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试论导学案在初中数学教学中的应用研究 被引量:3
1
作者 杨马焰 《中学课程资源》 2012年第10期42-43,共2页
随着社会的发展,人们对教育质量的要求越来越高,这就要求数学教师必须与时俱进,开拓创新,实现优质高效的数学课堂。随着新课改的实施,在初中数学中运用导学案组织课堂教学的教学方式也日渐增多,其对提高课堂教学效果和学生学习兴趣以及... 随着社会的发展,人们对教育质量的要求越来越高,这就要求数学教师必须与时俱进,开拓创新,实现优质高效的数学课堂。随着新课改的实施,在初中数学中运用导学案组织课堂教学的教学方式也日渐增多,其对提高课堂教学效果和学生学习兴趣以及培养学生养成良好的学习习惯都起到了一定的积极作用,但是在运用导学案过程中教师也应该加以相应的辅导。本文中,笔者就对初中数学导学案教学的相关问题提出自己的一些建议和看法,希望能促进初中数学的教学工作。 展开更多
关键词 导学案 初中数学 有效 应用
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初中生高阶思维能力培养策略设计与教学实践——以《历史与社会》课程为例 被引量:3
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作者 金丽平 《中学教学参考》 2018年第10期72-73,共2页
高阶思维能力是适应知识时代发展的关键能力,体现了知识时代对人才提出的新要求。无论是从短期的中考目标还是从长远性发展来看,高阶思维能力的培养都是至关重要的。在初中历史与社会课堂教学中,教师可通过知识体系的思维导图模式建构... 高阶思维能力是适应知识时代发展的关键能力,体现了知识时代对人才提出的新要求。无论是从短期的中考目标还是从长远性发展来看,高阶思维能力的培养都是至关重要的。在初中历史与社会课堂教学中,教师可通过知识体系的思维导图模式建构、新旧知识的联系以及递进式作业的设计等实现对学生高阶思维能力的培养。 展开更多
关键词 初中 历史与社会 高阶思维能力 教学实践
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基于DIS平台的声音三要素反射折射及噪声污染的实验研究
3
作者 叶军 黄彦焱 《教学仪器与实验》 2015年第11期58-62,共5页
声音对学生是平凡的,又是奇特的。声音在很多方面丰富并改变着他们的生活,这又映射出她的奇特。带领学生借助传感器,尝试通过理论分析、模拟实验等活动对声音三要素、反射、折射及噪声污染进行研究,取得了较好的研究效果。
关键词 声现象 实验 研究
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数学课堂教学中“辩论”的运用 被引量:1
4
作者 朱丽芳 《数学教学通讯(初等教育)》 2015年第1期24-26,共3页
数学教学是数学语言的教学.作为教师,应自觉地、有意识地为学生创设辩论的情境,让学生在辩论中通过不同观点的碰撞、交流,促进学生的思维参与,提高学生的语言表达能力和提出问题、分析问题、解决问题的能力,从而提高课堂教学效益.
关键词 数学教学 课堂辩论 思维参与 培养能力 提高效益
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细节与智慧齐飞,精彩伴高质纷呈——基于初中数学课堂教学细节的实践与思考 被引量:1
5
作者 何学志 《数学教学通讯》 2016年第2期17-20,共4页
教学细节是构成课堂的基本因素,细节虽小,但在教学过程中的作用至关重要,在促进学生发展中的意义与价值也是举轻若重.目前高质轻负的教育目标的提出,更需要教师领悟课程理念,展开教学研究,反思课堂、重建课堂、改革课堂,积累教... 教学细节是构成课堂的基本因素,细节虽小,但在教学过程中的作用至关重要,在促进学生发展中的意义与价值也是举轻若重.目前高质轻负的教育目标的提出,更需要教师领悟课程理念,展开教学研究,反思课堂、重建课堂、改革课堂,积累教学经验和智慧. 展开更多
关键词 细节 数学课堂 精彩
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基于教材的写作微课教学策略研究 被引量:1
6
作者 楼红 《教育艺术》 2020年第4期32-33,共2页
