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浅议初中语文阅读写作教学与德育教育的融合 被引量:12
1
作者 张平禄 《文教资料》 2018年第29期27-28,共2页
初中语文是一门人文性学科,教师在教书的同时应该重视育人。中学语文课堂是培养德育教育的重要地方,语文阅读写作教学必须坚持熏陶感染、潜移默化的原则,利用课内和课外时间,正确处理德育和教学的关系,只有这样,才能达到更好的教育效果。
关键词 初中语文 德育教育 融合
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融入创新创业思政元素的中职语文教学体系构建及教学实践 被引量:1
2
作者 韩起银 史杰 《科技资讯》 2023年第12期5-9,共5页
党的二十大报告强调,要深入实施创新驱动发展战略,培育创新文化。融入创新创业思政元素的中职语文教学体系构建是一个涉及教育理念更新、教学体系改革的系统工程。在中职语文教学实践中,从教育理念的更新、教材主题内容的挖掘、创新有... 党的二十大报告强调,要深入实施创新驱动发展战略,培育创新文化。融入创新创业思政元素的中职语文教学体系构建是一个涉及教育理念更新、教学体系改革的系统工程。在中职语文教学实践中,从教育理念的更新、教材主题内容的挖掘、创新有效的渠道、完善保障机制这4个方面入手,根据中职语文课程标准,构建了“一个理念、四大主题、三大渠道、三大措施”的融入创新创业教育思政元素中职语文教学体系,给师生提供了践行创新创业精神的语文大课堂。 展开更多
关键词 创新创业 思政 中职语文体系 教学实践
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谈初中英语教学中的以读促写 被引量:4
3
作者 张秀莲 《文教资料》 2019年第5期231-232,共2页
写作水平是学生英语综合水平的重要体现,英语写作教学是初中英语教学的重要环节。但是一些初中英语教师在写作教学中仍然沿用以往死记硬背范文的教学模式,割裂了写作教学与阅读教学之间的关系,没有注重学生英语综合能力的培养。本文主... 写作水平是学生英语综合水平的重要体现,英语写作教学是初中英语教学的重要环节。但是一些初中英语教师在写作教学中仍然沿用以往死记硬背范文的教学模式,割裂了写作教学与阅读教学之间的关系,没有注重学生英语综合能力的培养。本文主要分析初中英语写作教学中存在的主要问题及"以读促写"教学策略在写作教学中的应用。 展开更多
关键词 以读促写 初中英语写作教学 教学模式
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刍议双减视域下中学历史教学优化政策
4
作者 杨丰会 《中华活页文选(高中版)》 2023年第1期138-140,共3页
教育是国之大计,需向阳而行,让每一位学生都能够享受公平而有质量的教育是每一个人的愿景。“双减”政策的出台无疑改变了我国传统教育格局,为素质教育改革长足迈进提供了有力加持,“双减”后,课堂教学主阵地得以回归,“依法带娃”“家... 教育是国之大计,需向阳而行,让每一位学生都能够享受公平而有质量的教育是每一个人的愿景。“双减”政策的出台无疑改变了我国传统教育格局,为素质教育改革长足迈进提供了有力加持,“双减”后,课堂教学主阵地得以回归,“依法带娃”“家校共育”“五育并举”成为社会共识。同时,“双减”政策也让教师产生了诸如教学重心如何调整、课堂模式如何优化等些许疑问。故此,现以中学历史教学作为研究切口,深入分析“双减”政策要求,解读“双减”深层内涵,并立足学生的实际发展需求,探索试切的教学举措,以期打造中学历史教育新样态。 展开更多
关键词 中学历史 双减政策 教学优化
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自媒体背景下 “碎片化” 写作教学策略探究
5
作者 张平禄 《前卫》 2023年第36期240-242,共3页
初中语文写作教学面临诸多困境,随着网络媒体的快速发展,将自媒体平台引入写作教学,可以为当前写作教学带来新的思路和发展方向。自媒体可以与初中语文写作教学进行结合,这种结合不仅仅局限于语文写作教学课堂本身,而是利用自媒体将写... 初中语文写作教学面临诸多困境,随着网络媒体的快速发展,将自媒体平台引入写作教学,可以为当前写作教学带来新的思路和发展方向。自媒体可以与初中语文写作教学进行结合,这种结合不仅仅局限于语文写作教学课堂本身,而是利用自媒体将写作教学融入生活中的“碎片化”时间,有效激发学生写作兴趣,提高写作教学效率,逐步提升学生鉴赏和写作能力。基于此,本文对自媒体背景下“碎片化”写作教学策略进行了探究,以供相关教育工作者参考。 展开更多
