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核心素养背景下的初中说明文教学探微——以教学《中国石拱桥》为例
1
作者 张萍 《语文教学通讯》 2024年第8期72-74,共3页
在初中语文说明文教学中,为了渗透课程改革的思想,达成深度学习的目标,教师应立足核心素养背景,从领会编者意图、开发助学系统、组织探究活动和聚焦真实需求等方面出发,通过设定教学目标、搭建学习支架、培养思维习惯及评估学习效果等环... 在初中语文说明文教学中,为了渗透课程改革的思想,达成深度学习的目标,教师应立足核心素养背景,从领会编者意图、开发助学系统、组织探究活动和聚焦真实需求等方面出发,通过设定教学目标、搭建学习支架、培养思维习惯及评估学习效果等环节,指引学生学习说明文,把握其语言风格、行文逻辑和审美特点等。以统编教材八年级上册第五单元的《中国石拱桥》为例,探索核心素养背景下初中说明文教学的具体策略。 展开更多
关键词 核心素养 初中语文 说明文 《中国石拱桥》
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鲁西北地区苔藓植物小记
2
作者 任昭杰(文\图) 李德利 《大自然》 2024年第1期36-39,共4页
鲁西北地区为黄河冲积平原,是华北平原的重要组成部分。根据作者的调查显示,这里分布着32种苔藓植物,如广布的地钱和葫芦藓以及“隐身”的水生浮苔、小凤尾藓等。让我们跟着苔藓专家来认识一下这些小可爱吧。
关键词 苔藓植物 葫芦藓 黄河冲积平原 凤尾藓 鲁西北地区 华北平原 组成部分
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高分子材料的物理性质分析 被引量：1
3
作者 林罗军 夏飞 张冉 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2023年第3期I0014-I0015,共2页
随着社会经济的快速发展,新型工业材料例如高分子材料广泛应用于服装、电子工业、交通运输、农业、建筑、军事等多个领域,并在各领域中发挥着至关重要的作用。在日常生活中,橡胶、塑料、涂料、化学纤维等材料都属于高分子材料的范畴。... 随着社会经济的快速发展,新型工业材料例如高分子材料广泛应用于服装、电子工业、交通运输、农业、建筑、军事等多个领域,并在各领域中发挥着至关重要的作用。在日常生活中,橡胶、塑料、涂料、化学纤维等材料都属于高分子材料的范畴。由于分子结构等特殊因素的不同,高分子与小分子在物理性质等方面存在着差异性,从而使得高分子具有不同于小分子的特殊性能。伴随着科技的不断进步,各行各业对于高分子材料的性能要求越来越高,对高分子材料物理性质的分析具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 高分子材料 化学纤维 交通运输 分子结构 物理性质 特殊因素 特殊性能 橡胶
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浅谈多学科知识在地理教学中的应用 被引量：1
4
作者 赵建龙 王兴侠 《中小学教学研究》 2008年第1期14-15,共2页
地理学科的综合性强，与其他学科有着广泛的联系。随着高考改革的实施，强化的是各学科之间的渗透、交叉和综合。加强多学科知识在地理教学中的应用是现实的客观需要。
关键词 多学科知识 地理教学 应用
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名著阅读教学路径思考与实践
5
作者 张怀昕 《中学语文教学参考》 2023年第36期24-26,共3页
“四大名著”作为初中阶段阅读的核心部分,必然受到教师的重点关注。以统编初中语文教材中的“四大名著”相关内容为参照,从阅读流程、要素整合以及模式建构三方面探索名著阅读策略,让阅读变得更具科学性、趣味性。
关键词 名著阅读教学 核心素养 整合与建构 阅读课程
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微课在初中语文古诗词教学中的应用
6
作者 龙晓润 侯敬洋 《学园》 2022年第10期81-83,共3页
