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题名初中语文教学如何布置作业
被引量：2
- 1
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作者
刘瑞华
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机构
栾城县第六中学
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出处
《教育实践与研究（中学版）（B）》
2008年第5期30-31,共2页
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文摘
如何布置语文作业对学生自主学习非常重要。语文作业可分为课前预习型作业、课堂拓展性作业、课后迁移性作业、平时形成性作业等。
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关键词
语文教学
布置作业
预习
拓展
迁移
形成
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名谈化学课堂探究活动核心问题的选择和设计
- 2
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作者
娄延果
娄丽敏
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机构
东北师范大学化学教育研究所
栾城县第六中学
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出处
《教育实践与研究（中学版）（B）》
2009年第8期58-59,共2页
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文摘
以问题为核心的科学探究活动是新课程化学课堂的重要学习方式,核心问题的确定对学习的效果具有决定作用。探究的核心问题应围绕学生学习应掌握的重点知识和技能来安排,应在有限的时间内能得出一个结论,让学生尝到成功的果实;问题的难度应适于学生的学习水平,结论最好落在学生的最近发展区内;学生的探究活动要与其他学习方式相结合来安排,从而实现学生学习方式的多样化。
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关键词
化学课堂
探究活动
核心问题
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名关注情感、态度、体验,突出学生主体地位
- 3
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作者
张萍
唐凤仙
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机构
石家庄市第
栾城县第六中学
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出处
《教育实践与研究》
2007年第01A期10-11,共2页
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文摘
学生是具有特定的内在心理需求和动机、特定情感和愿望的积极的能动的主体;知识的内化、能力的培养、情感意志的形成需要学生自己的体验、实践和主动参与。教师只有尊重学生真实的想法和疑惑,激发学生参与的兴趣,促进学生知识与体验的共鸣,才能提高教学效果。
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关键词
学生
主体地位
应答模式
教学效果
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名化学高考前容易忽视的问题
- 4
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作者
张小素
刘秀菊
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机构
石家庄市第一中学
栾城县第六中学
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出处
《考试与招生》
2010年第5期33-34,共2页
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文摘
高三化学复习任务繁重而艰巨，需要结合整体复习思路和学生实际情况不断进行调整，才能达到预期目的。第一阶段复习重在通过对基础知识的梳理，使同学落实每一个知识点，并初步建立起它们之间的联系。但在第一轮复习之后，
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关键词
高三化学
考前
第一轮复习
复习任务
学生实际
复习思路
基础知识
阶段复习
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名2009年高考理综化学试题考查特点分析
- 5
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作者
焦建海
娄延果
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机构
栾城县第六中学
石家庄市教科所
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出处
《考试与招生》
2009年第7期23-24,共2页
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文摘
2009年高考理综化学试题以其重视基础知识的考查、综合性强、思维容量大、区分度高的鲜明特点，受到了广大师生的普遍好评。试题既能对中学化学教学产生良好的导向，又能很好地实现为高考选拔人才的功能，是近几年来不锚的一套试题。现简要分析如下。
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关键词
化学试题
考查特点
高考
中学化学教学
基础知识
选拔人才
区分度
思维
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
G633.3
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题名素质化数学课堂教学应如何建构
- 6
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作者
耿占平
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机构
栾城县第六中学
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出处
《教育实践与研究（中学版）（B）》
2009年第6期47-48,共2页
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文摘
数学课堂教学要素质化,其核心就是在数学课堂教学过程中,加强知识发生过程的教学,充分调动学生思维的主动性、积极性,有计划、有目的地培养学生的思维能力和创造能力,有效地渗透数学思想,让学生主动建构有个性色彩的数学思想体系,引导学生更好地重建认知结构,以形成带有个性特征的数学观念,从而达到提高学生整体数学素养的目的。
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关键词
数学教学
素质化建构
数学能力
估算能力
数学观念
数学思想方法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名中学生心理健康教育方法探微
- 7
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作者
中学
生心
理健
康教
育方
法探
微唐凤仙
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机构
栾城县第六中学
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出处
《教育实践与研究（中学版）（B）》
2008年第4期12-13,共2页
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文摘
班主任要探索新形势下适应学生新特点的心理健康教育工作方法,要学会幽默育人的功夫,主要分三个方面:指导学生正确转移自己的不良情绪;发挥人格感化的力量,对学生生活环境进行"心理加工;"从大处着眼,小处着手,研究心理健康教育的"一招一式,"不断地开出新思路。
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关键词
幽默育人
人格感化
艺术陶冶
偏爱差生
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分类号
G448
[哲学宗教—心理学]
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题名对开设思想政治课的思考
- 8
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作者
崔喜生
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机构
栾城县第六中学
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出处
《科技风》
2009年第2期-,共2页
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文摘
"面对新时期思想政治工作出现的新情况、新问题,思想政治课所具有的导向功能、保证功能、转化功能无论我们怎样评价都不会过分.
