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“双一流”建设背景下团队式研究生培养模式的探索与实践 被引量:37
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作者 梁传杰 麦立强 范涛 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2018年第5期11-18,共8页
认为部分高校在建设"双一流"过程中,创新人才培养方面面临教育资源相对短缺、制度环境有待完善、创新文化亟待建设等现实困难。以武汉理工大学麦立强教授团队为例,介绍了该团队围绕培养一流创新人才这个目标,从目标层、建设... 认为部分高校在建设"双一流"过程中,创新人才培养方面面临教育资源相对短缺、制度环境有待完善、创新文化亟待建设等现实困难。以武汉理工大学麦立强教授团队为例,介绍了该团队围绕培养一流创新人才这个目标,从目标层、建设层、运行层和保障层进行了系统的制度设计,从汇聚一流教育资源、构建"三级两过程"研究生培养体制、实施"三二四"研究生培养机制改革方面进行的实践以及取得的成效,推介了团队式研究生培养模式。 展开更多
关键词 团队式研究生培养模式 制度设计 研究生教育
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基于灰色关联分析的瓦斯突出危险性风险评价 被引量:35
2
作者 桂祥友 郁钟铭 《采矿与安全工程学报》 EI 北大核心 2006年第4期464-467,共4页
为了提高煤矿瓦斯突出危险性风险评价的准确度和可靠性,采用灰色关联分析方法,研究了瓦斯突出危险性风险评价的理论、过程与计算步骤.采用煤矿瓦斯涌出量、风量、瓦斯含量等参数来分析巷道瓦斯危险性风险程度并进行了定量分析,最后得出... 为了提高煤矿瓦斯突出危险性风险评价的准确度和可靠性,采用灰色关联分析方法,研究了瓦斯突出危险性风险评价的理论、过程与计算步骤.采用煤矿瓦斯涌出量、风量、瓦斯含量等参数来分析巷道瓦斯危险性风险程度并进行了定量分析,最后得出瓦斯突出危险性风险关联度.根据关联度大小找出各因素指标与标准数据序列各因素指标之间的差距,预测巷道瓦斯突出危险程度,应用结果表明,该预报方法可靠程度较高,为现场预测提供了科学依据. 展开更多
关键词 灰色关联分析 瓦斯突出危险性 风险评价 关联度
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大学生创业教育的构建模式及实现途径的探讨 被引量:34
3
作者 岳锋利 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2005年第7期156-157,共2页
在大学生中开展创业教育是我国高等教育与社会发展的形势所需,是顺应国际潮流的必然选择。我国大学创业教育应该从创业教育的特点出发,不仅要积极借鉴国际经验,而且在构建模式及其实现途径中应该注意目标取向的多元化、体系的完整化、... 在大学生中开展创业教育是我国高等教育与社会发展的形势所需,是顺应国际潮流的必然选择。我国大学创业教育应该从创业教育的特点出发,不仅要积极借鉴国际经验,而且在构建模式及其实现途径中应该注意目标取向的多元化、体系的完整化、内容的全面化和方式的多样化。 展开更多
关键词 大学生 创业教育 实现途径
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BOT项目的风险分析与防范策略 被引量:17
4
作者 岳锋利 《现代管理科学》 2004年第11期69-70,10,共3页
BOT 项目在国际上广泛开展于基础设施的建设上,但由于项目本身的复杂性,在实施过 程中会出现许多风险,因此如何防范风险就成为项目实施的核心问题。本文探讨了 BOT 项目的风险特点,对其中存在的风险进行了分析,提出了 BOT 项目风险防范... BOT 项目在国际上广泛开展于基础设施的建设上,但由于项目本身的复杂性,在实施过 程中会出现许多风险,因此如何防范风险就成为项目实施的核心问题。本文探讨了 BOT 项目的风险特点,对其中存在的风险进行了分析,提出了 BOT 项目风险防范策略,应该建立 BOT 项目风险防范的三维体系,加强合同管理,建立合理的风 险分担原则,进行有效的风险防范。 展开更多
关键词 BOT项目 风险防范策略 防范风险 风险分担 项目实施 风险分析 目的 核心问题 实施过程 体系
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基于企业需求导向的产教融合研究生培养模式改革与实践 被引量:22
5
