以自主学习为切点,在小学数学教学中培养学生主体意识的策略分析 被引量：2

1

作者 李治平 《数学学习与研究》 2019年第22期55-56,共2页

在当前的小学教育实践中,学生主体意识培养已经成为教育的主要发展方向,但是传统教育观念的影响已经根深蒂固,要想从根本上破除传统教育观念的束缚,以自主学习为切入点是一种行之有效的途径.本文在深入分析小学数学教学特点的基础上,较... 在当前的小学教育实践中,学生主体意识培养已经成为教育的主要发展方向,但是传统教育观念的影响已经根深蒂固,要想从根本上破除传统教育观念的束缚,以自主学习为切入点是一种行之有效的途径.本文在深入分析小学数学教学特点的基础上,较为详细地阐述了以自主学习为切入点,培养小学生主体意识的有效策略,希望能对促进小学数学教育发展起到一定的参考和借鉴作用. 展开更多

关键词 自主学习 小学数学教学 自主意识 培养策略

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运用多媒体教学辅助的小学英语课堂教学

2

作者 曾美娴 《课程教育研究（学法教法研究）》 2014年第14期3-4,共2页

灵活多样的多媒体教学不但有利于创造轻松自然的英语教学环境，有效突破教学重点和难点，提高学生的参与意识。还可以加大教学密度，提高教学效率，优化课堂教学。

关键词 多媒体教学 辅助 英语教学

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农村学校课程建设和教师专业化成长研究

3

作者 李治平 《中小学校长》 2019年第11期31-32,35,共3页

镇中心小学如何统筹解决教师专业化与农村学校(教学点)开齐课程的问题,由此促进学生健康全面发展,以及提高农村教育教学质量,已经是摆在我们面前不容回避的重要课题。农村学校教师队伍是农村学校教育教学的主力军。促进农村学校教师的... 镇中心小学如何统筹解决教师专业化与农村学校(教学点)开齐课程的问题,由此促进学生健康全面发展,以及提高农村教育教学质量,已经是摆在我们面前不容回避的重要课题。农村学校教师队伍是农村学校教育教学的主力军。促进农村学校教师的专业成长,由此为农村学校的教育教学创造物资条件,从而确保农村学校教育教学的健康发展——这是我们农村小学教育的最终追求。 展开更多

关键词 农村学校 课程建设 教师队伍 专业成长

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我口说我心，我手写我口——浅析写话教学的策略

4

作者 徐长青 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第27期195-196,共2页

素质教育倡导以生为本的课堂教学理念，尤其是低年级的写话教学，要注重学生的情感表达，心灵释放，教师应该抓住低年级小朋友的学习规律、心理特点，再联系实际，因材施教，让每一个孩子都能“我口说我心”，因为对于孩子来说只有乐于... 素质教育倡导以生为本的课堂教学理念，尤其是低年级的写话教学，要注重学生的情感表达，心灵释放，教师应该抓住低年级小朋友的学习规律、心理特点，再联系实际，因材施教，让每一个孩子都能“我口说我心”，因为对于孩子来说只有乐于表达，才易于动笔。 展开更多

关键词 积累 兴趣 引导

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小学科学教学中培养学生兴趣的策略

5

作者 李宇松 《电脑乐园》 2019年第11期109-109,共1页

小学科学教学的宗旨和目的在于培养学生的科学探究意识和学科素养,在素质教育推崇学生全面发展的时代背景下,这门学科 的重要性逐渐显现出来。然而在实际教学中却发现,由于受自身认知水平的限制,小学生对这门抽象知识的学习提不起兴趣,... 小学科学教学的宗旨和目的在于培养学生的科学探究意识和学科素养,在素质教育推崇学生全面发展的时代背景下,这门学科 的重要性逐渐显现出来。然而在实际教学中却发现,由于受自身认知水平的限制,小学生对这门抽象知识的学习提不起兴趣,加上教学方 式的单一性,使得科学教学效果不甚理想。因而从培养学生的科学学习兴趣入手,积极探究并寻求有效的方法和策略开展科学教学显得尤 为重要。基于此,本文在充分结合笔者自身教学实践工作经验的基础上,针对如何在科学教学中培养学生的兴趣进行阐述,以期为一线教 育工作者提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 小学科学 培养兴趣 多媒体技术 科学实验 课余生活

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基于生活化的小学语文习作教学思考

6

作者 陈铠锋 《神州》 2019年第35期236-236,共1页

当今时代,习作无处不在,从日记到作文再到论文,除此之外,发言稿、信封等都用到写作。可以这样说,生活处处都离不开写作。写作反应了学生的认识能力和文字表达能力的水平,而小学阶段正好是学生写作的启蒙阶段,小学作为学会写作的第一个阶... 当今时代,习作无处不在,从日记到作文再到论文,除此之外,发言稿、信封等都用到写作。可以这样说,生活处处都离不开写作。写作反应了学生的认识能力和文字表达能力的水平,而小学阶段正好是学生写作的启蒙阶段,小学作为学会写作的第一个阶段,相关教育机构一定要重视起来,一定要让学生们打好基础,为以后写作做铺垫。然而,要让学生们学会习作,还得归结于生活,将生活素材与习作联系起来,这样既有利于学生发挥想象力,又能为以后更好的写作做铺垫。 展开更多

