初中生物课程的生活化教学策略

1

作者 曹鹏会 《漫科学（科学教育）》 2024年第4期41-43,共3页

将生活化教学融入初中生物教学中,能够使教学理论更直观、贴近生活。这种方法有助于学生认识到生物与日常生活的联系,同时也丰富了课堂内容,吸引了学生的注意力,促使他们更积极地参与到课堂学习中。在教学中融入生活化的情境教学,不仅... 将生活化教学融入初中生物教学中,能够使教学理论更直观、贴近生活。这种方法有助于学生认识到生物与日常生活的联系,同时也丰富了课堂内容,吸引了学生的注意力,促使他们更积极地参与到课堂学习中。在教学中融入生活化的情境教学,不仅能够使学习更具趣味性和实用性,还能够促进学生更深入地理解知识,提高学习效果。文章将讨论如何选择适合的教学方式、如何融入生活元素以及如何创建生活化的情境,以提升初中生物教学的质量和效果。 展开更多

关键词 初中生物 生物教学 生活化教学 情境教学

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加强初中学生作文训练的策略探析

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作者 宫万兴 《今天》 2020年第7期57-58,共2页

作文教学是语文教学的重点内容,被称为语文教学中的“半壁江山”。写作文可以培养学生的创新思维、观察与想象的能力以及语言的表达能力,并对学生进行综合训练。 然而作文教学也是语文教学中的难点,目前作文教学在实际中还存在不少问题... 作文教学是语文教学的重点内容,被称为语文教学中的“半壁江山”。写作文可以培养学生的创新思维、观察与想象的能力以及语言的表达能力,并对学生进行综合训练。 然而作文教学也是语文教学中的难点,目前作文教学在实际中还存在不少问题。但很多学生在提到作文时表现出不会写、不愿写、写不出内容的情况。而有些教师在面对作文教学时也是表现出害怕教、没法教。本文主要通过对教师与学生进行问卷调查以及观察实际教学情况对教师教学与学生学习作文时的现状进行分析,最后针对现状提出一些改进方法,希望以此对初中作文教学有所帮助。 展开更多

关键词 初中课堂 作文指导 训练策略

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“双减”政策背景下提高初中英语作业设计的有效性

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作者 刘娜娜 《成功密码》 2024年第2期75-77,共3页

作业是对课堂教学的巩固,它应该与课堂的内容相契合,能够让学生在完成作业的同时,提升自己的认识,并且能够适时地对课堂上所学的知识加以反思和巩固。随着“双减”政策的实施,初中英语教师应该积极探索增强英语作业有效性的策略,对作业... 作业是对课堂教学的巩固,它应该与课堂的内容相契合,能够让学生在完成作业的同时,提升自己的认识,并且能够适时地对课堂上所学的知识加以反思和巩固。随着“双减”政策的实施,初中英语教师应该积极探索增强英语作业有效性的策略,对作业的内容和形式进行优化,确保学生通过完成作业提升英语知识运用能力,达到减负增效的目的。 展开更多

关键词 知识运用能力 内容和形式 英语作业 减负增效 政策背景 课堂教学 初中英语教师 有效性的策略

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关于初中语文群文阅读创新教学策略的思考 被引量：3

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作者 王明刚 《求知导刊》 2020年第28期18-19,共2页

近年来,随着语文教学体制改革工作的深入实施,培养学生的语文综合学习能力和综合素养已成为教师开展语文教学的重要内容。初中语文教师要及时对自身的教学策略展开研究和分析,根据教育教学领域的变化,将群文阅读的教学方法融入课程教学... 近年来,随着语文教学体制改革工作的深入实施,培养学生的语文综合学习能力和综合素养已成为教师开展语文教学的重要内容。初中语文教师要及时对自身的教学策略展开研究和分析,根据教育教学领域的变化,将群文阅读的教学方法融入课程教学中,促进学生形成良好的阅读习惯和阅读意识,以此带动学生语文核心素养的全面提升。 展开更多

