论小学劳技剪纸课创新能力的培养 被引量：1

1

作者 谢明霞 《科教导刊》 2012年第5期25-27,共3页

剪纸,是中国最古老的民间艺术之一,一直是广大人民群众喜闻乐见的艺术形式。小学劳技课上引入剪纸,不但拓展劳技课堂的空间,而且让学生掌握更多的知识技能。笔者通过以下四个环节,在剪纸教学中培养学生的创新能力,为学生的终生学习和发... 剪纸,是中国最古老的民间艺术之一,一直是广大人民群众喜闻乐见的艺术形式。小学劳技课上引入剪纸,不但拓展劳技课堂的空间,而且让学生掌握更多的知识技能。笔者通过以下四个环节,在剪纸教学中培养学生的创新能力,为学生的终生学习和发展奠定良好基础。分别是:(1)合理引导,激发创新兴趣;(2)循序渐进,促进创新能力;(3)思维迁移,掌握创新方法;(4)精心布置,感受创新乐趣。 展开更多

关键词 劳技 剪纸 创新能力

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在低中年级有效开展科学游戏教学 被引量：1

2

作者 谢勇波 曹永锋 《湖北教育（科学课）》 2012年第12期20-21,共2页

操场上加油声不断，一位教师带着一群孩子在拔河：三个高大男生输给了三个矮小的女生；力气最大的学生使尽全身力气却败给了力气最小的学生。这是怎么回事？原来这是一堂科学课中的一个科学游戏。

关键词 游戏教学 科学课 中年 学生

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巧用现代工具 突破实验瓶颈——利用微电子秤开展小学科学拓展实验的实践研究

3

作者 曹永锋 《教育家》 2020年第3期70-71,共2页

随着科学技术的不断进步,各种测量工具的日益更新,一些科学探究活动中原本无法直观测量的数据、较难发现的微小量变、看不见摸不着的现象,可以用非常直观的方法去显现,或间接测量出来。本文着重探讨如何巧用家用微电子秤,改进实验方法,... 随着科学技术的不断进步,各种测量工具的日益更新,一些科学探究活动中原本无法直观测量的数据、较难发现的微小量变、看不见摸不着的现象,可以用非常直观的方法去显现,或间接测量出来。本文着重探讨如何巧用家用微电子秤,改进实验方法,进行小学科学拓展实验,增强实验显像,突破实验瓶颈,从而进一步激发小学生对科学探究的兴趣。 展开更多

关键词 微电子 电子秤 金属球

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基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究 被引量：13

4

作者 汪奇 《数学学习与研究》 2015年第16期108-109,111,共3页

小学数学是小学生学习的重要环节,对于小学生数学知识的深入学习和数学思维的培养具有积极的影响.基于认真过程分析的小学数学探究问题设计能够更加贴合小学生的性格特点和认知能力,对小学数学教学活动的开展具有积极的影响.本篇文章首... 小学数学是小学生学习的重要环节,对于小学生数学知识的深入学习和数学思维的培养具有积极的影响.基于认真过程分析的小学数学探究问题设计能够更加贴合小学生的性格特点和认知能力,对小学数学教学活动的开展具有积极的影响.本篇文章首先对探究教学模式的内涵以及探究问题的类型进行了简单的论述,其次对探究问题设计的依据和原则进行分析,提出探究问题的设计,要注意问题表述要符合小学生的认知能力,问题情境与小学生实际生活密切相连,将知识隐含在问题解决的过程当中,让小学生感受数学学习的乐趣,将模型思想融入于问题设计的过程当中等探究问题设计原则,最后结合小学数学＂众数＂教学内容,对基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用进行研究. 展开更多

关键词 认知过程分析 小学数学 探究问题设计 探究意识

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核心素养引领下小学科学单元整体教学设计的策略研究——以“微小世界”为例 被引量：3

5

作者 曹永锋 《教育界》 2023年第9期110-112,共3页

当前,发展学生的科学学科核心素养是小学科学教学的重要任务之一,而单元整体教学是培养学生核心素养的重要方式。鉴于此,教师要以培养学生的核心素养为引领,以单元整体教学流程为抓手,精心设计单元整体教学方案,借此推动核心素养在科学... 当前,发展学生的科学学科核心素养是小学科学教学的重要任务之一,而单元整体教学是培养学生核心素养的重要方式。鉴于此,教师要以培养学生的核心素养为引领,以单元整体教学流程为抓手,精心设计单元整体教学方案,借此推动核心素养在科学课堂上落地生根。文章以“微小世界”的单元教学为例,阐述核心素养引领下的小学科学单元整体教学策略。 展开更多

关键词 小学科学 单元整体教学设计 核心素养 “微小世界”