关键词 生活化 习作教学 习作效率 积极性

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探究式教学在小学数学教学中的应用

7

作者 钟丽娜 《电脑乐园》 2019年第4期143-143,共1页

随着新课程改革的逐步推进和深入发展,教育教学更加强调和倡导学生的自主性、探究性学习,所以传统的单向传输式的教学 方法显然已经不能与现代教育教学的需求相适应了,转变和革新教学方法变得刻不容缓。

关键词 探究式教学 小学数学 教学策略

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运用多媒体有效辅助小学英语课堂教学

8

作者 钟兰青 《电脑乐园》 2018年第8期28-28,共1页

灵活多样的多媒体教学不但有利于创造轻松自然的英语教学环境,有效突破教学重点和难点,提高学生的参与意识,还可以加 大教学密度,提高教学效率,优化课堂教学。

关键词 多媒体教学 辅助 英语教学

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浅析打造生活化小学数学教学课堂

9

作者 江小梅 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2020年第12期225-225,共1页

对于小学生来说,在所学的科目里,最难学的、最难理解的、最难掌握好的科目非数学科目不可,因为对于小学生来说,他们的各方面的发展都还不够完善,逻辑思维能力还不够强化,而学习数学这个科目,需要理解力、逻辑思维等等,所以对于他们来说... 对于小学生来说,在所学的科目里,最难学的、最难理解的、最难掌握好的科目非数学科目不可,因为对于小学生来说,他们的各方面的发展都还不够完善,逻辑思维能力还不够强化,而学习数学这个科目,需要理解力、逻辑思维等等,所以对于他们来说,学习数学特别困难,这就需要教师在课堂上,尽量用生活中的例子去讲解数学内容,打造生活化的课堂氛围,让学生尽可能地更好地去学好数学。 展开更多

关键词 数学教学 生活化 课堂教学生活化

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试议现代信息技术在小学体育教学中的应用

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作者 魏嘉能 《试题与研究（教学论坛）》 2020年第5期176-176,共1页

随着社会的发展,时代的进步,信息技术在教育领 域中所占的比重越来越大。尤其是对于小学体育学科来说,将 信息技术应用到小学体育课程中,不仅能够开阔学生的视野,同时还可以加深学生对于体育动作的理解,从而可有效提高体 育课程的教学... 随着社会的发展,时代的进步,信息技术在教育领 域中所占的比重越来越大。尤其是对于小学体育学科来说,将 信息技术应用到小学体育课程中,不仅能够开阔学生的视野,同时还可以加深学生对于体育动作的理解,从而可有效提高体 育课程的教学质量。基于此,本文主要针对信息技术在小学体 育课程中的应用优势与应用策略进行了探讨,望通过此,能够 有效提升小学体育课程的教学效果。 展开更多

关键词 信息技术 小学体育 优势 应用策略

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小学英语教学现状与改进措施

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作者 黄秀路 《儿童大世界（教学研究）》 2018年第5期63-63,共1页

英语, 因其国际通用性出现在我国的课堂教学中, 也是我国小学生接触最多的第二种语言. 由此可见英语的重要性. 小学阶段的英语学习处于启蒙与奠基阶段, 对今后的英语学习起着至关重要的作用. 然而小学英语教学中依旧存在诸多问题. 本文... 英语, 因其国际通用性出现在我国的课堂教学中, 也是我国小学生接触最多的第二种语言. 由此可见英语的重要性. 小学阶段的英语学习处于启蒙与奠基阶段, 对今后的英语学习起着至关重要的作用. 然而小学英语教学中依旧存在诸多问题. 本文根据当前小学英语教学的现状分析, 提出几点改进措施. 展开更多

关键词 小学英语 现状 改进措施

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小学三年级语文习作教学问题及策略研究

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作者 邓红云 《读与写（下旬）》 2021年第3期161-161,共1页

语文是小学学习的重点,很多学生在语文习作学习中都表现非常积极,但是习作的有效性却很难提升。教师需要在教学中对学生的学习情况进行细致的了解,分析学生的不足之处,并进行相应的教学策略调整,使每一个学生都能够在学习中得到最大的... 语文是小学学习的重点,很多学生在语文习作学习中都表现非常积极,但是习作的有效性却很难提升。教师需要在教学中对学生的学习情况进行细致的了解,分析学生的不足之处,并进行相应的教学策略调整,使每一个学生都能够在学习中得到最大的收获。教师要充分发挥学生的主观能动性,在课堂中做到自主学习,通过交流发散自身思维,学习他人良好写作思路,促进自身习作水平的提升。 展开更多

关键词 小学三年级 语文习作 问题及策略

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