关键词 初中语文 群文阅读 创新教学

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新课标下初中物理实验教学方法的探索 被引量：1

5

作者 杨刚刚 《教育教学论坛》 2014年第17期67-68,共2页

科技要高速发展,具有活跃的创新思维,具有超强动手操作能力的人才是关键。物理学的实验课正是专门培养这类人才的学科。本文对新课标下初中物理实验教学方法进行了探索。

关键词 新课标 初中物理 实验教学 探索

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“控制变量法”在初中物理教学中的应用

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作者 姚剑 《中学教学参考》 2015年第35期66-67,共2页

＂控制变量法＂是一种实用的物理研究方法,这种方法不仅体现在物理实验的研究中,也体现在课堂教学知识点的分析应用中,使用＂控制变量法＂不仅能够更清晰地得到我们所要分析研究的变量关系,还能使学生更快更好地站在理论研究的高度看待... ＂控制变量法＂是一种实用的物理研究方法,这种方法不仅体现在物理实验的研究中,也体现在课堂教学知识点的分析应用中,使用＂控制变量法＂不仅能够更清晰地得到我们所要分析研究的变量关系,还能使学生更快更好地站在理论研究的高度看待我们所要研究的领域和问题。 展开更多

关键词 控制变量法 物理教学 地位 应用

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浅谈简笔画在生物学教学中的运用

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作者 曹鹏会 《教育教学论坛》 2013年第42期140-141,共2页

恰当地运用简笔画进行教学,不仅能弥补挂图的空缺,直观教具的不足,而且能大大地激发学生的学习兴趣,提高学生对知识的接受能力、注意力,并能起到画龙点睛的作用。文章通过简笔画,寥寥几笔,吸引学生的注意力,激发学生的求知欲;简笔画,节... 恰当地运用简笔画进行教学,不仅能弥补挂图的空缺,直观教具的不足,而且能大大地激发学生的学习兴趣,提高学生对知识的接受能力、注意力,并能起到画龙点睛的作用。文章通过简笔画,寥寥几笔,吸引学生的注意力,激发学生的求知欲;简笔画,节省时间,提高教学效率;利用简笔画拓宽信息传递渠道,培养学生的环保意识等三个方面的论述,讲解了简笔画在生物学教学中的实例运用。 展开更多

关键词 简笔画 生物学教学 运用

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核心素养背景下中学作文教学的价值取向

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作者 宫万兴 《中学生作文指导》 2022年第13期42-45,共4页

在新课标教育改革的大背景下,对于学科模式进行改革成为大势所趋,而语文这一基础学科更是需要通过反复的调研来完成语文教学模式的改革。随着社会的发展,提高学生文学素养的呼声越来越高,中学作为人一生中的一个重要学习阶段,必须在此... 在新课标教育改革的大背景下,对于学科模式进行改革成为大势所趋,而语文这一基础学科更是需要通过反复的调研来完成语文教学模式的改革。随着社会的发展,提高学生文学素养的呼声越来越高,中学作为人一生中的一个重要学习阶段,必须在此阶段注重培养和提高学生的文学素养,提高学生的写作能力。目前中学生在写作中仍然存在一些问题,需要教师改进教学策略,结合核心素养背景下作文价值取向,提高中学生的写作水平。 展开更多

关键词 中学生写作 问题与对策 核心素养 价值取向

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农村初中语文合作学习常见模式运用策略

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作者 宫万兴 《现代语文（中旬．教学研究）》 2016年第4期100-101,共2页

合作学习是新课程倡导的三种主要学习方式中极其重要的一种,它的作用和意义非同寻常。目前,中学语文课堂教学中实施合作学习的前提是班级授课,但在教学实践中,合作学习的范围,不仅仅局限于此。在同一班级的学生中组织开展合作学习,是常... 合作学习是新课程倡导的三种主要学习方式中极其重要的一种,它的作用和意义非同寻常。目前,中学语文课堂教学中实施合作学习的前提是班级授课,但在教学实践中,合作学习的范围,不仅仅局限于此。在同一班级的学生中组织开展合作学习,是常态化的表现形式。另外,同一年级或者不同年级之间也可以开展合作学习。我们的视野不能局限在课堂内,也应该关注课外合作学习,这与语文学科的特点息息相关。 展开更多

