非连续性文本的前世今生

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作者 习艳 《湖北教育》 2015年第4期33-35,共3页

非连续性义本并非新生事物。它广泛地存在于现实生活中，只不过没有引起我们的注意。一、缘起、轰动与反思2009年，上海市中学生首次参加了由联合同经济合作与发展组织推出的PISA测试，井获得全球第一的好成绩。测试从两个方面考察学生... 非连续性义本并非新生事物。它广泛地存在于现实生活中，只不过没有引起我们的注意。一、缘起、轰动与反思2009年，上海市中学生首次参加了由联合同经济合作与发展组织推出的PISA测试，井获得全球第一的好成绩。测试从两个方面考察学生的阅读素养：一是根据文本的认知方式，构建了“访问和检素”“整合和解释”“反思和评价”三个分量表；二是根据文本形式，构建了连续义本和非连续文本两个分量表。 展开更多

关键词 文本形式 非连续性 经济合作与发展组织 2009年 新生事物 现实生活 PISA 认知方式

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慕课在农村教育的体验与思考

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作者 习艳 《师资建设》 2014年第6期101-102,共2页

慕课有助于“教育均衡”长期以来，因为种种原因导致全国各地的教育资源严重不平衡，重点学校和发达地区的学校，基础建设过硬，师资队伍优良，人员充裕，教育质量也很高。但是，发达地区的师资也存在着严重浪费的情况。与此相反，贫困... 慕课有助于“教育均衡”长期以来，因为种种原因导致全国各地的教育资源严重不平衡，重点学校和发达地区的学校，基础建设过硬，师资队伍优良，人员充裕，教育质量也很高。但是，发达地区的师资也存在着严重浪费的情况。与此相反，贫困地区却因为条件限制缺少教师或缺少优秀的教师，他们的教学水平不高，导致教学质量也不高。虽然国家大力促进教育均衡，但是问题在短期内并不能有效解决。慕课的出现，能够使这种不均衡状况得到一定改善。 展开更多

关键词 农村教育 教育均衡 发达地区 重点学校 师资队伍 不均衡状况 教育资源 基础建设

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重复是最好的记忆——浅谈数学学习中的记忆方法

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作者 张华勇 《中小学数学（小学版）》 2013年第5期1-2,共2页

从教多年来，我们常常听到数学老师抱怨：数学越来越不好教了。学生学不好数学就是因为数学理论性太强，不能像语言学科那样通过读、写、练，加强记忆就能考高分；也不像音乐课、体育课那样诱惑力强易于记忆。我一直在思索，数学中的记... 从教多年来，我们常常听到数学老师抱怨：数学越来越不好教了。学生学不好数学就是因为数学理论性太强，不能像语言学科那样通过读、写、练，加强记忆就能考高分；也不像音乐课、体育课那样诱惑力强易于记忆。我一直在思索，数学中的记忆真的那么难吗？对于理性数学知识，我们是不是也要尝试着进行理性记忆呢？经过数年的摸索及借鉴，总结有以下几种记忆方法： 展开更多

关键词 记忆方法 数学学习 数学老师 语言学科 数学知识 理论性 音乐课 诱惑力

原文传递

对我国基础教育资源不均衡的讨论

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作者 张春敏 《中华少年》 2019年第33期280-281,共2页

当前,教育资源不均衡是我国基础教育面临的重大问题,引起社会各界的关心。本文就基础教育资源不均衡的表现、原因、影响及改变基础教育资源不均衡的措施几个方面展开讨论。

关键词 基础教育 教育资源 不均衡

原文传递

小学语文作文有效教学的策略研究

5

作者 杜本琼 《小学生作文辅导（语文园地）》 2019年第1期88-88,86,共2页

作文在语文学习中占有重要地位,锻炼学生的语言表达能力和情感抒发能力。在新课程改革不断发展与推进的过程中,解决小学语文作文教学中存在的问题,提高小学生作文写作能力、情感表达能力和语文综合能力,成为小学语文教师面临的重要问题... 作文在语文学习中占有重要地位,锻炼学生的语言表达能力和情感抒发能力。在新课程改革不断发展与推进的过程中,解决小学语文作文教学中存在的问题,提高小学生作文写作能力、情感表达能力和语文综合能力,成为小学语文教师面临的重要问题。本文针对小学语文作文教学,探究有效的课堂教学策略。 展开更多

关键词 小学语文 作文教学 有效策略

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“作业拖延症”的“生活疗法”

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作者 陶丰满 习艳 《新班主任》 2016年第2期24-25,共2页

