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以"失温"为主线的"体温的控制"课例研究
1
作者 卢珺珺 许欢 《生物学通报》 CAS 2022年第9期20-23,共4页
以甘肃马拉松事故为主要线索设计课堂教学,将"体温的控制"一节教学内容渗透在探寻失温真相的过程中,既有现实意义又能加深学生对生物学概念的理解.
关键词 失温 体温调节 核心素养 甘肃马拉松
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基于历史情境下的探究反思式科学课堂实践研究— —以《空气与氧气》教学中燃烧概念建构为例
2
作者 许欢 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第36期135-137,共3页
学生脑中很多错误的前概念和科学发展史上出现的一些错误学说高度重合,科学概念假说的创建到逐步完善的发展历程就是科学家持续不断地探究与反思的过程。如果学生在课堂上能像科学家一样通过探究和反思来架构起科学知识体系,建立起一个... 学生脑中很多错误的前概念和科学发展史上出现的一些错误学说高度重合,科学概念假说的创建到逐步完善的发展历程就是科学家持续不断地探究与反思的过程。如果学生在课堂上能像科学家一样通过探究和反思来架构起科学知识体系,建立起一个简单的科学世界,那么学习者对科学的认识一定会更加深刻,这样掌握的知识肯定是牢固的,这样获得的科学方法必然是有意义的。因此,本文探讨的科学史课堂,不是讲科学故事,而是以历史作为情境刺激,激励学生通过探究和反思来参与科学概念的建构过程。 展开更多
关键词 科学史 科学探究 反思 燃烧本质
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