关键词 初中语文 学习过程 主要学习方式 邹忌讽齐王纳谏 班级授课 新课程 课文内容 作文评改 自主学习 小组讨论

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如何培养学生学习化学的兴趣

10

作者 侯富存 《教育教学论坛》 2014年第17期88-89,共2页

为了使学生喜欢学习化学,就得激发学生对化学的学习兴趣。教师在这个过程当中起到很重要的作用,教师只有不断更新教学观念,更多地考虑学生的需要,把学生放在主体地位,才能提高学生学习化学主动性,提高学生的科学素养。

关键词 化学学习 激发兴趣 教师素质

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基于核心素养观的初中数学教学方法创新研究

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作者 李文龙 《求知导刊》 2020年第37期26-27,共2页

新课改背景下,学校不但要重视学生的智力教育,而且要重视学生核心素养观和综合能力的培养。文章从当前初中数学的教学特点着手,详细介绍了核心素养观的内涵,并对如何基于核心素养观提高初中数学质量的具体策略进行了分析探讨,旨在为农... 新课改背景下,学校不但要重视学生的智力教育,而且要重视学生核心素养观和综合能力的培养。文章从当前初中数学的教学特点着手,详细介绍了核心素养观的内涵,并对如何基于核心素养观提高初中数学质量的具体策略进行了分析探讨,旨在为农村初中数学教学质量的提升提供些许参考意见。 展开更多

关键词 核心素养观 初中数学 教学方法 创新实践

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核心素养下初中数学课堂教学检视及改进

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作者 王世斌 《数学学习与研究》 2020年第11期81-82,共2页

核心素养对于中学生的成长有着至关重要的作用,在现阶段的初中数学教学活动中,教师要注重培养学生的学科素养,要将课堂上的知识点与现实生活有效衔接,提升学生应用知识的水平,促进其个人发展.作为初中数学教师,为了全面提升数学课堂教... 核心素养对于中学生的成长有着至关重要的作用,在现阶段的初中数学教学活动中,教师要注重培养学生的学科素养,要将课堂上的知识点与现实生活有效衔接,提升学生应用知识的水平,促进其个人发展.作为初中数学教师,为了全面提升数学课堂教学质量,在实际教学活动中要加强对自己教学方法的审视,确定教学目标,将核心素养融入每名学生的内心深处.本文在核心素养的基础上,分析了当下初中数学课堂教学的检视现状,重点提出了一些改进措施,以期为教师的教学提供参考. 展开更多

关键词 核心素养 初中数学 课堂教学

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初中数学空间图形教学创意与策略探析

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作者 张亚军 《数学学习与研究》 2021年第3期45-46,共2页

在新课程改革不断推进的当下,如何借助全新的教学理念开展针对性的教学活动,培养学生的空间思维,这是现阶段数学教师应该重点思考的问题.而在实际教学活动中,由于受到传统教学观念及教学方法的影响,教师的教学质量下降,很难提高学生的... 在新课程改革不断推进的当下,如何借助全新的教学理念开展针对性的教学活动,培养学生的空间思维,这是现阶段数学教师应该重点思考的问题.而在实际教学活动中,由于受到传统教学观念及教学方法的影响,教师的教学质量下降,很难提高学生的知识应用能力,这不利于全面培养学生的学科素养.鉴于此,本文首先分析了初中数学空间图形的创意性教学方法,接着提出了一些有效的教学策略,以期为初中数学教师教学提供一定的参考. 展开更多

关键词 初中数学 空间图形 创新 策略

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探究性学习与常态教学的融合之道——浅谈初中数学教学体会

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作者 李峰 《数学学习与研究》 2020年第11期97-98,共2页