基于教材开发写作微课能实现以读促写,在丰富的言语实践活动中让写作"借势生长"。本文重点阐释了写作微课教学的三个实践策略:借助资源明确写作任务,结合教材分析具体语言,设计平台促进梯度训练。依据学情的实际通过局部改进... 基于教材开发写作微课能实现以读促写,在丰富的言语实践活动中让写作"借势生长"。本文重点阐释了写作微课教学的三个实践策略:借助资源明确写作任务,结合教材分析具体语言,设计平台促进梯度训练。依据学情的实际通过局部改进写作问题提高学生作文水平,培养学生语文素养,提升教师开发教材的能力。 展开更多
关键词 写作微课 教材资源 训练
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初中科学教学光学实验的改进研究 被引量:1
7
作者 唐顺美 《科技资讯》 2015年第33期137-139,共3页
观察和测量是科学学习中重要方法。在光学实验中众多教师一直有这样的困扰:实验现象不够清晰,对学生来讲实验事实的可信度受到质疑,因此解决光学实验的可视性问题是获取客观事实重要途径,根据笔者对其他教师的课堂观察发现,老师们有了... 观察和测量是科学学习中重要方法。在光学实验中众多教师一直有这样的困扰:实验现象不够清晰,对学生来讲实验事实的可信度受到质疑,因此解决光学实验的可视性问题是获取客观事实重要途径,根据笔者对其他教师的课堂观察发现,老师们有了一些改进,但缺乏对这些改进的系列研究。此外,在具体的课堂教学中教师存在在一次成功时"点到即止"现象,缺乏对实验现象的举一反三和深入探究,也就是说实验现象的普适性往往被忽视。如何设计光学实验仪器解决以上两个问题,并在课堂教学检验,经过笔者在实践中的深入研究,总结提出初中物理光学器材需要考虑器材的选择、度量引入和实际的联系等角度来进行设计改进,所设计的器材经过实践教学检验,对光学实验教学存在如上问题取得根本性的解决,实验教学效果大幅度得到改善。 展开更多
关键词 初中物理 光学实验 改进 教学效果
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基于课堂的教师“学习伙伴”角色的实践研究——例谈《融入社会、肩负使命》单元教学
8
作者 杜雪纲 《华夏教师》 2017年第4期26-27,共2页
从"教为中心"走向"学为中心"的课堂,学生和教师都是课堂学习者。本文以《融入社会、肩负使命》单元教学为例,阐释了依据教学现实更新了教师的角色定位:以"学习"为中心的课堂,教师和学生是"伙伴"... 从"教为中心"走向"学为中心"的课堂,学生和教师都是课堂学习者。本文以《融入社会、肩负使命》单元教学为例,阐释了依据教学现实更新了教师的角色定位:以"学习"为中心的课堂,教师和学生是"伙伴"关系。在"真实学习"的引领下,教师要不断变换课堂角色,提升课堂学习的有效价值。 展开更多
关键词 学习伙伴 课堂 角色
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对历史制度的教学探索
9
作者 王芬惠 《现代教育科学(中学教师)》 2013年第3X期85-85,84,共2页
各个时期的历史制度是当时历史的必要组成部分,初中学生对于历史事件的了解比较容易,但是对历史制度的理解存在一定的难度。因此,在历史制度教学的课堂教学中提升学生的理解是很有必要的。在当代教育的新环境下,课堂学习的目标是通过有... 各个时期的历史制度是当时历史的必要组成部分,初中学生对于历史事件的了解比较容易,但是对历史制度的理解存在一定的难度。因此,在历史制度教学的课堂教学中提升学生的理解是很有必要的。在当代教育的新环境下,课堂学习的目标是通过有效的教学使学生理解和掌握所学的知识。 展开更多
关键词 历史事件 必要组成部分 目标设计 礼乐制度 历史课 历史情境 课堂问题 嫡长子继承制 文化核心 同一
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初中信息技术学科A级测评有效复习的探索
10
作者 钱东方 《教育教学论坛》 2014年第17期265-266,共2页
初中信息技术课程发展至此,无论从课程实施还是到课程评价,都有了较快的发展。特别是在课程评价上,各地采取多种多样的评价方式,我们区开发了A级测评方式,用来检测学生信息技术素养的发展水平。作为信息技术教师,应利用A级测评的机会,... 初中信息技术课程发展至此,无论从课程实施还是到课程评价,都有了较快的发展。特别是在课程评价上,各地采取多种多样的评价方式,我们区开发了A级测评方式,用来检测学生信息技术素养的发展水平。作为信息技术教师,应利用A级测评的机会,通过有效的复习提高学生信息技术的综合素养。怎样才能进行有效复习呢?笔者主要从化整为零,以模块方式进行;以操作技能复习为先,理论巩固为后;把握技能与理论相融,注重整合练习三方面进行探索研究,以此抓住机遇,提高评价,实现突破。 展开更多
