询导报》 2007年第21期182-183,共2页
体育教学活动是表现一个学校精神风貌的窗口,也是学校教学工作的重要组成部分,针对职业中专学校的实际情况,只有不断创新、改变原有的传统教学模式,建立能够适应职业中专学校体育教学和全面提高学生综合身体素质的特色教学体系。这样体... 体育教学活动是表现一个学校精神风貌的窗口,也是学校教学工作的重要组成部分,针对职业中专学校的实际情况,只有不断创新、改变原有的传统教学模式,建立能够适应职业中专学校体育教学和全面提高学生综合身体素质的特色教学体系。这样体育教学活动才会有生命力。本文通过问卷调查法、观察法、实验法、文献资料法等对职业中专学校体育教学活动进行了实验性研究。通过实践证明:体育特色教学的开展,能够激发学生的学习兴趣;促进学生个性化发展;充分调动学生学习的积极性和主动性;就业面试通过率明显提高;教学效率和学生的综合身体素质也得到了很大的改善;对培养职业中专学校学生终身体育具有一定的意义。 展开更多
关键词 职业中专 特色教学 实验研究
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《孔雀东南飞》中焦母形象新解读 被引量:2
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作者 陈文洁 《语文教学之友》 2009年第5期33-35,共3页
我国古代最优秀的民间叙事诗《孔雀东南飞》,成功地塑造了几个鲜明的人物形象,表现了反封建礼教的主题。诗中的刘兰芝、焦仲卿是一组正面形象,焦母、刘兄则是一组典型反面形象。论及焦母,不少人认定她就是典型的封建“恶母”、“恶... 我国古代最优秀的民间叙事诗《孔雀东南飞》,成功地塑造了几个鲜明的人物形象,表现了反封建礼教的主题。诗中的刘兰芝、焦仲卿是一组正面形象,焦母、刘兄则是一组典型反面形象。论及焦母,不少人认定她就是典型的封建“恶母”、“恶婆婆”,是酿成男女主人公爱情悲剧的元凶。 展开更多
关键词 《孔雀东南飞》 人物形象 焦母 民间叙事诗 解读 封建礼教 反面形象 爱情悲剧
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基于信息化2.0下的中职物理课堂教学设计——以“电磁感应”为例 被引量:2
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作者 伍功荣 《中学理科园地》 2019年第3期57-58,共2页
随着现代教育技术的不断发展,以互联网、大数据、云计算技术和人工智能为核心的教育信息新技术的出现,为中职物理开展信息化课堂教学设计等教育教学改革提供了一个重要途径。本文以“电磁感应”信息化课堂教学设计为例,探究教育信息化2.... 随着现代教育技术的不断发展,以互联网、大数据、云计算技术和人工智能为核心的教育信息新技术的出现,为中职物理开展信息化课堂教学设计等教育教学改革提供了一个重要途径。本文以“电磁感应”信息化课堂教学设计为例,探究教育信息化2.0下中职物理课堂教学设计,以期推动中职物理信息化课堂教学的开展。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 中职物理 教学设计
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中职物理教学中渗透科学方法教育的几点思考 被引量:1
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作者 伍功荣 《中学理科园地》 2010年第4期18-19,共2页
阐述了中职物理教学中渗透科学方法教育的意义和渗透科学方法教育的内容,并探讨了在中职物理教学中渗透科学方法教育的途径。
关键词 中职物理 物理教学 科学方法教育
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体验式教学法在中职“职业生涯规划”课程教学中的应用 被引量:1
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作者 黄玉莲 《西部素质教育》 2020年第10期86-87,共2页
文章首先阐述了“职业生涯规划”课程教学中存在的问题,然后论述了体验式教学法在“职业生涯规划”课程教学中应用的必要性,最后提出了体验式教学法在中职“职业生涯规划”课程教学中的应用策略,包括案例体验、角色扮演体验、游戏体验等。
关键词 体验式教学法 中职“职业生涯规划”课程 生涯唤醒教育
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中职物理教学现状分析与对策研究 被引量:1
7
作者 伍功荣 《中学理科园地》 2012年第3期27-28,共2页
通过对中职物理教学现状分析,提出中职物理教学应从学生现有的学习基础出发,激发学生的学习兴趣;选择与学生的实际生活、专业知识联系紧密且符合中职学生认知特点的教学内容,构建符合中职学生学习特点的教学模式等教学对策,从而提... 通过对中职物理教学现状分析,提出中职物理教学应从学生现有的学习基础出发,激发学生的学习兴趣;选择与学生的实际生活、专业知识联系紧密且符合中职学生认知特点的教学内容,构建符合中职学生学习特点的教学模式等教学对策,从而提高中职物理课堂教学的有效性。 展开更多
关键词 中职物理 教学现状 原因分析 对策研究
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论会计综合模拟实训教学
8
作者 公文胜 《现代商贸工业》 2011年第15期165-166,共2页
会计是一门应用性很强的经济管理学科,所以对会计专业的学生不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视专业操作技能的培养,就会计专业实践性教学实训存在必要性与教学教法等方面进行了阐述。
关键词 会计 实训 教学
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提高母猪年提供断奶仔猪头数的方法