随着新课程理念的不断推进,教师开始意识到探究性学习的重要性,这对于提高学生的自主实践能力具有非常重要的作用.从初中教学体验来看,将常态教学与探究学习结合在一起,在常态教学模式的基础上为学生提供自由的活动空间,使整个课堂充满... 随着新课程理念的不断推进,教师开始意识到探究性学习的重要性,这对于提高学生的自主实践能力具有非常重要的作用.从初中教学体验来看,将常态教学与探究学习结合在一起,在常态教学模式的基础上为学生提供自由的活动空间,使整个课堂充满乐趣,会使教师取得意想不到的教学效果.基于此,本文以探究性学习的概念为切入点,从四个方面出发,分析了两种教学方法的融合措施,以期为数学教师的教学提供一定的参考. 展开更多

关键词 探究性学习 常态教学 初中数学

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初中语文教学中多元化教学方法运用研究

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作者 彭娟娟 《教育界》 2020年第40期46-47,共2页

随着新课程改革的深入推进,越来越多的语文教师开始转变传统的教学观念,开发出了一系列新的教学方法,使语文课堂教学的面貌焕然一新。其中,多元化教学已经成为主流教学方法之一。本文从《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求出发,... 随着新课程改革的深入推进,越来越多的语文教师开始转变传统的教学观念,开发出了一系列新的教学方法,使语文课堂教学的面貌焕然一新。其中,多元化教学已经成为主流教学方法之一。本文从《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求出发,对多元化教学方法在初中语文课堂教学中的具体运用策略进行相关探讨。 展开更多

关键词 初中语文 多元化 教学方法

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谈谈引导学生写好作文的几点经验

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作者 燕换成 《中学生作文指导》 2021年第41期0041-0043,共3页

提高学生的写作能力是语文教学的重要任务, 教师在教学中要从提高学生写作兴趣入手, 让学生勤于读书、 善于积累, 多写多练, 养成认真修改作文的好习惯, 进而提高学生的写作水平。

关键词 提高写作水平 兴趣 积累 多读 勤练 修改

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提升初中语文阅读教学效能的实用策略

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作者 毛海斌 《天津教育》 2019年第9期64-65,共2页

初中阶段是学生语文认知能力提升与情感态度培育的关键时期。然而,在目前的教育形势下,很多语文教师与学生依然不能很好地处理语文阅读与语文教学的关系,导致由于阅读活动的开展不够充分而直接影响了学生语文能力的提升。因此,探索新课... 初中阶段是学生语文认知能力提升与情感态度培育的关键时期。然而,在目前的教育形势下,很多语文教师与学生依然不能很好地处理语文阅读与语文教学的关系,导致由于阅读活动的开展不够充分而直接影响了学生语文能力的提升。因此,探索新课程标准下的初中语文阅读教学策略,借助信息技术素材及工具的辅助,利用科学阅读方法的指导,通过家校之间的有力协作,激发学生阅读的兴趣,已经成为目前初中语文阅读教学活动更好开展的不二选择。 展开更多

关键词 语文阅读 初中阶段 教学效能 学生阅读 阅读教学策略 新课程标准 情感态度 能力提升

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初中历史教学中学生自主学习的有效指导

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作者 李辉 《成功密码（综合版）》 2022年第2期109-110,共2页

初中历史作为一门专业学科,包含了人文自然、社会经济等文化知识,自主学习可以培养学生乐于探究的兴趣和信息处理能力,提升学生学习素质;自主学习可以使学生增长历史见闻,明确学习意义,培养自主思考意识;自主学习可以有效提高学生学习... 初中历史作为一门专业学科,包含了人文自然、社会经济等文化知识,自主学习可以培养学生乐于探究的兴趣和信息处理能力,提升学生学习素质;自主学习可以使学生增长历史见闻,明确学习意义,培养自主思考意识;自主学习可以有效提高学生学习历史效率,提升学生对历史学习的热情,为全面实施素质教育打下良好基础。 展开更多

关键词 初中历史 学习素质 乐于探究 自主学习 专业学科 有效指导 思考意识 信息处理能力

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