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关键词
思想政治工作
转化功能
思想政治课
导向功能
新问题
新时期
新情况
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高职商务英语专业课程考核的探索和改革
被引量：3
- 9
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作者
乔春英
张桂芳
刘明芬
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机构
河北工程技术高等专科学校经济贸易系
河北省栾城县第六中学
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出处
《河北工程技术高等专科学校学报》
2009年第4期73-74,83,共3页
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文摘
课程考核的改革本着"以就业为导向"的教育理念,探索课程实习、实训作业代替传统的考试模式;考核内容的改革坚持以社会需求为导向,紧密结合地方经济和社会发展需求;考核方法的改革结合了教学模式、教学目标、训练内容的改革,初步实现了学生的学业和就业直接对接,教学效果明显提高。
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关键词
商务英语
课程
考核
探索和改革
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分类号
H319.1
[语言文字—英语]
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题名发达国家教师教育改革及其借鉴
- 10
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作者
付建业
张锡敏
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机构
河北省栾城县冶河镇中学
河北省栾城县第六中学
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出处
《河北经贸大学学报（综合版）》
2010年第3期120-121,125,共3页
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文摘
在知识经济时代的今天,发达国家教师教育改革呈现出新趋势,表现为:进一步深化课程改革,提高教师专业化水平;教师教育的高层次、高标准;教师队伍的高素质、高待遇;教师教育的一体化等。为了全面推进素质教育,迎接知识经济时代的挑战,我们应该积极借鉴发达国家教师教育改革的成功经验,采取有效措施做好我国的教师教育改革。
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关键词
发达国家
教师教育改革
借鉴
TEACHERS
COUNTRIES
知识经济时代
全面推进素质教育
专业化水平
有效措施
课程改革
教师队伍
成功经验
一体化
新趋势
高素质
高标准
待遇
层次
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Keywords
developed countries
teachers' education
subject reform
specialization
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分类号
N55
[自然科学总论]
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题名如何创设高中语文课堂问题情境
被引量：1
- 11
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作者
赵杰
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机构
石家庄市栾城县第六中学
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出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2013年第3期73-74,共2页
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文摘
学起于疑。高中语文教师引导学生学会质疑,学会分析问题和解决问题至关重要。笔者针对当前高中语文课堂共有的＂填鸭式、被动式＂教学模式,提出在课堂中创设问题情境的途径与方法。
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关键词
创设问题情境
语文课堂
高中
引导学生
语文教师
解决问题
教学模式
被动式
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈历史教学在实践中的创新
- 12
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作者
张丽华
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机构
河北省栾城县第六中学
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出处
《现代农村科技》
2013年第9期58-59,共2页
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文摘
创新源于实践,在实践中勇于创新,在实践中培养创新。教学创新是教学发展的必然趋势,是历史教学创新的客观要求。创新作为一种新的教育理念,激发着我们要敢于创新。
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关键词
教学创新
历史教学
教学发展
教育理念
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名谈化学课堂教学中的师生换位
- 13
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作者
冀红霞
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机构
河北省栾城县第六中学
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出处
《学周刊（中旬）》
2010年第6期154-155,共2页
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文摘
在课堂教学中，师生之间应是民主、平等、协作的关系。教学应提倡民主，在教学中只有实现真正意义上的民主，才是新型的、现代化的课堂。为此，教师可尝试将课堂的主动权适时、适度交给学生，即师生“换位”。笔者略述在化学课堂教学中，师生“换位”的教改尝试。
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关键词
化学课堂教学
师生换位
民主
现代化
主动权
教师
学生
教改
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名初中思想品德课教学方法初探
- 14
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作者
康艳敏
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机构
河北省栾城县第六中学
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出处
《现代农村科技》
2013年第8期66-67,共2页
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文摘
教学是由教师的教与学生的学组成的双边活动,而初中思品课的教学正是以教师的＂教＂促进学生的＂学＂为这一活动的目标,让学生真正乐于学习、学会学习,进而达到全面实施素质教育、提高学习效率的目的。
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关键词
