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“新工科”视域下材料化学硕士研究生培养模式的探索
被引量：
6
1
作者
何漩
赵雷
+2 位作者
姜婷婷
陈辉
方伟
《教育教学论坛》
2021年第21期177-180,共4页
“新工科”背景下,对武汉科技大学材料化学专业硕士研究生培养存在的问题进行了思考,从入学体系、课程设置及教学体系、导师制培养、科研能力培养措施、双向评价体系等方面分析并探索了材料化学硕士研究生培养模式。这对把握“新工科”...
“新工科”背景下,对武汉科技大学材料化学专业硕士研究生培养存在的问题进行了思考,从入学体系、课程设置及教学体系、导师制培养、科研能力培养措施、双向评价体系等方面分析并探索了材料化学硕士研究生培养模式。这对把握“新工科”建设的内涵,统筹考虑“新的工科专业、工科的新要求”,加快培养新兴领域高层次人才具有参考价值。
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关键词
新工科
材料化学专业
硕士研究生培养模式
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职称材料
材料类毕业生“蓝领”观与专业教育协调性研究——以武汉科技大学材料化学专业为例
被引量：
1
2
作者
方伟
赵雷
+2 位作者
陈辉
何漩
杜星
《教育教学论坛》
2022年第20期11-14,共4页
新就业形势下,越来越多的材料类毕业生出现“蓝领”观意识薄弱的问题,通过对武汉科技大学材料化学专业本科生就业认知、职业信念、应用性和技术性知识体系进行思考及探索,从专业认知性课程、“家校同堂”线上课程、专业人文特色课程、...
新就业形势下,越来越多的材料类毕业生出现“蓝领”观意识薄弱的问题,通过对武汉科技大学材料化学专业本科生就业认知、职业信念、应用性和技术性知识体系进行思考及探索,从专业认知性课程、“家校同堂”线上课程、专业人文特色课程、专业应用特色课程以及专业“高、精、尖”技术教学课程等专业教育方面提出了新的课程优化方案,拟促进材料类专业“教学”与“学以致用”的协调性发展,为缓解我国相关制造业技术人才缺乏的问题提供可参考的专业培养模式。
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关键词
材料类毕业生
“蓝领”观
专业教育
课程优化方案
学以致用
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职称材料
题名
“新工科”视域下材料化学硕士研究生培养模式的探索
被引量：
6
1
作者
何漩
赵雷
姜婷婷
陈辉
方伟
机构
武汉
科技
大学
材料
与
冶金学
院
材料
化学系
出处
《教育教学论坛》
2021年第21期177-180,共4页
基金
2015年度武汉科技大学研究生教育教学项目“材料化学系硕士研究生课程体系的建设与改革研究”(Yjg201515)
2019年度武汉科技大学教育教学项目“材料化学本科专业课程维度设计”(2019X025)。
文摘
“新工科”背景下,对武汉科技大学材料化学专业硕士研究生培养存在的问题进行了思考,从入学体系、课程设置及教学体系、导师制培养、科研能力培养措施、双向评价体系等方面分析并探索了材料化学硕士研究生培养模式。这对把握“新工科”建设的内涵,统筹考虑“新的工科专业、工科的新要求”,加快培养新兴领域高层次人才具有参考价值。
关键词
新工科
材料化学专业
硕士研究生培养模式
Keywords
Emerging Engineering Education
material chemistry major
postgraduate training model
分类号
G643.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
材料类毕业生“蓝领”观与专业教育协调性研究——以武汉科技大学材料化学专业为例
被引量：
1
2
作者
方伟
赵雷
陈辉
何漩
杜星
机构
武汉
科技
大学
材料
与
冶金学
院
材料
化学系
出处
《教育教学论坛》
2022年第20期11-14,共4页
基金
2021年湖北省高等学校实验室工作研究会高等学校实验室研究项目“新能源器件虚拟仿真实验教学平台建设与评价”(HBSY2021-48)
2019年度武汉科技大学教学项目“材料化学本科专业课程维度设计”(2019X025)
2017年武汉科技大学教学项目“基于‘以学生为中心’的材料类专业综合创新型课程的构建与实践”(2017Z008)。
文摘
新就业形势下,越来越多的材料类毕业生出现“蓝领”观意识薄弱的问题,通过对武汉科技大学材料化学专业本科生就业认知、职业信念、应用性和技术性知识体系进行思考及探索,从专业认知性课程、“家校同堂”线上课程、专业人文特色课程、专业应用特色课程以及专业“高、精、尖”技术教学课程等专业教育方面提出了新的课程优化方案,拟促进材料类专业“教学”与“学以致用”的协调性发展,为缓解我国相关制造业技术人才缺乏的问题提供可参考的专业培养模式。
关键词
材料类毕业生
“蓝领”观
专业教育
课程优化方案
学以致用
Keywords
graduates majoring in materials science
“blue collar”concept
professional education
curriculum optimization strategy
learning for application
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“新工科”视域下材料化学硕士研究生培养模式的探索
何漩
赵雷
姜婷婷
陈辉
方伟
《教育教学论坛》
2021
6
下载PDF
职称材料
2
材料类毕业生“蓝领”观与专业教育协调性研究——以武汉科技大学材料化学专业为例
方伟
赵雷
陈辉
何漩
杜星
《教育教学论坛》
2022
1
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职称材料
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