探讨微课与初中语文古诗词教学相结合的必要性,提出微课在初中语文古诗词教学中的应用途径,如通过课前预习集中学生的注意力、通过生动的课堂导入激发学生的学习兴趣、把图文解说与音乐引入微课、通过重点讲解突破教学难点、通过合作探... 探讨微课与初中语文古诗词教学相结合的必要性,提出微课在初中语文古诗词教学中的应用途径,如通过课前预习集中学生的注意力、通过生动的课堂导入激发学生的学习兴趣、把图文解说与音乐引入微课、通过重点讲解突破教学难点、通过合作探究培养学生的自主学习能力、引导学生参与微课制作、开展课后拓展教学助力学生巩固学习效果等,以提升初中语文古诗词教学的质量。 展开更多
关键词 微课 初中语文 古诗词教学
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铁道游击队智斗日军沙沟受降
7
作者 李海流 王永侠 《山东档案》 2022年第5期32-33,共2页
1945年8月15日,日本在第二次世界大战中彻底失败,日本天皇以广播《停战诏书》的形式宣布无条件投降。虽然日本宣布投降了,但驻扎在临城(今山东枣庄市薛城)一带的日军非常顽固,至9月下旬拒不缴械。临枣日军向南逃窜沙沟设伏日军受困。10... 1945年8月15日,日本在第二次世界大战中彻底失败,日本天皇以广播《停战诏书》的形式宣布无条件投降。虽然日本宣布投降了,但驻扎在临城(今山东枣庄市薛城)一带的日军非常顽固,至9月下旬拒不缴械。临枣日军向南逃窜沙沟设伏日军受困。10月,聚集在滕县、枣庄的日军沿着铁路据点向临城集结,尚未缴械的日军等待国民党军队的到来,拒绝向铁道游击队和新四军缴械投降。 展开更多
关键词 无条件投降 日本天皇 铁道游击队 山东枣庄市 受降 临城 沙沟
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从“一课一得”到“一个规则一串珠”
8
作者 张会 《中学语文教学参考》 2022年第8期64-66,共3页
语文教学追求科学、高效,就要变“一课一得”为“一课一目标,一课一规则,一个规则一串珠”的产生式教学系统,一课课的“语文规则”累积叠加成学生的语文知识、语文能力、语文素养。“一规则”是学生一课最终的学习结果,“一串珠”则是... 语文教学追求科学、高效,就要变“一课一得”为“一课一目标,一课一规则,一个规则一串珠”的产生式教学系统,一课课的“语文规则”累积叠加成学生的语文知识、语文能力、语文素养。“一规则”是学生一课最终的学习结果,“一串珠”则是一课的学习收获,是整合了达成课时“一规则”目标的一系列“过程性目标”,或称为“碎片知识”。 展开更多
关键词 一课一目标 一课一规则 一个规则一串珠
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与君初相识 犹如故人归——我与《中语参》的二十年
9
作者 龙广春 《中学语文教学参考》 2022年第20期77-78,共2页
一、偶遇,打开一扇窗说起来,遇见《中语参》,是很偶然的,也是很幸运的。2003年,因为要上一节市级的公开课,总感觉自己的课少点什么,于是到处查找备课资料以求能够打开设计思路,在学校阅览室的书报架上见到了一沓《中语参》,最上面的是8-... 一、偶遇,打开一扇窗说起来,遇见《中语参》,是很偶然的,也是很幸运的。2003年,因为要上一节市级的公开课,总感觉自己的课少点什么,于是到处查找备课资料以求能够打开设计思路,在学校阅览室的书报架上见到了一沓《中语参》,最上面的是8-9期合订本。随手拿起来翻翻,就被目录里《教学思路的设计艺术(之三)》吸引了。 展开更多
关键词 中语 公开课 阅览室 教学思路 设计思路
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过滤——排序——设标:单元教学内容认知路径的建构
10
作者 提运福 《语文教学通讯》 2022年第34期37-39,共3页
以统编语文教材九上第一单元——诗歌“活动·探究”单元的教学为例,研讨单元教学内容认知路径的建构实践,指出教师可以运用“过滤—排序—设标”法,立足语言本位,通过三个层级,落实单元整合教学,唤醒学生生命心智,让课堂焕发生命活... 以统编语文教材九上第一单元——诗歌“活动·探究”单元的教学为例,研讨单元教学内容认知路径的建构实践,指出教师可以运用“过滤—排序—设标”法,立足语言本位,通过三个层级,落实单元整合教学,唤醒学生生命心智,让课堂焕发生命活力,力求诗歌教学语用、人文双葩齐放、三维目标共生共赢、四大核心素养浸润无声。 展开更多
