信息技术与课程整合的教学评价 被引量：4

1

作者 朱红梅 《山西电教》 2009年第2期36-39,共4页

新一轮基础教育课程改革,突出强调信息技术与课程的整合,要把整合与课程改革有机地结合起来,使新课程改革在一个比较高的水准上推进。本文从整合的内涵、整合的条件、整合的评价等方面进行了论述。对于正确认识理解信息技术与课程整合,... 新一轮基础教育课程改革,突出强调信息技术与课程的整合,要把整合与课程改革有机地结合起来,使新课程改革在一个比较高的水准上推进。本文从整合的内涵、整合的条件、整合的评价等方面进行了论述。对于正确认识理解信息技术与课程整合,以及教育教学实践中实施课程整合具有一定的指导意义。 展开更多

关键词 信息技术 课程整合 整合内涵 信息环境 评价体系

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浅谈基于学生自主学习的微课制作与应用 被引量：3

2

作者 王锦花 《中小学电教（综合）》 2015年第1期123-124,共2页

当前微课越来越受到广大中小学教师和学生的欢迎。本文在简要说明微课含义及其发展趋势的基础上,着重介绍了微课制作的技术软件及其注意事项,并阐述了微课在教学中作为分层教学资源、自主学习资源、课题演示资源的典型应用,以期为微课... 当前微课越来越受到广大中小学教师和学生的欢迎。本文在简要说明微课含义及其发展趋势的基础上,着重介绍了微课制作的技术软件及其注意事项,并阐述了微课在教学中作为分层教学资源、自主学习资源、课题演示资源的典型应用,以期为微课的制作与应用提供一定的参考作用。 展开更多

关键词 微课 自主学习 制作 应用

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浅论信息技术与课程整合 被引量：2

3

作者 常守堂 《中小学电教（综合）》 2003年第5期18-19,共2页

关键词 信息技术 课程整合 中小学 计算机技术 教学媒体 素质教育

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中学信息技术教学的现状及改革中的困惑 被引量：2

4

作者 王锦花 《教育实践与研究（中学版）（B）》 2017年第7期9-10,共2页

文章首先阐述了中学信息技术教学的现状,然后对教学过程中课程的教学理念、教学方式、教学内容进行了重点分析,接着又对在改革中教材和教师本身两个难点进行了探讨。最终提出了培养中学生信息技术水平和信息素养的双重目标。

关键词 信息技术 改革 信息素养

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现代教学媒体课堂应用分析 被引量：2

5

作者 陈雅琴 《山西电教》 2010年第2期25-26,共2页

罗布耶在他的《教育技术整合与教学》一书中指出:我们生活在一个多种媒体并存的世界里,正因如此,人类开始将一切形式的信息都通过一种方式表现出来,那就是多媒体。

关键词 现代教学媒体 技术整合 教师语言 传统教学手段 实际教学情况 课堂教学 常规教学 传统教学媒体 反馈

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有效利用学生资源 提高信息技术课堂教学的实效性 被引量：1

6

作者 魏向军 《山西电教》 2010年第4期45-46,共2页

信息技术课程以培养学生的信息素养为目标,信息技术课具有本身的特性:第一,综合性,涉及的知识领域更加广泛;第二,发展性,信息技术的发展日新月异,无论是硬件还是软件。技术都在不断的创新中;第三。

关键词 信息技术 课堂教学 学生资源 教学活动 学习过程 教学内容 学习效果 技术课堂 学习活动 主动参与者

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目标管理法在教学管理中的运用 被引量：1

7

作者 冯丽萍 《晋城职业技术学院学报》 2013年第5期36-37,共2页

将企业管理中的目标管理引入教学管理能够非常清晰地确定教学目标的出发点,对于提高教师的工作质量、统一教师的思想认识、帮助全校教师形成合力和切实保障学生的学习质量等方面有一定的促进作用。

关键词 目标管理 教学管理 运用

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中学信息技术教学的现状及改革中的困惑 被引量：1

8

作者 王锦花 《中小学电教（综合）》 2017年第6期31-32,共2页

文章首先阐述了中学信息技术教学的现状,然后对教学过程中课程的教学理念、教学方式、教学内容进行了重点分析,接着又对在改革中教材和教师本身两个难点进行了探讨,提出了培养中学生信息技术水平和信息素养的双重目标。

关键词 信息技术 改革 信息素养

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浅谈多媒体课件在优化数学教学中的作用 被引量：1

9

作者 冯丽萍 《山西师范大学学报（自然科学版）》 2011年第S1期12-13,共2页

本文从完成教学任务、激发学生学习动机以及优化课堂教学三个方面讨论了多媒体在小学数学教学中的作用.

