武汉市城区学龄前儿童忽视现状及其影响因素分析 被引量：13

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作者 刘翠霞 蒋秋静 +8 位作者 罗西贝 陈光星 张丹妮 向国英 赵雨峰 张晓明 吴倩岚 熊超 张静 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2010年第3期307-308,共2页

目的探讨影响儿童忽视的相关因素,为制定相应的预防措施和政策提供依据。方法采用《武汉市城区学龄前儿童生长环境及相关因素调查表》,整群调查武汉市城区幼儿园1154名儿童家长,并进行统计分析。结果武汉市城区学龄前儿童忽视检出率为24... 目的探讨影响儿童忽视的相关因素,为制定相应的预防措施和政策提供依据。方法采用《武汉市城区学龄前儿童生长环境及相关因素调查表》,整群调查武汉市城区幼儿园1154名儿童家长,并进行统计分析。结果武汉市城区学龄前儿童忽视检出率为24.96%;不同年龄儿童忽视检出率差异有统计学意义,5岁组最高(29.88%),4岁组最低(20.53%);不同性别儿童忽视检出率差异无统计学意义,男童为25.43%,女童为24.37%。与儿童忽视相关的因素有母亲文化程度、家庭类型、儿童性格、父母周末与孩子一起玩、困难时亲戚朋友帮助情况、母亲的教养态度、父母与幼儿园沟通情况。结论儿童忽视受家庭和儿童自身因素影响,需要开展宣传教育。 展开更多

关键词 虐待儿童 因素分析 统计学 儿童 学龄前 城市

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武汉市城区某幼儿园学龄前儿童忽视状况的调查分析 被引量：6

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作者 张丹妮 陈光星 +4 位作者 张晓明 罗西贝 蒋秋静 刘翠霞 吴倩岚 《中国儿童保健杂志》 CAS 2010年第1期11-13,共3页

【目的】了解幼儿园学龄前儿童的忽视状况,以便引起有关部门重视。【方法】采用《中国3-6岁城区儿童忽视状况评价问卷》整群调查武汉市城区某幼儿园638名儿童家长,进行统计分析。【结果】武汉市城区某幼儿园学龄前儿童总忽视率为19.91%... 【目的】了解幼儿园学龄前儿童的忽视状况,以便引起有关部门重视。【方法】采用《中国3-6岁城区儿童忽视状况评价问卷》整群调查武汉市城区某幼儿园638名儿童家长,进行统计分析。【结果】武汉市城区某幼儿园学龄前儿童总忽视率为19.91%,总忽视度为39.39。男女童在总忽视率上差异无统计学意义,男童总忽视度高于女童,男童的教育忽视度、医疗忽视度和总忽视度高于女童。各年龄组间总忽视率有差异,6岁组忽视率最大（27.40%）,4岁组忽视率最小（12.50%）。儿童忽视以同时受1种忽视和2种忽视为主（82.54%）,同时受4种以上的忽视较少（5.55%）。【结论】武汉市城区某幼儿园学龄前儿童忽视状况应引起重视。 展开更多

关键词 儿童忽视 城区 横断面调查

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武汉市某幼儿园教职工儿童意外伤害认知分析 被引量：6

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作者 陈光星 张丹妮 +3 位作者 刘翠霞 吴倩岚 蒋秋静 张静 《医学与社会》 2008年第5期19-20,共2页

关键词 儿童意外伤害 教职工 幼儿园 武汉市 认知 身心发育 伤害知识 健康教育

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学龄前儿童意外伤害流行病学调查 被引量：5

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作者 张丹妮 孙春阳 +1 位作者 陈光星 张静 《中国社会医学杂志》 2007年第1期41-43,共3页

目的了解幼儿园儿童意外伤害发生状况。方法回顾性调查武汉市某幼儿园463名3~6岁学龄前儿童1年间意外伤害的发生情况。结果幼儿园儿童意外伤害发生率为11.45%;家中和幼儿园是易发生伤害的场所;意外跌落为最常见的伤害;伤害部位以头部为... 目的了解幼儿园儿童意外伤害发生状况。方法回顾性调查武汉市某幼儿园463名3~6岁学龄前儿童1年间意外伤害的发生情况。结果幼儿园儿童意外伤害发生率为11.45%;家中和幼儿园是易发生伤害的场所;意外跌落为最常见的伤害;伤害部位以头部为主;发生季节以夏、冬季较多;伤害程度以轻度居多;伤害的人均治疗费用453.43元,以自费为主。结论幼儿园儿童意外伤害发生率较高,应加强安全管理和教育,预防儿童意外伤害。 展开更多

关键词 意外伤害 学龄前儿童 流行病学调查

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武汉市城区3～6岁儿童忽视状况的调查分析 被引量：13

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作者 刘翠霞 罗西贝 +8 位作者 蒋秋静 陈光星 张丹妮 向国英 赵雨峰 张晓明 吴倩岚 熊超 张静 《中国妇幼保健》 CAS 北大核心 2009年第27期3831-3833,共3页