关键词 有效复习 提高评价 实现突破
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改善教学艺术 构筑智慧课堂——提高中学语文课堂教学有效性的探究与实践
11
作者 沈华瑛 《中学语文教与学(上半月高中读本)》 2010年第1期25-27,共3页
新课程改革已取得实质性进展,但语文课堂教学高耗低效的痼疾仍然未见明显改善。在新课程理念下,怎样使学生享受教育所给予的新的生命力,使课堂充满美好的理想和成功的希望呢?笔者认为,关键是提高课堂教学的有效性,在有限的教学时... 新课程改革已取得实质性进展,但语文课堂教学高耗低效的痼疾仍然未见明显改善。在新课程理念下,怎样使学生享受教育所给予的新的生命力,使课堂充满美好的理想和成功的希望呢?笔者认为,关键是提高课堂教学的有效性,在有限的教学时间里,让学生获得较多的语文基础知识,听、说、读、写、悟能力得到较大的提高与发展,学习态度和学习习惯得以养成。 展开更多
关键词 语文课堂教学 教学有效性 教学艺术 实践 中学 智慧 语文基础知识 新课程改革
原文传递
改善教学艺术,构筑智慧课堂——提高中学语文课堂教学有效性的探究与实践
12
作者 沈华瑛 《教学月刊(中学版)》 北大核心 2009年第8期9-12,共4页
新课程改革已取得实质性进展,但语文课堂教学高耗低效的痼疾仍然未见明显改善。在新课程理念下,怎样使学生享受教育所给予的新的生命力,使课堂充满美好的理想和成功的希望呢?笔者认为,关键是提高课堂教学的有效性,在有限的教学时... 新课程改革已取得实质性进展,但语文课堂教学高耗低效的痼疾仍然未见明显改善。在新课程理念下,怎样使学生享受教育所给予的新的生命力,使课堂充满美好的理想和成功的希望呢?笔者认为,关键是提高课堂教学的有效性,在有限的教学时间里,让学生获得较多的语文基础知识, 展开更多
关键词 语文课堂教学 教学有效性 教学艺术 实践 中学 智慧 语文基础知识 新课程改革
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初中体育教学中实施心理拓展训练校本化的实践研究 被引量:7
13
作者 陈惠芬 《运动》 2013年第1期126-127,共2页
随着社会进步和知识经济的发展,良好的心理素质和优秀的团队意识对初中生融入现代生活显得尤为重要。本文通过将心理拓展项目与初中生体育课程进行结合,实施校本化管理,力图挖掘学生的运动潜能和创造力,培养学生的团队协作意识和健康心... 随着社会进步和知识经济的发展,良好的心理素质和优秀的团队意识对初中生融入现代生活显得尤为重要。本文通过将心理拓展项目与初中生体育课程进行结合,实施校本化管理,力图挖掘学生的运动潜能和创造力,培养学生的团队协作意识和健康心理素质,推动学生身心的协调发展。 展开更多
关键词 初中体育 心理拓展 校本化管理
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《新目标》教材插图的应用与反思 被引量:5
14
作者 周慧红 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2010年第5期68-72,共5页
一、《新目标》教材插图特点 据《辞海》的解释,“插图”是“插附在书刊中的图画,有的印在正文中间,有的用插页方式,对正文内容起补充说明或艺术欣赏作用”。从心理学角度来看,“插图”就是穿插在课文中为文章提供背景信息或对文... 一、《新目标》教材插图特点 据《辞海》的解释,“插图”是“插附在书刊中的图画,有的印在正文中间,有的用插页方式,对正文内容起补充说明或艺术欣赏作用”。从心理学角度来看,“插图”就是穿插在课文中为文章提供背景信息或对文字内容进行装饰、表征、解释、组织等作用的图片。“外语教学插图的功能主要有三个:一个是它对教科书的装饰作用;另一个是它对课文提供语境作用;第三是其在课堂上的操练作用。”(龙纯立。1998:36) 展开更多
关键词 《新目标》 教材插图 反思 应用 正文内容 装饰作用 心理学角度 《辞海》
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以培养文化意识为导向的初中英语阅读教学问题与策略
15
作者 周甜 《进展》 2024年第10期143-146,共4页
