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初中道德与法治跨学科融合教学案例设计与实践研究——以“国家好 大家才会好”一课教学为例 被引量：5
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作者 曾惟 《学园》 2021年第26期8-10,共3页
随着社会的不断发展,现实生活中人们面临的问题呈现出复杂性、多样性和综合性的特点,这也加速了对人才的培养方式由单一学科型向多学科复合型发展的转变,促进了各教育学段在教学过程中开展跨学科教学的新尝试。以初中道德与法治"... 随着社会的不断发展,现实生活中人们面临的问题呈现出复杂性、多样性和综合性的特点,这也加速了对人才的培养方式由单一学科型向多学科复合型发展的转变,促进了各教育学段在教学过程中开展跨学科教学的新尝试。以初中道德与法治"国家好大家才会好"的教学框题为例,在教学设计中将本学科和语文、历史、地理学科教学内容进行整合,开展主题式教学活动,打破学科壁垒,促进学科间的知识流动和融合,深入推进课程改革,提升学生综合分析和解决复杂问题的能力。 展开更多
关键词 初中道德与法治 跨学科教学 融科教学
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