目的:了解武汉市城区学龄前儿童的忽视状况。方法:采用中国3～6岁城区儿童忽视状况评价问卷整群调查武汉市城区1154名儿童家长,并进行统计分析。结果:武汉市城区学龄前儿童总忽视率为24.96%,总忽视度为40.72。各年龄组间总忽视度比较差... 目的:了解武汉市城区学龄前儿童的忽视状况。方法:采用中国3～6岁城区儿童忽视状况评价问卷整群调查武汉市城区1154名儿童家长,并进行统计分析。结果:武汉市城区学龄前儿童总忽视率为24.96%,总忽视度为40.72。各年龄组间总忽视度比较差异无统计学意义,但总忽视率比较差异有统计学意义,5岁组最大,6岁组最小。男、女童安全忽视率和情感忽视率最高,医疗忽视率最低;教育忽视度和身体忽视度最高,情感忽视度最低。3岁组的教育忽视率和医疗忽视率最大,6岁组最小;6岁组的情感忽视度和教育忽视度最高,4岁组最低。儿童忽视以1种忽视和同时受2种忽视为主(77.78%),同时受4种和5种忽视较少(11.12%)。结论:武汉市城区3～6岁儿童的忽视问题较严重,应引起足够重视。 展开更多

关键词 儿童忽视 城区 横断面调查

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用心灵塑造心灵

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作者 段文洁 《当代学前教育》 2010年第6期29-30,共2页

这个秋天，好多好多小鱼游进了我的海底世界，游进了我的心里，让我感受到大海拥有小鱼才不会孤独；我也要变成一只小鱼游进他们的大海里，游进他们的心里，聆听他们的心声，探索他们的世界，撒下快乐的种子!第一眼看到他，是在十一班... 这个秋天，好多好多小鱼游进了我的海底世界，游进了我的心里，让我感受到大海拥有小鱼才不会孤独；我也要变成一只小鱼游进他们的大海里，游进他们的心里，聆听他们的心声，探索他们的世界，撒下快乐的种子!第一眼看到他，是在十一班门口，他一边嚎啕大哭，一边东张西望地找妈妈。我拉住他无助的小手，问：“你怎么了？” 展开更多

关键词 心灵塑造 海底世界 小鱼 大海 秋天 快乐

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学龄前儿童口腔保健健康教育效果评价 被引量：16

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作者 杨少萍 张斌 +3 位作者 杨蓉 侯莉 沈慧芬 王慧 《中国妇幼保健》 CAS 北大核心 2012年第7期972-974,共3页

目的:了解健康教育对学龄前儿童及其家长口腔保健知识、行为的影响。方法:以181名学龄前儿童为研究对象,于健康教育前后,应用自制的调查问卷对家长的口腔保健知识和儿童口腔保健行为进行调查。结果:大部分家长都有口腔保健的常识,但对... 目的:了解健康教育对学龄前儿童及其家长口腔保健知识、行为的影响。方法:以181名学龄前儿童为研究对象,于健康教育前后,应用自制的调查问卷对家长的口腔保健知识和儿童口腔保健行为进行调查。结果:大部分家长都有口腔保健的常识,但对龋齿的饮食预防认识欠缺;通过此次健康教育,认识有所提高,大多数家长在此次健康教育活动中认识到了有效刷牙的重要性,因此在教育前后能够督导幼儿坚持早晨和睡前刷牙,能够做到有效刷牙的幼儿人数有所增加(χ2=4.2395,P=0.039 5)。结论:学龄前儿童预防龋齿的健康教育活动应以学校和家庭为主,教育的内容应重点放在饮食干预上,并且需要采取多种健康教育方式并长期坚持。 展开更多

关键词 口腔保健 健康教育 学龄前儿童

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学龄前儿童单纯性肥胖健康教育效果评价 被引量：7

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作者 彭安娜 杨少萍 +2 位作者 罗丹 陈文 张斌 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2011年第9期1097-1098,共2页

目的研究学龄前儿童单纯性肥胖健康教育与健康促进的有效方法,为学龄前儿童健康教育提供理论依据。方法采用分层随机抽样方法抽取武汉市某幼儿园的181名儿童及其家长和教师作为研究对象,对学龄前儿童、家长进行预防儿童单纯性肥胖的知... 目的研究学龄前儿童单纯性肥胖健康教育与健康促进的有效方法,为学龄前儿童健康教育提供理论依据。方法采用分层随机抽样方法抽取武汉市某幼儿园的181名儿童及其家长和教师作为研究对象,对学龄前儿童、家长进行预防儿童单纯性肥胖的知识、态度、行为状况基线调查,并分别对儿童、家长及教师进行为期6个月的健康教育和行为干预,干预后再次调查,并对教师和领导进行座谈。结果家长部分预防儿童单纯性肥胖知识的知晓率健康教育前、后差异有统计学意义,儿童部分健康知识持有率健康教育前、后差异有统计学意义。儿童不吃零食、油炸食物等行为持有率健康教育前、后差异有统计学意义。而儿童不喝碳酸饮料、不吃洋快餐等行为持有率在健康教育前、后差异无统计学意义。结论学龄前儿童单纯性肥胖的健康教育要针对儿童个体特点,采用儿童、家庭、学校相结合的综合健康干预模式。 展开更多