教学方法
思想品德
初中
学习效率
素质教育
学生
教师
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名构建三美．让语文课堂“嗨”起来
- 15
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作者
冯艳丛
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机构
河北石家庄市栾城县第六中学
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出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2012年第6期16-18,共3页
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文摘
语文教学要注重语文的人文性，让学生在课堂上感知美、发现美、创造出独特的美，让学生喜欢语文课，有成就感，从而给语文更多的关注。
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关键词
美读
感知美
美眸
发现美
美剧
创造美
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名研究性学习在地理教学中的应用
被引量：5
- 16
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作者
郝丽霞
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机构
栾城县第六中学
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出处
《改革与开放》
2010年第7X期146-146,共1页
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文摘
地理研究性学习的深层目的是发展学生的创新能力和实践能力,而创新能力发展的关键是学生个性的突现和发展。因而,地理研究性学习中,为学生营造适合其个性发展的氛围,从而促使学生的个性获得更好的发展。
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关键词
学生
研究性学习
个性发展
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Keywords
The student investigative study individuality develops
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名关于新课改下初中物理趣味教学的几点建议
被引量：13
- 17
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作者
邢凤霞
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机构
河北省栾城县第六中学
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出处
《学周刊（中旬）》
2013年第5期150-150,共1页
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文摘
新课程改革要求以学生为本,重点培养学生自主学习的能力,实施素质教育。初中物理是一门以实验为基础的研究物质结构与运动规律的自然学科,是物理学习的初级阶段,对学生起着重要的启蒙作用,初中物理教学的趣味性将直接影响学生对物理学习的兴趣。作为初中物理教育工作者,我们必须在实践教学中不断总结和探索,改变传统的教学方法,进行趣味性教学。
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关键词
新课改
初中物理
趣味教学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名试论如何在初中语文教学中渗透德育教育
被引量：11
- 18
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作者
房丽娜
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机构
河北省栾城县第六中学
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出处
《学周刊（中旬）》
2013年第2期57-57,共1页
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文摘
初中阶段是中学生人生的一大转折点,加强对初中生的德育教育对今后学生的发展有着举足轻重的作用。本文将针对初中语文教学中如何渗透德育教育展开阐述。
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关键词
初中语文
德育
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅析对初中语文教学方法的探究
被引量：11
- 19
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作者
闫智娟
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机构
河北省栾城县第六中学
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出处
《学周刊（中旬）》
2012年第4期74-74,共1页
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文摘
语文是初中教学的一个基础性学科,是以分析、解读课文内容主旨思路为主的教学方式。长期以来,受传统应试教育的影响,大多数语文教师在教学中常常习惯以自我为中心,忽视学生在教学中的主体地位,使得大部分学生失去了学习语文的兴趣,语文课堂教学效率很低。因此,对初中语文教学体制进行改革,已经迫在眉睫。作为一名初中语文教育工作者,要想有效地提高语文教学的质量,就要努力对教学方法和手段进行不断的探究与创新,始终以学生的学习思路为主要落脚点,培养学生的自主探究能力以及促进学生个性发展,提高教学艺术,利用设置问题情景,充分调动学生的积极性、主动性和创造精神,让学生在自主学习中发现问题,形成强烈的求知动机,激发学生的学习兴趣和潜能,从而大大地提高课堂教学效果。本人根据从事初中语文教学的多年经验,在教学方法上提出了一些个人的观点,供大家鉴赏。
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关键词
设问
情感
人文
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名高中物理课教学中如何培养学生的创新意识
被引量：7
- 20
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作者
史花斌
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机构
河北省栾城县第六中学
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出处
《学周刊（中旬）》
2013年第12期156-156,共1页
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文摘
创新意识的培养是高中物理教学的主要目标之一,它能够提高学生的学习兴趣,提升教学质量。因此,如何培养学生的创新意识成为了广大物理教师亟待解决的问题。本文中笔者结合自身的教学经验,主要从四方面就这一问题进行了探讨,以期为广大同仁的教学提供一些借鉴,更好地培养学生的创新意识。
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关键词
高中物理
创新意识
课堂教学
探究
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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