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共同的情感——提升学校德育实效的支点
1
作者 徐金发 李慧群 《新课程研究（下旬）》 2007年第9期59-60,共2页
时下，许多的教师特别是班主任都感叹现今的学生个性张扬，思想新潮，学习不上心，行为欠规范。老师常常是道理讲了一大堆，好话说了一箩筐，可他们却不领情，不为所动，每当碰到这种情况老师们太多无奈、太多寒心。是什么导致目前学校... 时下，许多的教师特别是班主任都感叹现今的学生个性张扬，思想新潮，学习不上心，行为欠规范。老师常常是道理讲了一大堆，好话说了一箩筐，可他们却不领情，不为所动，每当碰到这种情况老师们太多无奈、太多寒心。是什么导致目前学校德育工作举步维艰、困难重重、效率低下呢？我们审视目前学校德育工作的现状不难发现，中小学德育确也存在不尽人意的地方。 展开更多
关键词 学校德育工作 德育实效 支点 情感 中小学德育 个性张扬 班主任 老师
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“阅读+活动”——综合高中高三学生自主学习策略的探索与实践
2
作者 金鑫 《新课程研究（下旬）》 2008年第10期73-74,共2页
一、“阅读＋活动”模式的指导思想 （1）明确主体地位，发挥主导作用；以“阅读＋活动”为高三学生自主学习的主线，探索大面积提高文科课程教学质量的有效途径。
关键词 高三学生 自主学习策略 综合高中 阅读 实践 学生自主学习 教学质量 文科课程
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概念教学在化学教学中的运用
3
作者 王小华 《教师》 2011年第33期110-110,共1页
化学概念是化学基础知识的基础，无论是学习化学理论知识，还是化学基本技能等，都离不开化学概念。可以说，化学概念是夯实基础的基础，能力提高的基柱。因此，我们在平常教学中应该加强化学概念教学，这对于提高化学教学效果将起到很... 化学概念是化学基础知识的基础，无论是学习化学理论知识，还是化学基本技能等，都离不开化学概念。可以说，化学概念是夯实基础的基础，能力提高的基柱。因此，我们在平常教学中应该加强化学概念教学，这对于提高化学教学效果将起到很大的作用。我们可以从下列几方面加强化学概念教学的尝试。 展开更多
关键词 化学概念教学 化学教学 化学基础知识 化学理论 基本技能 教学效果 学习
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