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基于学生思维品质培养的初中英语阅读教学探究——以Go for it!八年级(上)Unit 10 Section B 2a-2d为例 |
王海燕
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《英语教师》
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2019 |
3
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有效策划教研组活动的策略 |
吴直福
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《上海教育科研》
北大核心
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2014 |
2
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试析素质教育与应试的契合点——从“洋思模式”想到的…… |
吴直福
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《浙江教育科学》
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2014 |
1
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4
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中考复习微专题的选题视角探析 |
施德仪
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《中学数学教学参考》
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2020 |
0 |
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基于发展思维品质的初中英语阅读课问题链设计 |
吴滢
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《基础外语教育》
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2019 |
16
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构建诚信校园文化的有效策略——浙江省常山县城关中学的实践 |
吴直福
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《教学月刊（中学版）》
北大核心
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2014 |
1
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初中英语教学中文化话题引入意义及操作 |
段海燕
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《中学教学参考》
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2015 |
0 |
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在初中英语阅读教学中进行德育的探究 |
王海燕
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《英语教师》
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2019 |
4
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从课堂观察看初中音乐欣赏课教学时间分配——以初中音乐课"杵歌"的教学为例 |
陈婉芝
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《北方音乐》
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2020 |
0 |
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10
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谈拓展性课程《世说新语人物漫笔》的导读策略——以《小时了了》为例 |
周梦莎
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《中华活页文选（教师）》
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2019 |
0 |
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