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开展科学课外小团体活动的实践研究

6

作者 谢勇波 《新农村》 2024年第7期50-51,共2页

科学学习不仅仅在课堂,在课外也有着广阔的世界。但科学课课外探究活动,往往不像课堂上那样和小组成员一起合作学习,学生容易单干,存在效率低下、持续性差、成功率不高等问题。班级中都会有一些自然形成的小团体,小团体的特点是孩子们... 科学学习不仅仅在课堂,在课外也有着广阔的世界。但科学课课外探究活动,往往不像课堂上那样和小组成员一起合作学习,学生容易单干,存在效率低下、持续性差、成功率不高等问题。班级中都会有一些自然形成的小团体,小团体的特点是孩子们的兴趣爱好相近,有一个能力较强的孩子带领,他们往往生活在同一个社区,是邻里关系。 展开更多

关键词 小团体 邻里关系 课外探究活动 科学课 小组成员 持续性 兴趣爱好 班级

原文传递

基于小学数学教学中“让学引思”的应用策略分析 被引量：3

7

作者 俞亚英 《文理导航》 2021年第32期22-23,共2页

“让学引思”旨在使学生深入了解学习过程,接触实际学习,从而保证学生学习在时间和空间上的正常发展,从而激发学生的学习思维,激发学生的学习兴趣。相对来说,这种方法能更好的吸引学生学习,也能更好的起到启蒙小学数学的作用,最大限度... “让学引思”旨在使学生深入了解学习过程,接触实际学习,从而保证学生学习在时间和空间上的正常发展,从而激发学生的学习思维,激发学生的学习兴趣。相对来说,这种方法能更好的吸引学生学习,也能更好的起到启蒙小学数学的作用,最大限度的激发学生思考数学问题,对他们以后数学能力的发展会有非常重要的影响。因此,如何在小学数学教学中运用“让学引思”是值得研究的。 展开更多

关键词 小学数学教学 “让学引思” 应用策略分析

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音乐之门从识谱开启——提升小学生识谱能力的实践研究 被引量：2

8

作者 周鑫 《科教导刊》 2018年第5期139-140,150,共3页

音乐之门从识谱开始,实践研究证明小学识谱能力的培养与训练对的学生感知音乐、理解音乐、表达音乐以及课堂上创造新的音乐提供了保障。同时,识谱能力也是音乐课堂教学中的重要组成部分。让学孩子掌握一定的识谱技能,能更好地认识音乐... 音乐之门从识谱开始,实践研究证明小学识谱能力的培养与训练对的学生感知音乐、理解音乐、表达音乐以及课堂上创造新的音乐提供了保障。同时,识谱能力也是音乐课堂教学中的重要组成部分。让学孩子掌握一定的识谱技能,能更好地认识音乐、感知音乐。但识谱教学始终是困扰学校音乐教育的一个突出问题,对于农村学校音乐教育来说更是难上加难。 展开更多

关键词 游戏 快乐节奏 识谱

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“微视频”在品德课堂中有效运用的策略 被引量：2

9

作者 傅娜 《教学月刊（小学版）（综合）》 2018年第7期29-31,共3页

＂微视频＂集视与听、观察与体验、表现与再现于一体,能极大地满足学生多种感官的需求,符合儿童的身心特点和发展规律。在品德教学中巧妙运用＂微视频＂,能有效唤醒学生已有认知与经验,引导他们去观察生活、体验生活、感悟生活,获取真... ＂微视频＂集视与听、观察与体验、表现与再现于一体,能极大地满足学生多种感官的需求,符合儿童的身心特点和发展规律。在品德教学中巧妙运用＂微视频＂,能有效唤醒学生已有认知与经验,引导他们去观察生活、体验生活、感悟生活,获取真实感受。就其在品德课堂的运用而言,可以从＂明晰价值取向、找准取材视角,有机融合运用＂等方面来把握并实施相应策略,从而实现灵动而又高效的品德课堂教学。 展开更多

关键词 微视频 品德课堂 运用策略

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传承,突破,创新——小学数学“教学做合一”的实践 被引量：1

10

作者 俞亚英 《数学学习与研究》 2022年第16期65-67,共3页

小学数学教学中,应用“教学做合一”教学理念时,要从传承、突破以及创新等角度出发,积极对“教学做合一”的根源进行追溯,从而明确数学教学方向.同时要注意学生在课堂上的主体地位,提高学生对数学知识学习的主动性.教师要全身心投入到... 小学数学教学中,应用“教学做合一”教学理念时,要从传承、突破以及创新等角度出发,积极对“教学做合一”的根源进行追溯,从而明确数学教学方向.同时要注意学生在课堂上的主体地位,提高学生对数学知识学习的主动性.教师要全身心投入到数学教学中,实现“教学做”的一体化,总结行之有效的实践措施,提高小学数学的教学质量. 展开更多