关键词 自媒体 碎片化 写作教学
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“双减”背景下初中班级管理新趋向把握及对策研究
6
作者 魏亚丽 《今天》 2023年第15期253-255,共3页
“双减”背景下的初中班级管理要体现“双减”政策精神,班主任作为班级管理的重要责任人,要把握“双减”背景下班级管理的新趋向,认识到班级管理理念转变的必要性,以及管理方式优化、民主管理体制落实的迫切性,以管理观念的更新促进班... “双减”背景下的初中班级管理要体现“双减”政策精神,班主任作为班级管理的重要责任人,要把握“双减”背景下班级管理的新趋向,认识到班级管理理念转变的必要性,以及管理方式优化、民主管理体制落实的迫切性,以管理观念的更新促进班级管理方式的优化和创新,推进班级民主管理,实现家校携手营造民主的管理空间,切实减轻学生课外作业和培训负担,促进学生的发展。 展开更多
关键词 双减 初中班级管理 对策
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大数据背景下的初中物理精准教学实践研究
7
作者 张之禧 《今天》 2023年第24期154-156,共3页
相较于初中阶段其他学科,初中物理综合性强、理解难度大,学生学习兴趣不高,这与初中刚开设物理学科有一定关系,其不像其他学科一样有小学知识做基础,开课即有一定难度。在此教学前提下,应重视借助现代技术优势,变繁为简,化难为易,化抽... 相较于初中阶段其他学科,初中物理综合性强、理解难度大,学生学习兴趣不高,这与初中刚开设物理学科有一定关系,其不像其他学科一样有小学知识做基础,开课即有一定难度。在此教学前提下,应重视借助现代技术优势,变繁为简,化难为易,化抽象为具象,为学生打造科学性与趣味性同步存在的初中物理教学课堂。本文就大数据背景下初中物理精准教学的重要意义以及具体策略展开研究,以此稳步激发学生物理学科学习兴趣,增强学习动机。 展开更多
关键词 大数据 初中物理 精准教学 实践研究
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试谈初中班主任工作的柔性管理模式 被引量:4
8
作者 施得钊 《文教资料》 2019年第17期158-159,共2页
初中生正处于心理和生理发展的敏感时期,也是理性认知和感性认知形成过程中的一个至关重要的阶段。班主任作为教学活动的实施者,同时作为教育活动的领导者,在整个班级管理过程中发挥着导向作用,所以班主任应该更加注重对学生实行柔性管... 初中生正处于心理和生理发展的敏感时期,也是理性认知和感性认知形成过程中的一个至关重要的阶段。班主任作为教学活动的实施者,同时作为教育活动的领导者,在整个班级管理过程中发挥着导向作用,所以班主任应该更加注重对学生实行柔性管理模式等人性化管理。本文以此为出发点,详细分析初中班主任工作的柔性管理模式。 展开更多
关键词 初中阶段 班主任 柔性管理模式
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地方戏曲如何走进校园的思考——以秦腔为例
9
作者 刘世雄 《电脑迷》 2023年第7期151-153,共3页
在初中阶段的教育中,教师不仅需传授学生知识,还应强化对文化元素的科学融合,尤其应以地方戏曲为核心素材,逐步优化现有教育模式,使学生能够认识到传统戏曲文化的博大精深,促进其文化素养的有效形成。为此,相关学校要加强对地方戏曲的... 在初中阶段的教育中,教师不仅需传授学生知识,还应强化对文化元素的科学融合,尤其应以地方戏曲为核心素材,逐步优化现有教育模式,使学生能够认识到传统戏曲文化的博大精深,促进其文化素养的有效形成。为此,相关学校要加强对地方戏曲的科学融入,以秦腔为主,构建多样化的戏曲教育方法,为学生今后的发展提供重要的基础。 展开更多
关键词 地方戏曲 进校园 秦腔戏曲
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发展思维 减负增效——初中语文“单元整合,群文阅读”策略的教学实践
10
作者 吴文玉 《今天》 2023年第15期25-27,共3页