关键词 肥胖症 健康教育 健康知识 态度 实践 儿童 学龄前

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小班社会:爱的抱抱

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作者 夏晶 《当代学前教育》 2016年第2期38-39,共2页

活动设计意图人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,《指南》中明确指出幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。现在的家庭教育造成孩子以自我为中心在家都能获得很多的爱,但她们却不知道如... 活动设计意图人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,《指南》中明确指出幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。现在的家庭教育造成孩子以自我为中心在家都能获得很多的爱,但她们却不知道如何去爱别人和回应他人的爱。选择绘本《抱抱》的教学,一是因为抱抱是爱的表现,是最直接、最自然地情感交流;二是题材看似简单,却十分贴近小班幼儿生活,能够用眼用心感受到图像所传递的讯息,同时让孩子们体验、感受被爱、 展开更多

关键词 社会学习 小班 幼儿生活 社会适应 人际交往 设计意图 潜移默化 日常生活

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展开想象的翅膀——熊子蕤小朋友个人画展

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《早期教育（家教·亲子共玩）》 2009年第12期14-15,共2页

孩子说画：我最喜欢的事情就是画画．看到奶奶家的大树发芽了，我就画一棵彩色的树．看《西游记》，我就画唐僧和孙悟空。看到我经常乘坐的公共汽车．我就画大轮子的双层车每次画画的时候，妈妈总对我说“蕤蕤．大胆地画。”我真想成为... 孩子说画：我最喜欢的事情就是画画．看到奶奶家的大树发芽了，我就画一棵彩色的树．看《西游记》，我就画唐僧和孙悟空。看到我经常乘坐的公共汽车．我就画大轮子的双层车每次画画的时候，妈妈总对我说“蕤蕤．大胆地画。”我真想成为一名小画家。 展开更多

关键词 个人画展 小朋友 想象 《西游记》 公共汽车 孙悟空 画画 孩子

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中班社会活动:环保小卫士

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作者 朱永洁 《当代学前教育》 2016年第3期34-35,共2页

设计意图口香糖是现代文明生活的一种方式,它既可以为我们茶余饭后清理口腔,又可以为我们带来清新口气。可是吃完口香糖如不正确处理也会为我们的生活带来麻烦和污染,本次活动就是由口香糖引出的对环境保护的思考。我们生活在城市中,每... 设计意图口香糖是现代文明生活的一种方式,它既可以为我们茶余饭后清理口腔,又可以为我们带来清新口气。可是吃完口香糖如不正确处理也会为我们的生活带来麻烦和污染,本次活动就是由口香糖引出的对环境保护的思考。我们生活在城市中,每天都会产生各种各样的生活垃圾,作为未来文明社会的小公民,我们的孩子应该养成哪些良好的生活习惯？ 展开更多

关键词 现代文明生活 教师小结 回收方法 你我 结束部分 湿纸巾 材料准备 自我介绍 朱老师 教育因素

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有心才能有意

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作者 郭琳 《早期教育（幼教·教育教学）》 2018年第2期53-53,共1页

游戏开始，豆豆、天天、聪聪将装七巧板的篓子抱到桌子上，开始拼图。豆豆挑出五个大的三角形，从上往下整齐地排列好，开心地说：“看，这是我的圣诞树!”聪聪说：“嗯，你看我还会拼房子呢!”说着动手用两个三角形拼成一个大正方形，... 游戏开始，豆豆、天天、聪聪将装七巧板的篓子抱到桌子上，开始拼图。豆豆挑出五个大的三角形，从上往下整齐地排列好，开心地说：“看，这是我的圣诞树!”聪聪说：“嗯，你看我还会拼房子呢!”说着动手用两个三角形拼成一个大正方形，再加上一个三角形当屋顶。天天则挑出好多平行四边形，整齐地排成一列，看样子很像火车。看他们玩得很专注，我静静地走开了。 展开更多

关键词 才能 平行四边形 三角形 七巧板 圣诞树 正方形 豆豆 齐地

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正视幼儿心理健康 助力幼儿快乐成长

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作者 付霞 《新校园（中旬刊）》 2013年第7期221-221,共1页

随着社会的进步，人们对于幼儿的教育问题越来越重视。如何认识和应对幼儿心理健康问题成为当前幼儿教育的热点。

关键词 心理健康 影响因素 应对策略

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