作者 梁传杰 熊盛武 范涛 《学位与研究生教育》 北大核心 2023年第5期7-13,共7页
结合高校产教融合培养研究生存在的利益共同体目标追求迥异、支撑载体缺失、长效机制缺乏等共性问题,武汉理工大学通过建立多元主体利益共同体、打造产教融合支撑平台、构建运行机制进行制度设计,探索了校企协同遴选优秀人才、校企合作... 结合高校产教融合培养研究生存在的利益共同体目标追求迥异、支撑载体缺失、长效机制缺乏等共性问题,武汉理工大学通过建立多元主体利益共同体、打造产教融合支撑平台、构建运行机制进行制度设计,探索了校企协同遴选优秀人才、校企合作优化培养方案、校企联动实施双向选择、校企联合实行双师指导、校企互动强化学生管理、校企协作创新质量评价的以企业需求为导向的研究生培养模式,认为深化产教融合是专业学位研究生教育发展的必由之路,扩大教育规模是专业学位研究生教育发展的现实选择,探索有效模式是专业学位研究生教育发展的未来期待。 展开更多
关键词 产教融合 需求导向 培养模式 长效机制 研究生教育
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对研究生学科专业目录调整的回顾与思考 被引量:22
6
作者 梁传杰 罗勤 梁碧涛 《中国高教研究》 北大核心 2007年第1期35-37,46,共4页
回顾了我国研究生学科专业目录的发展过程及目前存在的主要问题,分析了美国学科专业目录的设置情况,在此基础上,就研究生学科专业目录调整提出了相应的建议,以为今后的学科专业目录调整工作提供参考。
关键词 研究生 学科专业目录 回顾 思考
原文传递
论研究生教育质量保障机制之构建--研究生教育关系层次的视角 被引量:20
7
作者 梁传杰 吴晶晶 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第3期52-56,共5页
阐述了研究生教育质量保障机制的内涵,认为研究生教育质量保障机制具有系统性、层次性、多元性、复杂性等特征。从研究生教育关系层次视角,认为研究生教育质量保障机制应由内、外部机制构成,其中内部机制包括运行机制、动力机制和约束机... 阐述了研究生教育质量保障机制的内涵,认为研究生教育质量保障机制具有系统性、层次性、多元性、复杂性等特征。从研究生教育关系层次视角,认为研究生教育质量保障机制应由内、外部机制构成,其中内部机制包括运行机制、动力机制和约束机制,外部机制包括政府的引导机制、建设机制、准入机制、监督机制、服务机制,社会组织的协作机制、利益共享机制以及学术组织的学术指导机制。 展开更多
关键词 研究生教育 质量保障 外部机制 内部机制
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中国发展循环经济的社会机制建构探略 被引量:16
8
作者 王文臣 王晓林 《经济论坛》 北大核心 2004年第24期5-7,共3页
关键词 经济发展 循环经济 传统经济 工业化国家 经济系统 资源利用效率 可持续消费 废物减量化 资源化 无害化
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对学科建设几个基本问题的思考 被引量:19
9
作者 梁传杰 《研究生教育研究》 CSSCI 2012年第2期57-60,65,共5页
学科建设是近些年来高等教育研究的热点,但对学科建设一些基本问题的认知尚处于探索阶段。本文对学科建设的定位、学科建设的属性及学科建设的组成要素等基本问题进行了思考与探析,认为学科建设是学校领导、职能部门、教师和科研人员三... 学科建设是近些年来高等教育研究的热点,但对学科建设一些基本问题的认知尚处于探索阶段。本文对学科建设的定位、学科建设的属性及学科建设的组成要素等基本问题进行了思考与探析,认为学科建设是学校领导、职能部门、教师和科研人员三种不同主体多元共存的立体图像,不同主体的认知上既有差异,内在上又是统一的。 展开更多
关键词 学科建设 定位 属性 要素
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学科建设与专业建设的比较研究 被引量:15
10
作者 梁传杰 刘双乐 《河北工程大学学报(社会科学版)》 2007年第1期105-106,116,共3页
研究生教育中的学科建设与本科教育中的专业建设,两者相互关联、相互作用而又有区别。文章从学科建设、专业建设的内涵入手,分析了两者的联系及区别,进而对如何协调做好学科建设与专业建设工作提出了建议。
关键词 专业建设 学科建设 比较研完
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文化产业集群竞争力的提升路径研究 被引量:13
11