关键词 多媒体 优化 数学教学

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基于AForge.NET医疗影像分析系统 被引量：1

10

作者 张晋霞 王燕玲 《福建电脑》 2012年第10期28-29,共2页

医疗影像分析系统通过病人的基本信息来提取病人的医疗图像;通过图像的基本处理功能例如降噪、配准和增强,之后将其所在位置存储数据库中;另外通过可视化界面为医生提供了方便查看和诊断的平台,降低诊断难度,提高诊断效率。

关键词 AForge NET Canny边缘检测算子 超声图像 索贝尔边缘检测算法

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小学生信息素养的培养策略 被引量：1

11

作者 陈雅琴 《山西电教》 2008年第1期44-45,共2页

随着个人电脑的高度普及和互联网的日益发展,当今社会已进入知识爆炸、信息浩瀚、富有创造性的网络化信息时代,信息在人类社会的发展中占据着相当重要的地位,人们越来越深刻地认识到信息素养的重要性。

关键词 培养策略 知识爆炸 学生信息素养 个人电脑 网络化信息 人类社会 学科课程整合 信息源 英语发音 法

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语文教学中的审美教育 被引量：1

12

作者 冯丽萍 《山西师大学报（社会科学版）》 北大核心 2011年第S1期159-160,共2页

心理学家马斯洛把审美看成是人的高级精神需要之一,因此,教学既要激发、满足学生的认知需要,更要注重激发、满足学生的情感需要、审美需要,实现美学教育。具体到语文教学中,教师应该充分利用散文中的美学因素,和学生共同挖掘教学内容本... 心理学家马斯洛把审美看成是人的高级精神需要之一,因此,教学既要激发、满足学生的认知需要,更要注重激发、满足学生的情感需要、审美需要,实现美学教育。具体到语文教学中,教师应该充分利用散文中的美学因素,和学生共同挖掘教学内容本身的内在美,运用教学形式艺术化的外在美来促进学生素质的全面和谐发展,培养学生的欣赏能力、思维能力、审美能力和创造能力。教师可采用创设情境、指导朗读、品析语言、配乐朗诵等方法进行审美教学。 展开更多

关键词 审美 散文学习 思维能力

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对计算机课堂教学的探索

13

作者 冯丽萍 《山西师范大学学报（自然科学版）》 2010年第S2期47-48,共2页

文章从激趣、教法、动手三个方面分析探讨了如何培养小学生掌握计算机课程的基础知识和动手能力.

关键词 计算机课堂 基础知识 动手能力

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提高学校电教管理员队伍素质的途径

14

作者 文三红 《山西电教》 2009年第1期25-26,共2页

学校电教管理员素质的高低、电教信息提取是否便捷,直接影响着教师的学识范围和信息量大小,影响着教科研的进度和成果。要培养出大批优秀的学校电教管理员,必须搞好电教人才引进,加强培训,营造良好氛围,并利用各种资源促进电教管理员综... 学校电教管理员素质的高低、电教信息提取是否便捷,直接影响着教师的学识范围和信息量大小,影响着教科研的进度和成果。要培养出大批优秀的学校电教管理员,必须搞好电教人才引进,加强培训,营造良好氛围,并利用各种资源促进电教管理员综合素质的提高。 展开更多