关键词 活动·探究 诗歌单元 单元教学 文本特质
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数字音频广播(DAB)的特点和应用领域
11
作者 孙艳 孙敏 《中国有线电视》 2010年第12期1393-1395,共3页
DAB是适应社会发展体现科技进步的产物,是一种新的广播系统,它以数字技术为手段,由广播机构向移动、固定或便携式接收机传送高质量的声音节目和数据业务,主要介绍DAB的源编码方法和传输方法以及不同的覆盖方式。
关键词 数字音频广播 源编码 数据传输
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新媒体背景下初中班主任的班级管理策略
12
作者 牛晓娟 颜益廷 《学园》 2022年第11期78-80,共3页
新媒体背景下,教学管理模式发生了相应的变化,对班主任提出了更高的要求。通过分析新媒体背景下初中班主任班级管理现状及新媒体给初中班主任的班级管理工作带来的影响,提出积极转变观念、加强思想引导,运用信息平台、促进双向交流,进... 新媒体背景下,教学管理模式发生了相应的变化,对班主任提出了更高的要求。通过分析新媒体背景下初中班主任班级管理现状及新媒体给初中班主任的班级管理工作带来的影响,提出积极转变观念、加强思想引导,运用信息平台、促进双向交流,进行线上交流、落实家校合作,整合网络资源、开展自主学习,运用社交软件、协调师生关系等新媒体背景下初中班主任班级管理的优化策略。 展开更多
关键词 新媒体 初中班主任 班级管理
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探析课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略 被引量：39
13
作者 吴平 《中国校外教育（上旬）》 2017年第11期89-90,共2页
随着社会的发展,英语早已经成为人们重要的第二语言。所以,对于英语的教学,社会也是非常的重视。因此,教师寻找各种教学方法,希望能够提高学生的学习效果,而其中经常性被使用的方法就是提问教学法。从课堂提问技巧在初中英语教学中的作... 随着社会的发展,英语早已经成为人们重要的第二语言。所以,对于英语的教学,社会也是非常的重视。因此,教师寻找各种教学方法,希望能够提高学生的学习效果,而其中经常性被使用的方法就是提问教学法。从课堂提问技巧在初中英语教学中的作用和策略两方面进行分析,以提高师生之间的互动情况和教学效率。 展开更多
关键词 课堂提问技巧 初中英语教学 作用 策略
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巧用对比,拨开地理迷雾——比较法在高中地理教学中的灵活应用 被引量：6
14
作者 李居涛 《中学地理教学参考》 北大核心 2017年第4期27-29,共3页
比较法是抽象思维的重要方式。在高中地理教学中，以比较法的形式开展教学，能够带给学生更加鲜活、形象、立体的学习体验，对于帮助他们理解容易混淆的地理名词、感受变化多样的地理图式、掌握地理事物之间的共性与差异有着深远的教学... 比较法是抽象思维的重要方式。在高中地理教学中，以比较法的形式开展教学，能够带给学生更加鲜活、形象、立体的学习体验，对于帮助他们理解容易混淆的地理名词、感受变化多样的地理图式、掌握地理事物之间的共性与差异有着深远的教学意义。 展开更多
关键词 高中地理 课堂教学 比较法 比较教学
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三角形面积公式在不同问题中的应用分析
15
作者 张高潮 程永婷 梁爽 《数理天地（初中版）》 2025年第1期18-19,共2页
初中数学中,求解几何图形的面积是学生需要掌握的必要技能,涉及的几何图形常见的有三角形、四边形等.面积公式的运用,不仅能求出具体面积大小,还能对边长、关系等式进行具体分析.灵活应用面积公式,可以使不同问题得以变通求解,这也是教... 初中数学中,求解几何图形的面积是学生需要掌握的必要技能,涉及的几何图形常见的有三角形、四边形等.面积公式的运用,不仅能求出具体面积大小,还能对边长、关系等式进行具体分析.灵活应用面积公式,可以使不同问题得以变通求解,这也是教学目的所在. 展开更多
关键词 初中数学 面积公式 解题技巧
随笔写作在初中语文写作教学中的运用探究