关键词 “教学做合一” 数学素养 主体地位 教学理念

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小学体育教学中融入素质训练研究 被引量：1

11

作者 裘上祥 《体育视野》 2020年第4期83-84,共2页

在素质教育理念下,各级学校越来越重视体育教学,并将其作为学生健康教育的主阵地。体育是小学教学重要的组成部分。但在传统教学中,体育教学并不受师生的重视,课堂教学方式单一,效果并不理想。而将素质训练融入小学体育教学当中,不仅能... 在素质教育理念下,各级学校越来越重视体育教学,并将其作为学生健康教育的主阵地。体育是小学教学重要的组成部分。但在传统教学中,体育教学并不受师生的重视,课堂教学方式单一,效果并不理想。而将素质训练融入小学体育教学当中,不仅能丰富课堂教学的内容,还能激发学生参与体育运动的兴趣,促进他们身心的健康发展。文章首先简单阐述了素质训练的概念,然后分析将其融入小学体育教学中的重要作用,最后探讨小学体育教学中有效融入素质训练的策略。 展开更多

关键词 小学体育教学 素质训练 融合策略

原文传递

依托主题教学培养小学生数学核心素养

12

作者 俞亚英 《数学学习与研究》 2022年第17期77-79,共3页

新时期培养学生核心素养是数学教学的主要任务.主题教学模式是教师根据学科教学内容,以学生为主体建构主题,利用多样策略引导学生对相同或相似的内容进行探究,实现单元、学段乃至学科整合的教学模式.应用主题教学模式,便于学生把握知识... 新时期培养学生核心素养是数学教学的主要任务.主题教学模式是教师根据学科教学内容,以学生为主体建构主题,利用多样策略引导学生对相同或相似的内容进行探究,实现单元、学段乃至学科整合的教学模式.应用主题教学模式,便于学生把握知识体系,建构完善的知识结构,潜移默化地锻炼学生的能力,塑造品质.本文中,笔者将结合自身的教学经验,以“乘法分配律的应用之路”为例,具体阐述实施主题教学的策略. 展开更多

关键词 小学数学 主题教学 核心素养 教学策略

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追求“意料”和“意外”的生成——关于品德课堂生成的实践研究

13

作者 陈国强 《小学德育》 2007年第5期8-10,共3页

课堂生成是指在教学中即时生发的具有教学价值的现场资源，包括“意料生成”和“意外生成”，在品德教学中，为师者要借助开放的预设空间，催生意料生成：依赖灵活的教学机智．善用意外生成，从而演绎精彩的课堂教学。

关键词 课堂教学 品德教学 实践研究 追求 教学价值 教学机智 用意 演绎

原文传递

计算教学课,我们如何爱你?——对计算教学着力点及注意点的思考

14

作者 朱永梅 《新校园（中旬刊）》 2015年第3期91-94,共4页

在小学数学教学中,计算作为重要的教学内容之一,贯穿整个小学数学的主线,是学生学习很多数学知识的重要基础,也是学生今后生活、学习所必须掌握的生活技能之一。本文从计算教学的着力点及注意点方面展开思考,通过课堂实践,培养学生的数... 在小学数学教学中,计算作为重要的教学内容之一,贯穿整个小学数学的主线,是学生学习很多数学知识的重要基础,也是学生今后生活、学习所必须掌握的生活技能之一。本文从计算教学的着力点及注意点方面展开思考,通过课堂实践,培养学生的数学思维,提高学生的数学计算能力。 展开更多

关键词 计算能力 思维 策略 方法

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欲成方圆还须以规矩——浅谈青年音乐教师“课堂权威”的建立

15

作者 周鑫 《科教导刊》 2017年第12X期75-76,104,共3页

年轻教师初为人师,往往热情有余,管理课堂经验不足,想要在常规课堂上,营造活泼而又严谨有序的课堂实在不是一件轻松的事情:过分"讨好"学生,就会使课堂纪律涣散,教学易陷入无序状态;太"一本正经"又容易让自己面临&qu... 年轻教师初为人师,往往热情有余,管理课堂经验不足,想要在常规课堂上,营造活泼而又严谨有序的课堂实在不是一件轻松的事情:过分"讨好"学生,就会使课堂纪律涣散,教学易陷入无序状态;太"一本正经"又容易让自己面临"孤家寡人"的窘境。因此,我们需要建立起课堂权威,使课堂教学管理更加有效。作为音乐教师,笔者从教授学生学习程序、教师的角色转位、沟通的语言艺术、自我心理调节等几方面阐述教师如何在音乐课堂上建立自己的课堂权威。 展开更多

