转型时期高校贫困生心理问题及干预策略 被引量：3

1

作者 蔡艳梅 张军生 《昆明大学学报》 2008年第1期60-62,69,共4页

随着高校收费制度的改革,我国经济发展不平衡的状态使来自贫困地区和贫困家庭的大学生数量不断增多,贫困生资助是高校教育和管理的重要内容。事实证明对于贫困生的关心和帮助孤立地从经济上帮助是无法根本解决问题的,在物质解困的同时,... 随着高校收费制度的改革,我国经济发展不平衡的状态使来自贫困地区和贫困家庭的大学生数量不断增多,贫困生资助是高校教育和管理的重要内容。事实证明对于贫困生的关心和帮助孤立地从经济上帮助是无法根本解决问题的,在物质解困的同时,心理的关爱和理解更为重要。 展开更多

关键词 高校贫困生 心理问题 资助

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对高师文科“大学数学”教学的思考 被引量：3

2

作者 刘兴梅 《昆明师范高等专科学校学报》 2006年第4期97-100,共4页

阐述了开设“大学数学”的意义、目的、作用、必要性;阐述了开设文科“大学数学”课程中存在的教材、教学问题以及学生在学习过程中存在的问题;对如何更好地落实文科大学数学的教学目标提出了几点建议:帮助学生树立大学数学学习的自信心... 阐述了开设“大学数学”的意义、目的、作用、必要性;阐述了开设文科“大学数学”课程中存在的教材、教学问题以及学生在学习过程中存在的问题;对如何更好地落实文科大学数学的教学目标提出了几点建议:帮助学生树立大学数学学习的自信心,激发他们学习的兴趣;结合文科学生的特点,优化教材内容;转变教学观念,改进教学方法和教学策略. 展开更多

关键词 文科大学 大学数学 数学教育 教材教学 教学目标

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教育价值观的冲突及原因分析

3

作者 刘媚 《昆明师范高等专科学校学报》 2004年第2期77-80,共4页

纵观教育发展的历史 ,人们在教育价值的选择上 ,最具代表性的主要有“个人本位”和“社会本位”两种。两种教育价值观各执一说 ,相互矛盾和冲突。本文从两种教育价值观的冲突入手 ,进而分析两种教育价值观冲突的原因。

关键词 教育价值观 教育价值观的冲突 个人本位 社会本位

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清末云南教育的发展成果及原因分析 被引量：1

4

作者 齐逾 《昆明师范高等专科学校学报》 2008年第1期77-80,87,共5页

鸦片战争之后，中国社会陷入内忧外患的危机中，科举制度的腐败及不适应社会经济发展等问题已彰显出来，一些开明的中国地主知识分子开始提出教育改革的主张。1902-1912年是中国科举制度被废止、新式学校教育初创的时期，也是云南新式... 鸦片战争之后，中国社会陷入内忧外患的危机中，科举制度的腐败及不适应社会经济发展等问题已彰显出来，一些开明的中国地主知识分子开始提出教育改革的主张。1902-1912年是中国科举制度被废止、新式学校教育初创的时期，也是云南新式学校教育的起步阶段。在这一时期，云南完成了教育行政机构的初步建立及新式学校的创建，从根本上保障和推动了学校教育的发展，为近代云南教育的发展奠定了基础。 展开更多

关键词 清末 云南教育 教育改革 新式学校 教育行政机构 教育官练习所

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“诱思-探究”化学课堂教学模式的探索与实践 被引量：1

5

作者 白莹 《昆明师范高等专科学校学报》 2004年第4期107-109,共3页

简述了“诱思 -探究”教学理论的基本内容 ,重点探索“诱思 -探究”教学模式的构建、实施及操作程序 .在此基础上探索改革《基础化学》课堂教学 ,全面提高学生素质的课堂教学结构和活动程序 ,并对“诱思 -探究”

关键词 化学课堂 诱思探究 教学模式

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师专理科专业基础化学课程改革的尝试 被引量：1

6

作者 白莹 《昆明师范高等专科学校学报》 2006年第4期101-103,共3页

为适应经济发展对创新人才的需要,全面提高学生综合素质,建立以培养学生创新意识为目标的新教学体系,从教学思想、课程体系、教学内容、教学方式、考核评价等方面对师专理科专业基础化学课程进行了探索与实践,以加强对学生创新意识和创... 为适应经济发展对创新人才的需要,全面提高学生综合素质,建立以培养学生创新意识为目标的新教学体系,从教学思想、课程体系、教学内容、教学方式、考核评价等方面对师专理科专业基础化学课程进行了探索与实践,以加强对学生创新意识和创新能力培养,强化基础知识、基本理论的掌握和基本技能的训练,增强与本专业相适应的应用性知识. 展开更多

关键词 师专化学 基础化学课程 课程改革 课程体系 理科专业

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改革教学方法 提高教学质量——小学数学教材分析课程的教学实践 被引量：4