阳阳不按时交作业的问题存在已久,想起阳阳入学时,他妈妈说过,这孩子有听睡前故事的习惯,已经能认不少字,凭借拼音已通读很多绘本。我因此很纳闷：按理说,这样的孩子不会出现＂作业拖延症＂啊。在QQ上,阳阳的妈妈告诉我：＂我每天都督... 阳阳不按时交作业的问题存在已久,想起阳阳入学时,他妈妈说过,这孩子有听睡前故事的习惯,已经能认不少字,凭借拼音已通读很多绘本。我因此很纳闷：按理说,这样的孩子不会出现＂作业拖延症＂啊。在QQ上,阳阳的妈妈告诉我：＂我每天都督促他做作业,他都能完成。＂我略感意外,继续问道：＂阳阳做家庭作业用的时间长吗？＂ 展开更多

关键词 告诉我 第三天 阳入 文老师 外地打工 公在 依赖症

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“反思角”在管教中的应用——美国教育中“time out”的借鉴和改进

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作者 陶丰满 习艳 《新班主任》 2019年第8期5-7,共3页

2019年4月,广东省司法厅官网公布《广东省学校安全条例(送审稿)》,对中小学教师的管教权进行明确——学校和教师可依法对学生进行批评教育,甚至采取一定的惩罚措施。该条例首次以法规形式确认了教师的管教权,对规范中小学管理,保护教师... 2019年4月,广东省司法厅官网公布《广东省学校安全条例(送审稿)》,对中小学教师的管教权进行明确——学校和教师可依法对学生进行批评教育,甚至采取一定的惩罚措施。该条例首次以法规形式确认了教师的管教权,对规范中小学管理,保护教师的管教权,促进学生健康成长,意义重大。不过,这个条例只是为教师的管教行为设置了底线,至于教师如何行使管教权,并没有详细规定,这就使管教权操作性较低。所以,管教权的原则是什么?管教权的使用范围是什么?有哪些管教方法?等等,这些问题都是需要探讨的。只有理清了这些问题,教师才敢用、会用管教权。本期,就让我们以“管教权,让教育更有力”为主题展开讨论。 展开更多

关键词 中小学管理 中小学教师 惩罚措施 管教权 安全条例 反思角 操作性

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让公办幼儿园叫好也叫座

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作者 习艳 陶丰满 《师资建设》 2014年第12期112-113,共2页

全国多数地区公立幼儿园的纷纷建成，一定程度上缓解了幼儿入园困难的问题。且公立幼儿园也承载着规范私立幼儿园办园行为的责任，理应受到家长欢迎。然而笔者了解到很多地方的幼儿园开学后招生情况并不令人满意，不但生源不足，已经报... 全国多数地区公立幼儿园的纷纷建成，一定程度上缓解了幼儿入园困难的问题。且公立幼儿园也承载着规范私立幼儿园办园行为的责任，理应受到家长欢迎。然而笔者了解到很多地方的幼儿园开学后招生情况并不令人满意，不但生源不足，已经报到的幼儿还有退园现象，怎样让公立幼儿园叫好也叫座呢？ 展开更多

关键词 公办幼儿园 幼儿入园 招生情况 私立 家长 开学

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数学教学中引导学生主动学习路径探析

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作者 李卫进 李景成 王秀平 《课堂内外（小学教研）》 2022年第5期73-74,共2页

数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程,应让学生高高兴兴地进入数学世界,在探索中激起兴趣,培养学生健康活泼的个性,创建和谐活跃的课堂气氛,从发现中寻求快乐,主动地获取知识,体会数学的实用价值及“做”... 数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程,应让学生高高兴兴地进入数学世界,在探索中激起兴趣,培养学生健康活泼的个性,创建和谐活跃的课堂气氛,从发现中寻求快乐,主动地获取知识,体会数学的实用价值及“做”数学的无穷乐趣。 展开更多

关键词 激励 改变 动手操作 小组合作 学习的主人

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让学生发现问题解决问题——《杠杆》教学一得

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作者 唐全红 《湖北教育（科学课）》 1999年第6期12-13,共2页

发现问题和提出问题在自然课的教学中,是不可缺少的重要环节。如何处理这两个环节呢?我在教《杠杆》一课时,是这样做的。 一、实际操作——产生“为什么” 首先,围绕主题创设情景,引起学生的兴趣,激起他们的求知欲。出示几袋沙(每袋大约... 发现问题和提出问题在自然课的教学中,是不可缺少的重要环节。如何处理这两个环节呢?我在教《杠杆》一课时,是这样做的。 一、实际操作——产生“为什么” 首先,围绕主题创设情景,引起学生的兴趣,激起他们的求知欲。出示几袋沙(每袋大约重35千克),问:“你们谁能将这些沙袋提起来?”“我能,我能。”学生们争先恐后地用力去提,但是,他们用尽力气都没有人能将沙袋提起来。看着他们一个个垂头丧气地样子,我就问:“ 展开更多