伴随学科新课改进程的加快,使如何培养学生学科核心素养成为教师们思考的主要问题,强调教师应坚持减负增效的理念开展教学设计,促进学生思维能力和实践学习能力的提升。对于初中语文来说,要真正落实减负增效和培养和核心素养,需要教师... 伴随学科新课改进程的加快,使如何培养学生学科核心素养成为教师们思考的主要问题,强调教师应坚持减负增效的理念开展教学设计,促进学生思维能力和实践学习能力的提升。对于初中语文来说,要真正落实减负增效和培养和核心素养,需要教师对各单元的阅读文本进行整合,开展语文群文阅读,加深对阅读文本的理解深度,并通过自主探究发展综合学习能力,形成凸显学生自主意识的语文教学模式。基于此本文从明确单元阅读目标;合理选择阅读内容等六个角度,对初中语文“单元整合,群文阅读”教学的策略进行探究。 展开更多
关键词 发展思维 减负增效 初中语文 群文阅读
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新课改背景下初中政治课堂教学模式探究 被引量:2
11
作者 黄兴德 杜玉花 《文教资料》 2019年第6期201-202,共2页
初中政治教师要不断提升能力和素养,创新优化政治课堂教学模式,达到提升学生政治水平的教学目的。在新课改背景下,教师可以采取多种模式进行初中政治课堂教学,根据教学内容灵活使用不同的教学模式,全面提升课堂教学水平,提高学生的政治... 初中政治教师要不断提升能力和素养,创新优化政治课堂教学模式,达到提升学生政治水平的教学目的。在新课改背景下,教师可以采取多种模式进行初中政治课堂教学,根据教学内容灵活使用不同的教学模式,全面提升课堂教学水平,提高学生的政治成绩。 展开更多
关键词 新课改 初中政治 课堂教学模式
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初中班主任的班级管理艺术 被引量:3
12
作者 李云 《文教资料》 2019年第16期139-140,共2页
随着时代的不断发展,教育事业的逐渐进步,人们对孩子在学校里受到的教育愈发重视。教师能否科学合理地教育每一个学生,成为人们关注的重点话题,其中尤以班主任能否在班级管理过程中给予学生正确的培养与引导为关键。一个学生在学校里的... 随着时代的不断发展,教育事业的逐渐进步,人们对孩子在学校里受到的教育愈发重视。教师能否科学合理地教育每一个学生,成为人们关注的重点话题,其中尤以班主任能否在班级管理过程中给予学生正确的培养与引导为关键。一个学生在学校里的发展状况与班级氛围息息相关,一个好的班级运行模式可以更好地助力学生的学习。本文从初中班主任的班级管理方式入手阐述班级管理的艺术。 展开更多
关键词 班级管理 初中教学 班主任管理方式
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初中历史教学中学生核心素养的培养 被引量:3
13
作者 刘述贵 《文教资料》 2020年第10期180-181,共2页
新课程改革背景下,初中历史课堂教学已不再局限于关注学生掌握历史知识的多寡,而是要在实际教学中有意识、有计划地培养学生的历史核心素养。因此,老师需要正视核心素养对于初中学生学习历史的重要性,并采取有效策略改进及优化初中历史... 新课程改革背景下,初中历史课堂教学已不再局限于关注学生掌握历史知识的多寡,而是要在实际教学中有意识、有计划地培养学生的历史核心素养。因此,老师需要正视核心素养对于初中学生学习历史的重要性,并采取有效策略改进及优化初中历史课堂教学模式,为学生今后的历史学习打下坚实基础。 展开更多
关键词 核心素养 初中历史 课堂教学 优化策略
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初中语文教学有效性提升策略 被引量:2
14
作者 韩峰 《教师博览(下旬刊)》 2017年第4期35-36,共2页
课堂教育教学的关键在于有效性。当前很多教师在教学中追求教学速度、教学形式、教学互动等,真正对教学有效性的探究还不够。教师在坚持自主性、差异性、联系性、开放性等原则的基础上,要注重构建轻松和谐的教学氛围,以艺术导入来为... 课堂教育教学的关键在于有效性。当前很多教师在教学中追求教学速度、教学形式、教学互动等,真正对教学有效性的探究还不够。教师在坚持自主性、差异性、联系性、开放性等原则的基础上,要注重构建轻松和谐的教学氛围,以艺术导入来为教学提供切入点,不断提升自身文化修养,果断改变传统的教学评价观等方式,提升语文教学有效性。 展开更多
关键词 初中语文 课堂教学 有效性 提升策略
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初中毕业班英语分层教学之我见 被引量:2
15
作者 胡会锦 《文教资料》 2016年第13期179-180,共2页
为满足当前英语新课标要求,提高英语教学效率,结合新的中考方向,在长期初三教学中作者实施了分层教学,认为效果是显著的,能达到“抓中、促优、带差”的目的。