伴随着我国社会经济的进步和发展,教育领域也迎来了新的发展契机。在新课程标准的大背景下,提升学生的核心能力已经成为现代教育改革的主要目标。在初中英语教学中,英语阅读是非常重要的教学内容之一。当前,文化意识培养在初中英语阅读... 伴随着我国社会经济的进步和发展,教育领域也迎来了新的发展契机。在新课程标准的大背景下,提升学生的核心能力已经成为现代教育改革的主要目标。在初中英语教学中,英语阅读是非常重要的教学内容之一。当前,文化意识培养在初中英语阅读教学中具有十分重要的地位。本文首先对培养文化意识进行了简要阐述,分析了当前初中英语阅读教学中存在的问题,最后就如何培养学生文化意识提出了相关策略建议,希望能够为相关教育工作者提供一定的参考和借鉴。 展开更多
关键词 初中英语 文化意识 阅读教学 策略分析
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语文教学要重视示范教学的运用 被引量:2
16
作者 张孔义 范时明 《浙江教育学院学报》 2010年第2期21-30,共10页
对于能力、过程与方法这类教学目标,许多语文教师采用尝试错误方法来开展教学,学生学习屡屡受挫,教学效果不佳。采用示范教学方法进行教学,把内在的智力活动外化为可以感受、观察得到的语言行为,有利于学生模仿学习,提高教学效率。示范... 对于能力、过程与方法这类教学目标,许多语文教师采用尝试错误方法来开展教学,学生学习屡屡受挫,教学效果不佳。采用示范教学方法进行教学,把内在的智力活动外化为可以感受、观察得到的语言行为,有利于学生模仿学习,提高教学效率。示范教学的展开可以包括三个阶段:目标定向、解释与演示、反思与总结。示范教学既是从课堂教学实践中提炼出来的,也吸取了教育心理学的经典理论研究成果。 展开更多
关键词 语文教学 示范 智力技能
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新课标下体育后进生成因及转化策略 被引量:2
17
作者 俞伟敏 《运动》 2011年第5期88-89,10,共3页
本文从心理因素、学习方法和外界环境等3个方面论述了体育后进生的成因,并根据这些成因寻找了不同的转化措施。
关键词 体育后进生 心理障碍 学习方法 外界环境
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《新目标》教材话题乡土化的实践与探索 被引量:2
18
作者 周慧红 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2010年第7期28-31,36,共5页
一、《新目标》教材话题分析 《新目标》教材的特色是以话题为主线,任务贯穿始终。《新目标》每单元设计一个话题,并以此为中心,采用任务型语言教学方式,循序渐进地引导学生学会使用英语。该套教材共设计了60个话题。这些话题涵盖... 一、《新目标》教材话题分析 《新目标》教材的特色是以话题为主线,任务贯穿始终。《新目标》每单元设计一个话题,并以此为中心,采用任务型语言教学方式,循序渐进地引导学生学会使用英语。该套教材共设计了60个话题。这些话题涵盖了学校生活、社会生活、自然生活、家庭生活等四大方面。以七年级的话题为例,七年级上册共涉及14个话题:认识新朋友、教室里的物品、 展开更多
关键词 《新目标》 话题 教材 乡土化 实践 单元设计 学校生活 教学方式
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初三学生网络使用及抑郁情绪调查 被引量:1
19
作者 赵丰戎 林彩琴 《医学与社会》 2007年第4期49-50,共2页
关键词 网络化 抑郁情绪 初三学生 网络成瘾症 思维方式 心理健康 心理发展 青少年
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“学生师徒结对”在中考体育训练中的实践 被引量:2
20
作者 方丽萍 《当代体育科技》 2018年第34期133-134,136,共3页
在中考体育的背景下,九年级进行中考常规备考训练时,聘请班级中满分学生为"小师傅",在考前不同时期,采用"一帮一""一帮多""多帮一"等多元化方式开展"学生师徒结对",组成新型合作学... 在中考体育的背景下,九年级进行中考常规备考训练时,聘请班级中满分学生为"小师傅",在考前不同时期,采用"一帮一""一帮多""多帮一"等多元化方式开展"学生师徒结对",组成新型合作学习小组。这种结对以学生个人意愿为基础,在不同时期采用不同的结对方式和不同的评价方法,既有效提升了中考训练课的课堂效率,又增进了学生间的友谊、带动了学生学习的积极性,实践中发现能较为有效地提高学生中考成绩。 展开更多
关键词 师徒 结对合作学习 体育中考
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