作者 童泽望 郭建平 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2008年第11期91-93,共3页
借鉴了产业集群竞争优势基础理论模型中的"波特钻石理论"模型,提出在提升区域性文化产业集群竞争力的过程中,不仅要在建立文化产业和文化产业集群的基础上提出原则性建议,还必须充分重视并发挥出文化产业集群自身的比较优势。
关键词 产业集群 文化产业集群竞争力 提升路径 文化产业
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湖北省上市企业技术创新效率评价 被引量:15
12
作者 童泽望 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2019年第18期185-188,共4页
文章构建了湖北省上市企业技术创新效率评价模型,结合2017年湖北省66家上市企业年报数据,运用DEA方法,从企业股份制性质和所属行业两个维度对相关企业进行效率、规模收益和投入差额分析。结果表明,规模效率和纯技术效率偏低、研发人员... 文章构建了湖北省上市企业技术创新效率评价模型,结合2017年湖北省66家上市企业年报数据,运用DEA方法,从企业股份制性质和所属行业两个维度对相关企业进行效率、规模收益和投入差额分析。结果表明,规模效率和纯技术效率偏低、研发人员和研发经费投入比例不合理是导致企业技术创新效率偏低的主要原因。 展开更多
关键词 技术创新 创新效率 DEA 上市企业
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论新媒体视阙下五维度研究生思想政治教育模式之构建 被引量:14
13
作者 范涛 梁传杰 李志强 《研究生教育研究》 CSSCI 2015年第6期50-55,共6页
当下研究生思想政治教育呈现信息来源多元化、教育方式多样化、教育主体自主化等特征,基于问卷调查的实证研究表明,新媒体视阙下研究生思想政治教育工作存在研究生评价程度不高、内容缺乏导向性、活动参与面不大、传统方法仍占据主流、... 当下研究生思想政治教育呈现信息来源多元化、教育方式多样化、教育主体自主化等特征,基于问卷调查的实证研究表明,新媒体视阙下研究生思想政治教育工作存在研究生评价程度不高、内容缺乏导向性、活动参与面不大、传统方法仍占据主流、教育工作者新媒体技术水平不高等不足,提出体制机制、教育内容、教育载体、教育方法、教育队伍等五维度的研究生思想政治教育模式。 展开更多
关键词 新媒体 思想政治教育 五维度模式
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推进我国研究生教育国际化的措施及问题 被引量:10
14
作者 岳锋利 《理论月刊》 2005年第5期86-87,共2页
教育国际化是与经济全球化共生的,尤其是我国高等教育的最高层次研究生教育国际化势在必行。研究生教育国际化是我国经济发展的需要,是我国研究生教育走向世界的必由之路。本文分析了研究生教育国际化的内涵,提出了促进研究生教育国际... 教育国际化是与经济全球化共生的,尤其是我国高等教育的最高层次研究生教育国际化势在必行。研究生教育国际化是我国经济发展的需要,是我国研究生教育走向世界的必由之路。本文分析了研究生教育国际化的内涵,提出了促进研究生教育国际化进程的措施,同时就教育国际化带来的一些影响进行了初步探讨。 展开更多
关键词 研究生 教育国际化 措施
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论高校学位授权点动态调整机制之构建 被引量:12
15
作者 范涛 梁传杰 水晶晶 《研究生教育研究》 CSSCI 2016年第2期14-19,23,共7页
在推进研究生教育综合改革过程中,高校学位授权点动态调整在学科"退出"和"增列"的对象、方式和程序,过程的调控和监督,学院和教师积极性的激发,被淘汰学科师生的出路,管理和制度运行保障等方面面临着一系列亟待解... 在推进研究生教育综合改革过程中,高校学位授权点动态调整在学科"退出"和"增列"的对象、方式和程序,过程的调控和监督,学院和教师积极性的激发,被淘汰学科师生的出路,管理和制度运行保障等方面面临着一系列亟待解决的问题。以问题为导向,基于利益相关的多元主体以及系统论的机制属性两个维度,提出高校学位授权点动态调整机制由约束机制、动力机制和运行机制三部分构成。约束机制包括淘汰机制、调控机制和监督机制;动力机制包括激励机制和竞争机制;运行机制包括目标导向机制、自我评估机制、分流机制和保障机制。 展开更多
关键词 高校 学位授权点 动态调整 机制
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高校研究生教育综合改革模式:审视与重构 被引量:11