关键词 学生分层 备课分层 课堂教学分层
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化归思想在初中数学教学中的实践应用 被引量:2
16
作者 池有明 《教育实践与研究》 2021年第11期46-48,共3页
"数学思想"是初中数学学科教学的重点所在,也是学生数学学科核心素养的重要组成部分。教师应正确认识化归思想的数学本质和教育价值,通过针对性较强的课堂教学渗透策略,实现化陌生为熟悉、化复杂为简单、化新知为旧知、化抽... "数学思想"是初中数学学科教学的重点所在,也是学生数学学科核心素养的重要组成部分。教师应正确认识化归思想的数学本质和教育价值,通过针对性较强的课堂教学渗透策略,实现化陌生为熟悉、化复杂为简单、化新知为旧知、化抽象为具体等多元化的教学目标,进而优化学生数学课堂学习效果,提升学生数学学科学习能力。 展开更多
关键词 化归思想 初中数学 教学实践
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初中英语口语有效教学研究 被引量:2
17
作者 李洁 《教师博览(下旬刊)》 2017年第3期47-48,共2页
初中时期是培养学生英语听说读写语言技能的关键时期,新课标改革强调要全面培养学生在英语的“听说读写译”方面的能力,然而在实际的教学中,大多数教师将英语单词的记忆、语法的讲解以及阅读和写作能力作为教学重点,忽视了口语教学... 初中时期是培养学生英语听说读写语言技能的关键时期,新课标改革强调要全面培养学生在英语的“听说读写译”方面的能力,然而在实际的教学中,大多数教师将英语单词的记忆、语法的讲解以及阅读和写作能力作为教学重点,忽视了口语教学的重要性。文章对初中英语口语教学存在的问题及产生原因进行了具体分析,并提出初中英语口语有效教学的实施策略。 展开更多
关键词 初中英语 口语 有效教学
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初中英语教学中跨文化交际的渗透 被引量:2
18
作者 赵永慧 《教师博览(下旬刊)》 2018年第6期51-52,共2页
语言是文化的载体,文化是语言的灵魂。英语教学的目的就是打破语言障碍,实现跨文化交际。然而在实际的初中英语课堂教学中,教师更侧重单词拼写、语法讲解、句型掌握、短语纠正等方面的教学,基本上忽略了跨文化的渗透以及英语文化背景知... 语言是文化的载体,文化是语言的灵魂。英语教学的目的就是打破语言障碍,实现跨文化交际。然而在实际的初中英语课堂教学中,教师更侧重单词拼写、语法讲解、句型掌握、短语纠正等方面的教学,基本上忽略了跨文化的渗透以及英语文化背景知识的讲解。即使学生在考试中取得优异的成绩,但若缺少对英语文化的了解,则在实际生活中的跨文化交际中也会存在不少的障碍。文章从教师自身学习、初中英语词汇教学、初中英语口语教学、借助节日文化、思维方式培养等五个方面探讨如何在初中英语教学中进行跨文化交际的渗透。 展开更多
关键词 初中英语 跨文化交际 渗透
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初中地理教学中如何培养学生的核心素养 被引量:2
19
作者 马兴元 《文教资料》 2019年第19期205-206,共2页
学生的核心素养是成长过程中很重要的素养,核心素养分为学科素养和跨学科素养,初中地理核心素养内容包括掌握地理教材知识,地理知识实践能力和学习地理的有效方式方法等,培养初中学生的地理核心素养,离不开教师的日常教学。
关键词 初中地理 核心素养 有效措施
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电教让初中数学课堂多姿多彩 被引量:1
20
作者 王恒宾 《中小学电教(下)》 2019年第8期32-33,共2页
在初中数学课堂的展示之中,随着技术的不断发展,更丰富形式进入初中教学的课堂。电教媒体这种资源以独特的优势应用在实际的初中教学之中,为学生开动脑筋、扩展思维,激发学生的联想以及创造性思维提供了一定的方法。本文将针对初中数学... 在初中数学课堂的展示之中,随着技术的不断发展,更丰富形式进入初中教学的课堂。电教媒体这种资源以独特的优势应用在实际的初中教学之中,为学生开动脑筋、扩展思维,激发学生的联想以及创造性思维提供了一定的方法。本文将针对初中数学的教学,探究如何在教学中合理使用电教媒体。 展开更多
关键词 初中数学 电教媒体 课堂融合
原文传递
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