9
作者 钟美妹 《畜禽业》 2010年第1期52-53,共2页
目前国外很多猪场的母猪年提供断奶仔猪的头数基本在加头左右.而中国母猪的年提供断奶仔猪的头数平均为15头。比养猪发达国家的母猪年提供仔猪数少5—7头。其原因是国内养猪生产中从后备母猪开始到断奶都存在一系列的问题。
关键词 断奶仔猪 后备母猪 猪头 养猪生产 发达国家 猪场
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规模化猪场母猪子宫内膜炎的防治措施
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作者 钟金坎 《江西畜牧兽医杂志》 2012年第2期42-43,共2页
母猪子宫内膜炎是子宫黏膜的粘液性或化脓性炎症,是母猪常见的一种生殖器官疾病。临床上以不发情、阴道流出多量的分泌物为特征。造成母猪繁殖性能下降,表现为产仔数少、返情等,导致生产性能下降,
关键词 子宫内膜炎 规模化猪场 母猪 防治 生殖器官疾病 化脓性炎症 子宫黏膜 繁殖性能
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历史教学的创新
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作者 戴彩霞 《科教导刊》 2011年第9期210-210,223,共2页
新时期呼唤历史教学的创新,本文提出了历史教学创新对历史教师的要求,并从三方面阐述了历史教师该如何创新教学。
关键词 历史教学 创新 培养新型人才
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财务会计案例教学探讨
12
作者 公文胜 《现代商贸工业》 2014年第12期136-137,共2页
《财务会计》是一门理论性与实践性相结合的专业学科,在教学过程中,如何运用好案例,在课堂教学中达到教学目的,是值得从教者深思的问题。
关键词 课堂教学 案例中的问题 案例的运用
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项目教学法在电子专业课的运用浅谈
13
作者 邓辅胜 《中学理科园地》 2010年第3期24-25,共2页
本文根据中职学生的实际情况,就项目教学结合实-理一体化教学法在电子专业课的运用进行初步分析。
关键词 项目教学法 中职 电子专业课 串联型稳压电源
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练好内功 强化管理
14
作者 林才舜 《福建成人教育》 2001年第7期26-27,共2页
关键词 职业中专学校 学校管理 教育环境
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就业创业——职校生走向未来的通行证——浅谈职业指导与创业教育的几点有效方法
15
作者 詹虹 《科学时代(综合版)》 2007年第11期128-131,共4页
以就业为导向已成为当前职业教育改革和发展的时代特征。职业教育就是就业教育。这就对身处职业教育前线的中等职业学校在办学思想、办学规模和办学机制等方面能否顺利转变提出了很高的要求,也是一场艰巨的考验。
关键词 职校生 职业指导 创业教育
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中职物理教学为专业打基础
16
作者 魏清珠 《中学理科园地》 2013年第4期47-48,共2页
文章分析了当前中职学校物理教学的现状,针对物理的学科性质,结合中职专业特色,从转变育人观念、优化课程结构和注重实验教学三个方面阐述了中职物理教学为专业教学服务的必要性和可行性。
关键词 中职物理 专业基础 育人观念 课程结构 验教学
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电子技能实训教学浅探
17
作者 邓辅胜 《电子世界》 2012年第13期171-172,共2页
本文针对目前中等职业学校电子专业学生技能训练方法存在的问题,从现代教育思想的观点,全方位、多角度地阐述电子专业学生技能训练方法的可行性。意在探讨一种行之有效的技能训练方法来提高电子专业学生技能水平。
关键词 技能训练 存在问题 方法探讨
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理解减负实质 转变教学观念
18
作者 黄翠萍 《福建成人教育》 2001年第12期4-5,共2页
关键词 减负实质 教学观念 中小学生 学习减负 教学改革 初等教育 中等教育
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“直流电路”的优化教学
19
作者 魏清珠 《中学理科园地》 2013年第2期43-44,共2页
文章从教学的目的、内容、对象、过程效果等方面对中等职业学校新《物理》教材“直流电路”进行优化,力求教学效果最优化、全面化,促进教育和学生的发展。
关键词 物理 电路 教学 效果 学生 发展
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中学生学习物理规律的思维障碍分析与对策研究
20
作者 伍功荣 《中学理科园地》 2007年第6期18-19,共2页
学生普遍感到物理难学。而物理规律又是中学物理的核心内容,学生在学习物理规律过程中遇到的思维障碍又得不到及时解决。为了提高物理教学的质量,本文从物理教学的实际出发,对学生在学习物理规律中形成的思维障碍进行了分析,并就教... 学生普遍感到物理难学。而物理规律又是中学物理的核心内容,学生在学习物理规律过程中遇到的思维障碍又得不到及时解决。为了提高物理教学的质量,本文从物理教学的实际出发,对学生在学习物理规律中形成的思维障碍进行了分析,并就教学中如何排除思维障碍提出教学对策。 展开更多
关键词 中学生 物理规律学习 思维障碍 教学对
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