7

作者 侯红璆 《咸宁学院学报》 2008年第4期149-150,共2页

简要介绍整体教学策略。实施整体教学策略应把握好三个关键:(1)整体把握学科知识结构是深入分析教材的关键;(2)突出基本概念、基本原理的核心地位是理解知识结构的关键;(3)掌握知识结构、了解学生心理特点是深刻领会教材编排意图的关键... 简要介绍整体教学策略。实施整体教学策略应把握好三个关键:(1)整体把握学科知识结构是深入分析教材的关键;(2)突出基本概念、基本原理的核心地位是理解知识结构的关键;(3)掌握知识结构、了解学生心理特点是深刻领会教材编排意图的关键。实践表明,整体教学策略对提高学生学习能力和分析把握教材的能力、形成良好的认知结构、训练思维灵活性和严谨性等都起到积极的促进作用。整体教学策略也适用于其他数学课程的教学。 展开更多

关键词 小学数学 教材分析 整体教学策略 知识结构

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云南民间文学对云南儿童文学的文化渗透和影响 被引量：1

8

作者 王昆建 《学术探索》 2004年第1期115-119,共5页

作者以云南民间文学与云南儿童文学的关系为视点,探寻并透视云南民族文化与云南儿童文学的血缘关系,考察民间文学对云南儿童文学的当代影响,从而思考作为民族文化大省的云南儿童文学在当今全球化语境中如何坚守自身民族特性、体现时代... 作者以云南民间文学与云南儿童文学的关系为视点,探寻并透视云南民族文化与云南儿童文学的血缘关系,考察民间文学对云南儿童文学的当代影响,从而思考作为民族文化大省的云南儿童文学在当今全球化语境中如何坚守自身民族特性、体现时代性并走向世界性等问题。 展开更多

关键词 儿童文学 民间文学 文化渗透

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高校德育的有效性探析 被引量：1

9

作者 杨平 《昆明师范高等专科学校学报》 2007年第3期44-47,共4页

德育的效果、效益和效率共同构成了高校德育有效性的基本内涵。现实社会的基本特征、高校自身存在的问题以及学生自身因素对高校德育的有效性有着制约和影响。德育目标的科学建构、德育内容的更新整合、德育机制的健全创新以及德育队伍... 德育的效果、效益和效率共同构成了高校德育有效性的基本内涵。现实社会的基本特征、高校自身存在的问题以及学生自身因素对高校德育的有效性有着制约和影响。德育目标的科学建构、德育内容的更新整合、德育机制的健全创新以及德育队伍的素质优化这四个方面是提升高校德育的有效性的可行途径。 展开更多

关键词 高校德育 德育工作 有效性 德育目标 德育机制 德育队伍

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纳西族中师生心理发展及素质培养研究 被引量：1

10

作者 颜兰 《云南师范大学学报（教育科学版）》 2002年第5期45-49,共5页

本课题从纳西族中师生的人格因素特点、智商分数、学习动机等方面与全国中学生常模进行对比分析,从四个方面:1、注重民族学生教学内容的民族特色;2、有计划有目的地进行人生目标教育;3、在教育中形成相同平等的成就标准,是民族中师生发... 本课题从纳西族中师生的人格因素特点、智商分数、学习动机等方面与全国中学生常模进行对比分析,从四个方面:1、注重民族学生教学内容的民族特色;2、有计划有目的地进行人生目标教育;3、在教育中形成相同平等的成就标准,是民族中师生发展的一个重要因素;4、加强交流、开阔眼界、积极参与竞争,促进学生学习动机.从而找出教育对策. 展开更多

关键词 纳西族 民族心理 素质 民族学生 民族特色 学生 师范学校 智商

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一族新的P-结合超运算

11

作者 冯玉明 李映辉 《昆明师范高等专科学校学报》 2006年第4期60-61,67,共3页

利用t-范数和对偶的t-余范数介绍了超运算*p族,其后得出超运算*p族的相关性质,最后,将Kehag-ias的结果作了推广,得出了一些有意义的结论,并证明了(X,*p)是一个可换超群.

关键词 超运算 超群 P-结合

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“升格”呼唤“自觉”——对儿童文学教师学术意识的思考

12

作者 王昆建 《娄底师专学报》 2003年第3期68-70,共3页

随着时代的需求 ,师范教育已面临着由三级向二级过渡 ,全面实现高等教育的现实。而办学层次的提升要求教师整体素质和教学水平、科研能力相应地提升 ,这便对升格后的师范院校提出最为现实的要求。本文着眼于儿童文学的教学要求 ,论及了... 随着时代的需求 ,师范教育已面临着由三级向二级过渡 ,全面实现高等教育的现实。而办学层次的提升要求教师整体素质和教学水平、科研能力相应地提升 ,这便对升格后的师范院校提出最为现实的要求。本文着眼于儿童文学的教学要求 ,论及了升格后中、幼师儿童文学教师在自身建设、学术追求、学科视野等方面应注意的问题 。 展开更多

关键词 升格 大儿童文学意识 科研意识 学者意识

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