16
作者 张怀昕 《中学生作文指导》 2024年第15期50-53,共4页
初中阶段,传统的过于注重形式化的写作教学方法在一定程度上会限制学生的思维发展和想象力提升。对此,教师可以通过引导学生掌握随笔写作的技巧,培养他们的审美情趣,帮助学生随时随地展开写作。本文先分析了初中语文写作教学中存在的问... 初中阶段,传统的过于注重形式化的写作教学方法在一定程度上会限制学生的思维发展和想象力提升。对此,教师可以通过引导学生掌握随笔写作的技巧,培养他们的审美情趣,帮助学生随时随地展开写作。本文先分析了初中语文写作教学中存在的问题,然后从四个方面具体探讨了随笔写作在初中语文写作教学中的运用策略。 展开更多
关键词 随笔写作 初中语文 写作教学
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王发:逐梦网球的佤族男孩
17
作者 王敏 《初中生学习指导》 2024年第11期12-13,共2页
2022年9月,在亚瑟士青少年网球巡回赛广州站上,一位来自云南大山里的“背篓少年”,摘得了U14(14岁以下)组男单冠军,他就是佤族男孩核——王发。
关键词 佤族 王发 巡回赛 青少年网球 U14 男孩
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乡土资源:初中地理教学的“激活素” 被引量：4
18
作者 李居涛 《中学地理教学参考》 2018年第18期23-24,共2页
初中生的知识架构中,地理学科以其独特的人文性、科学性显得地位越来越重要。由于初中生的年龄特点,其认知能力很有限,地理学科浓厚的空间感更增添了学习的难度。运用学生熟悉的乡土地理资源作为"激活素",能很好地激发他们的... 初中生的知识架构中,地理学科以其独特的人文性、科学性显得地位越来越重要。由于初中生的年龄特点,其认知能力很有限,地理学科浓厚的空间感更增添了学习的难度。运用学生熟悉的乡土地理资源作为"激活素",能很好地激发他们的学习兴趣,引领学生去探究地理学科的奥秘。 展开更多
关键词 中小学教育 初中地理 乡土资源
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浅谈“读写一体化”模式在高中语文教学中的运用
19
作者 刘琳 马晴 《课堂内外（高中版）》 2024年第35期82-83,共2页
通过“读写一体化”模式的应用,教师可创设丰富多样的阅读情境,让学生在阅读的过程中自主感受和理解,并通过写作的方式进行记录,以此让学生参与体验,提高学生写作成就感,激发学生对语文的学习热情与兴趣。在语文教学中,知识输入以及知... 通过“读写一体化”模式的应用,教师可创设丰富多样的阅读情境,让学生在阅读的过程中自主感受和理解,并通过写作的方式进行记录,以此让学生参与体验,提高学生写作成就感,激发学生对语文的学习热情与兴趣。在语文教学中,知识输入以及知识输出十分重要,是学生语言应用能力、阅读理解能力、创新能力多方面能力的具体表现。基于知识输入与输出的“读写一体化”教学模式受到了广大教师的关注与重视。 展开更多
关键词 高中语文 读写一体化 阅读情境 参与体验 阅读理解能力 知识输入 成就感 创新能力
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小组合作学习在初中英语教学中的应用研究
20
作者 刘园园 《中学生英语》 2024年第40期55-56,共2页
前言小组合作学习模式符合现代化教育理念,是以生为本的重要体现,强调学生的自主合作、自主意识、自主探究,可以有效弥补传统教学的不足。一系列的教学结果表明,在初中英语教学中应用小组合作学习模式可以有效改善教学效率与质量。然而... 前言小组合作学习模式符合现代化教育理念,是以生为本的重要体现,强调学生的自主合作、自主意识、自主探究,可以有效弥补传统教学的不足。一系列的教学结果表明,在初中英语教学中应用小组合作学习模式可以有效改善教学效率与质量。然而,纵观当前初中英语教学现状,小组合作学习并未得到有效的应用,部分教师没有认识到小组合作学习的应用价值,还有部分教师缺乏系统的教学经验,在小组合作探究上浅尝辄止。 展开更多
关键词 小组合作学习模式 小组合作探究 初中英语教学 以生为本 自主合作 效率与质量 自主探究 自主意识
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