关键词 沙袋 起沙 离支 发现问题 解决问题 教学 变轻 提出问题 垂头 约重

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如何让小学数学课堂教学趣味化、生活化 被引量：1

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作者 杨彬玲 《小学时代》 2018年第22期50-50,共1页

生活离不开数学,数学也脱离不了生活。但对于很多小学生来说,数学这门课程生涩、难懂,在课堂学习过程中很容易感到枯燥乏味,这严重制约着我们数学教学质量的提高。在小学数学课堂教学中,要激发学生学习兴趣,提高教学效率,应让小学数学... 生活离不开数学,数学也脱离不了生活。但对于很多小学生来说,数学这门课程生涩、难懂,在课堂学习过程中很容易感到枯燥乏味,这严重制约着我们数学教学质量的提高。在小学数学课堂教学中,要激发学生学习兴趣,提高教学效率,应让小学数学课堂变得趣味化、生活化,把课堂数学知识变得贴近现实生活,变得有趣,使小学生感受到数学就在身边。 展开更多

关键词 小学数学 课堂教学 趣味化 生活化

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运用全媒体,读懂古诗词 被引量：1

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作者 陶丰满 习艳 《湖北教育》 2016年第4期41-41,共1页

全媒体即所有媒体。它具有呈现形式全、载体全、传播平台全、受众全等特点,能最大限度地还原信息真象,达到让任何人在任何时间、任何地点以任何形式接收任何媒体内容的目的。这种特点,既能弥补古诗教学中学生由于时空跨度大而产生的陌生... 全媒体即所有媒体。它具有呈现形式全、载体全、传播平台全、受众全等特点,能最大限度地还原信息真象,达到让任何人在任何时间、任何地点以任何形式接收任何媒体内容的目的。这种特点,既能弥补古诗教学中学生由于时空跨度大而产生的陌生感,又能打破学生由于生活阅历和年龄与作者不同所带来的情感体验障碍。运用全媒体教学古诗, 展开更多

关键词 古诗词教学 古诗教学 媒体内容 生活阅历 呈现形式 通假字 罗敷 吴音 生存状态 秋水共长天一色

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吹泡泡比赛

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作者 段修华 《湖北教育（科学课）》 1993年第4期22-22,共1页

自然教师和学生之间的“玩”,既是启迪思维、陶冶情操的活动,也是师生情感交流、培养学生学科学兴趣的好机会。

关键词 吹泡泡 师生情感 活动课 肥皂水

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多媒体教学美术，提升学生美的素养

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作者 李卫进 《最漫画·学校体音美》 2018年第35期268-268,共1页

小学美术课教学中，运用多媒体教学手段，可以创造生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围，让孩子们去发现美、欣赏美、创造美，提升美的素养。我们要引导学生会用明亮的眼睛去发现越来越多的美，还要用美好的心灵感受这些美，用勤劳的... 小学美术课教学中，运用多媒体教学手段，可以创造生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围，让孩子们去发现美、欣赏美、创造美，提升美的素养。我们要引导学生会用明亮的眼睛去发现越来越多的美，还要用美好的心灵感受这些美，用勤劳的双手去创造越来越多的美！ 展开更多

关键词 教学美术 学生 素养

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小学作文教学中核心素养能力渗透探究

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作者 徐永辉 李建成 《中学生作文指导》 2021年第28期0002-0002,共1页

随着新时代的发展,当今社会对人才的需求逐渐变大,但仅仅只是自身储蓄大量的知识点也并不无法满足社会的需求。实践能力与创新能力越来越受到社会的重视,而培养全方面发展的人才从小学就要开始重视。作为一名小学老师,在培养人才的过程... 随着新时代的发展,当今社会对人才的需求逐渐变大,但仅仅只是自身储蓄大量的知识点也并不无法满足社会的需求。实践能力与创新能力越来越受到社会的重视,而培养全方面发展的人才从小学就要开始重视。作为一名小学老师,在培养人才的过程中就必须积极顺应时代发展,在教学过程中积极转变教学理念和教学方式。除了平时带领学生们学习书本知识外,更要注重培养他们的核心素养,这样才有利于学生在未来能更好地面对越来越严峻的生存与发展。在学习语文的过程中,作文作为这一学科的重难点,教师在培养学生写作的过程中必须要将核心素养融入到教学课程中去,有效的带领学生进行写作训练,这样才可以培养学生们的联想能力和写作能力。培养学生们的写作能力有利于提高他们的语文综合学习素质。 展开更多

关键词 写作能力 联想能力 综合素质 教师专业化

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