关键词 课堂权威 程序 角色 沟通 积极

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小学高段海报创作教学中联想思维提升训练的策略研究

16

作者 任方元 《新纪实·学校体音美》 2020年第11期131-133,共3页

小学高段海报创作中学生容易受思维定式的影响,阻碍学生创意的表达。为打破这一思维定式,让学生的创意思维得到最大程度的发挥,需要寻求一种特殊的教学方法。联想思维的提升训练在创意思维中极其重要,也是运用最广泛的思维方法。通过对... 小学高段海报创作中学生容易受思维定式的影响,阻碍学生创意的表达。为打破这一思维定式,让学生的创意思维得到最大程度的发挥,需要寻求一种特殊的教学方法。联想思维的提升训练在创意思维中极其重要,也是运用最广泛的思维方法。通过对学生创意思维的培养和强迫联想的训练,让海报创作教学中学生的联想思维得到提升。 展开更多

关键词 海报创作 联想思维 强迫联想

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提升科学实验课研讨效值的策略研究

17

作者 谢勇波 《中小学实验与装备》 2016年第3期20-22,共3页

1降低研讨效值的因素交流研讨是学生在实践体验的基础上,与他人分享实验所得的信息,交换彼此的看法,实现共同建构科学概念的重要环节。但是在我们的科学课堂上,交流研讨还存在着＂蜻蜓点水＂、效率低下等问题。1.1流于形式,以偏概全科... 1降低研讨效值的因素交流研讨是学生在实践体验的基础上,与他人分享实验所得的信息,交换彼此的看法,实现共同建构科学概念的重要环节。但是在我们的科学课堂上,交流研讨还存在着＂蜻蜓点水＂、效率低下等问题。1.1流于形式,以偏概全科学课采用小组合作学习的方式进行研究,不同小组之间的实验结果可能是不同的。这本是促使学生进行交流研讨的契机,但如果流于形式,忽视了学生在交流研讨中的发展需求, 展开更多

关键词 交流研讨 实践体验 条形磁铁 生生互动 课堂教学 课堂时间 消化器官 教学过程 研究成果 记录单

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小学生抢篮板球中出现的问题及解决策略

18

作者 李颖娜 《体育教学》 2022年第2期46-47,共2页

本研究把单元教学运用到篮球的单元训练中,以争抢篮板球单元训练为例,以学生在比赛中时常出现的问题为突破口,以单元训练模式为导向,把解决问题的针对性方法融入到单元训练中,每一次训练分“学、练、赛、评”四个环节进行,目的是激发学... 本研究把单元教学运用到篮球的单元训练中,以争抢篮板球单元训练为例,以学生在比赛中时常出现的问题为突破口,以单元训练模式为导向,把解决问题的针对性方法融入到单元训练中,每一次训练分“学、练、赛、评”四个环节进行,目的是激发学生的运动兴趣,让篮球训练更具针对性、层次感、趣味性和有效性,使训练效果达到最优化。 展开更多

关键词 单元教学 单元训练 抢篮板球

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依托云智慧,优化课堂教学

19

作者 谢勇波 《教育家》 2019年第43期68-69,共2页

智慧教育是在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育教学改革与发展的过程。随着计算机互联网技术的不断发展,智慧教育已经逐渐显现出对课堂教学的巨大影响,我们依托云智慧教学系统优化助力小学科学课堂教学,有效地提升了科学... 智慧教育是在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育教学改革与发展的过程。随着计算机互联网技术的不断发展,智慧教育已经逐渐显现出对课堂教学的巨大影响,我们依托云智慧教学系统优化助力小学科学课堂教学,有效地提升了科学课堂的教学效率。 展开更多

关键词 平板电脑 优化课堂教学

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利用生活情境开展小学数学教学

20

作者 金炯杰 《新课程》 2016年第19期149-149,共1页

数学作为一门主科课程,在各个阶段的教育中占有主要地位。而小学阶段的数学学习是学好数学的基础,其重要性不言而喻。但数学这门课程与其他课程相比缺少趣味性,较枯燥乏味,这使学生对数学学习缺乏兴趣。这就要求教师将抽象的数学与实际... 数学作为一门主科课程,在各个阶段的教育中占有主要地位。而小学阶段的数学学习是学好数学的基础,其重要性不言而喻。但数学这门课程与其他课程相比缺少趣味性,较枯燥乏味,这使学生对数学学习缺乏兴趣。这就要求教师将抽象的数学与实际生活情境结合起来进行教学,使学生发现其中的乐趣,从而提高学习效率。 展开更多

关键词 生活情境 小学数学教学 作用

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