关键词 提高 学校电教 素质 途径

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多媒体在语文课堂教学应用浅析

15

作者 窦丽琴 《山西电教》 2009年第3期25-26,共2页

本文通过对多媒体在语文教学中的应用实践的分析,从四个方面阐述了多媒体在语文教学中的作用:激发学生学习语文的兴趣;视听结合,让语文课堂生动起来;引导学生正确发音;激发学生乐于写作的兴趣。最后根据语文教学的特点,提出了多媒体在... 本文通过对多媒体在语文教学中的应用实践的分析,从四个方面阐述了多媒体在语文教学中的作用:激发学生学习语文的兴趣;视听结合,让语文课堂生动起来;引导学生正确发音;激发学生乐于写作的兴趣。最后根据语文教学的特点,提出了多媒体在语文教学应用中尚需改进的几点建议。 展开更多

关键词 多媒体 语文教学 应用实践 改进

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网络和德育教育

16

作者 南采澜 《山西电教》 2007年第4期31-32,共2页

目前,"知识经济"、"网络经济"已成为人们日常生活最抢眼的词汇,互联网像一个不断生长和扩展的大网,伸向世界的每一个角落。据统计。

关键词 德育教育 教育空间 上网人数 知识经济时代 学习效果 多元价值 教育合力 德育理念 思想政治工作 思

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如何拍摄精彩的课堂教学录像片

17

作者 朱进军 《山西电教》 2008年第1期46-47,共2页

推广优秀教师的教学方法,提供优秀的教学资源,传播先进的教学理念,课堂实录是一种非常有效的教学手段。随着农村中小学现代远程教育工程的实施,课堂教学录像的作用范围越来越有了新的扩展。边远地区的教师通过光盘。

关键词 课堂教学 课堂实录 教学方法 教学录像 远程教育 教学手段 后期编辑 视频素材 互动活动 优质课程

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浅谈信息技术基础理论在教学中的应用

18

作者 南采澜 《山西广播电视大学学报》 2005年第5期39-40,共2页

信息技术进入教学过程,使得教师和学生的地位发生根本性的变化,教师不再只是信息的发布者,更重要地成为信息的控制者和学生探索信息的引导者;学生也不再只是信息的接受者,而成为信息的探索者、发现者和处理者。

关键词 信息技术 教学 过程 应用

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应用交互式电子白板 促进信息技术与生物教学深度融合

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作者 魏向军 《山西电教》 2014年第2期32-33,共2页

交互式电子白板是一种用于交互合作、改善学习成效和优化教学的有效工具,它不仅能拓展多媒体演示呈现、直观形象的特点和功能,而且电子白板特有的书写、批注、拖拽、存储、记忆回放功能及交互式体验学习、丰富的资源链接等特性将彻底颠... 交互式电子白板是一种用于交互合作、改善学习成效和优化教学的有效工具,它不仅能拓展多媒体演示呈现、直观形象的特点和功能,而且电子白板特有的书写、批注、拖拽、存储、记忆回放功能及交互式体验学习、丰富的资源链接等特性将彻底颠覆传统生物教学,从而开辟了一个丰富、有趣、实时互动、开放高效的生物课堂。一、电子白板软件的技术支撑使教师备课更加轻松和高效交互式电子白板根据不同学科特点提供工具、图库等基础性的东西。 展开更多

关键词 电子白板 教学效果 学习成效 多媒体演示 体验学习 图库 信息技术 回放功能 自主学习 实时互动

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媒介素养教育研究

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作者 冯丽萍 《中小学电教（综合）》 2013年第11期22-23,共2页

媒介素养教育作为指导学生正确理解、享用大众传播资源的一种教育形态，有利于帮助学生正确地对媒介和社会产生认识。本文以释义媒介素养与媒介素养教育的概念为切入点，研究了推行媒介素养教育的必要性，并且揭示了媒介素养教育的价值... 媒介素养教育作为指导学生正确理解、享用大众传播资源的一种教育形态，有利于帮助学生正确地对媒介和社会产生认识。本文以释义媒介素养与媒介素养教育的概念为切入点，研究了推行媒介素养教育的必要性，并且揭示了媒介素养教育的价值，并就如何加强媒介素养教育提出了较为可行的建议。 展开更多

关键词 媒介 媒介素养 媒介素养教育

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