16
作者 梁传杰 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第11期1-7,共7页
高校研究生教育综合改革模式分为要素式改革模式、过程式改革模式和主体式改革模式,三种模式在基本逻辑、核心内容上存在明显差异。基于现代治理理论审视现行模式,三种模式存在内涵认知偏差、改革方向不明、治理体系缺乏张力等突出问题... 高校研究生教育综合改革模式分为要素式改革模式、过程式改革模式和主体式改革模式,三种模式在基本逻辑、核心内容上存在明显差异。基于现代治理理论审视现行模式,三种模式存在内涵认知偏差、改革方向不明、治理体系缺乏张力等突出问题,需要重构高校研究生教育综合改革模式的框架体系、改革目标和治理体系。 展开更多
关键词 高校 研究生教育 综合改革模式 现代治理
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对南京大学学科特区建设管理模式的分析与思考 被引量:11
17
作者 梁传杰 曾斌 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期24-26,共3页
近些年来,南京大学实施管理模式创新,大力开展学科特区建设,取得了显著成效,并为许多高校学科建设实践所借鉴。在回顾南京大学学科特区的建设过程、取得的成效和总结其实践工作的基础上,对南京大学学科特区建设管理模式内涵与特征进行... 近些年来,南京大学实施管理模式创新,大力开展学科特区建设,取得了显著成效,并为许多高校学科建设实践所借鉴。在回顾南京大学学科特区的建设过程、取得的成效和总结其实践工作的基础上,对南京大学学科特区建设管理模式内涵与特征进行了理论解读,并分析了对我国高校学科建设的启示。 展开更多
关键词 学科建设 管理模式 创新
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论新时期高校研究生思想政治教育体系的构建 被引量:10
18
作者 范涛 梁传杰 李辉鹏 《武汉理工大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2016年第2期288-293,共6页
当下我国高校研究生思想政治教育存在教育主体的参与度和积极性不够、教育内容和形式相对单一、教育载体和手段不够丰富、教育体制机制不够健全等不足。据此,基于系统的要素属性和内部多元主体两个维度,提出了研究生思想政治教育体系主... 当下我国高校研究生思想政治教育存在教育主体的参与度和积极性不够、教育内容和形式相对单一、教育载体和手段不够丰富、教育体制机制不够健全等不足。据此,基于系统的要素属性和内部多元主体两个维度,提出了研究生思想政治教育体系主要由教育目标、教育主体、教育内容、教育载体、教育环境等五个要素构成,并分别从五个要素对提高研究生思想政治教育工作育人效能的方法和路径进行了探讨。 展开更多
关键词 高校 研究生 思想政治教育
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企业中层管理者胜任力模型研究 被引量:10
19
作者 谌珊 《贵州财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第5期104-109,共6页
文章运用行为事件访谈、问卷调查法、因子分析等方法,对贵州卷烟企业中层管理者进行了胜任力模型研究。该模型包括人际关系管理能力、个人内在素质、领导素质、基本工作能力、基本业务素质等五个因子,上述五个因子具有较强的解释力。这... 文章运用行为事件访谈、问卷调查法、因子分析等方法,对贵州卷烟企业中层管理者进行了胜任力模型研究。该模型包括人际关系管理能力、个人内在素质、领导素质、基本工作能力、基本业务素质等五个因子,上述五个因子具有较强的解释力。这个模型反映了在国有企业中对于中层管理者的具体要求,对中层管理者的招聘、选拔和培训具有重要的参考价值。 展开更多
关键词 中层管理者 胜任力 胜任力模型
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试论高等学校学科建设创新 被引量:8
20
作者 梁传杰 王专兵 《中国高教研究》 北大核心 2004年第7期44-46,共3页
学科建设是高校的核心工作。学科建设创新是进行学科建设的重要手段。对于学科建设创新这一新的概念,笔者从学科建设创新的内涵、意义及途径进行了分析与探讨。
关键词 高等学校 学科建设 教育创新 研究生教育 教育观念 教育方法
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