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题名小学语文课堂教学中德育渗透的策略
被引量：7
- 1
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作者
张玉燕
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机构
昆山市高新区西塘实验小学
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出处
《基础教育研究》
2015年第18期36-36,38,共2页
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文摘
情境教学是语文教学的重要途径,也是德育渗透的重要方法。小学语文教学应通过巧妙创设教学情境,灵活运用多种方法,因材施教,在听、说、读、写训练过程中进行德育渗透。笔者在多年的小学语文课堂教学实践中,探索通过"激情朗读,感受文中情感""模拟表演,体悟文中内涵""直观演示,创设形象情境"等形式巧妙地创设教学情境,渗透德育,让语文教学"润物细无声"。
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关键词
语文课堂教学
情境创设
德育渗透
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学英语学困生转化的策略研究
被引量：4
- 2
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作者
徐慧雯
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机构
昆山市高新区西塘实验小学
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出处
《基础教育研究》
2018年第6期46-47,共2页
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文摘
学困生的转化是教育教学中非常重要的一个环节。小学英语学科的特性决定了小学英语学困生的特点:以男生居多,学生上课容易分散注意力,贪玩懒惰。文章从家庭、学校以及学困生自身三个方面探寻学困生形成的原因,并在教师可以企及的能力范围之内提出了学困生转化的相关策略。
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关键词
英语学困生
学习能力
兴趣
自信
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名微课在小学数学教学中的可行性研究
被引量：3
- 3
-
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作者
邱思宇
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机构
昆山市高新区西塘实验小学
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出处
《基础教育研究》
2018年第20期23-24,共2页
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文摘
近几年,微课的研究和发展渗透到了教育的方方面面。文章在现代教育发展的大背景下,研究小学数学教学中运用微课技术所需要的配套设备和优势,为推动小学数学教学改革提供一些依据和支持。
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关键词
微课
小学数学教学
可行性
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名培养低年级学生专心听讲习惯的尝试
被引量：3
- 4
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作者
赵建鹿
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机构
昆山市高新区西塘实验小学
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出处
《基础教育研究》
2015年第24期88-89,共2页
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文摘
认真听讲是学生学好知识、提高能力的基本保证,也是学生搞好学习的先决条件。但是在教学中发现,很多一年级的学生由于年龄特点,在学习中往往不会听讲,因此培养学生认真听讲的习惯是必需的、是势在必行的。学生一旦养成了上课专心听讲的习惯,那他们就是学会了学习。
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关键词
倾听
话语
发言
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分类号
G47
[文化科学—教育学]
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题名探索科技活动 提升科学素养
被引量：2
- 5
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作者
金玉燕
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机构
昆山市高新区西塘实验小学
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出处
《基础教育研究》
2015年第18期27-27,29,共2页
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文摘
科技活动作为一种新的教育方式,对学生的创造力发展有着十分重要的作用。教师可根据学生的兴趣、特长和意愿,组织开展丰富多彩的科技教育活动,使学生能积极、主动地参与进来并全身心的投入其中,这是引领学生快乐成长,提升他们科技素养的有效途径之一。
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关键词
科技活动
创新意识
科学素养
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学科学探究活动中的科学思维体现与培养
被引量：1
- 6
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作者
杨丽玲
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机构
昆山市高新区西塘实验小学
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出处
《基础教育研究》
2018年第4期47-48,共2页
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文摘
研究学生在科学探究活动中的思维体现,并帮助学生培养和适当运用这些思维方法,才能有效提高科学课堂的教学的效率。文章研究了学生在科学实验活动中的科学思维体现,并阐述了如何抓住学生的思维进行培养。
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关键词
小学科学
探究活动
科学思维
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分类号
G613
[文化科学—学前教育学]
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题名小学估算教学的实践与探索
被引量：1
- 7
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作者
周芸聪
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机构
昆山市高新区西塘实验小学
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出处
《基础教育研究》
2015年第20期42-42,44,共2页
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文摘
估算在日常生活中有着广泛的应用,而学生在学习和生活中对"估算"的意识还十分淡漠。在数学教学中,教师应结合教材甚至改造教材,努力培养学生的估算意识和估算能力。让估算情境不断渗透到教学中来,对于培养学生的数感意识,提高他们分析问题、解决问题的能力,具有重要的作用。
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关键词
估算教学
应用能力
探索实践
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名在体育教学中渗透挫折教育
被引量：1
- 8
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作者
龚向军
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机构
昆山市高新区西塘实验小学
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出处
《基础教育研究》
2017年第22期63-64,共2页
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文摘
在体育锻炼过程中渗透挫折教育,要求学生克服各种各样的困难,战胜各种各样的挫折和失败,追求更快、更高、更强的奥林匹克精神。教师要因人而异,区别对待;树立榜样,传递正能量;创设情境,寓教于乐,在体育教学中渗透挫折教育。
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关键词
体育教学
挫折教育
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名例谈小学生数学学习中错误的预防与纠正
- 9
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作者
徐程
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机构
昆山市高新区西塘实验小学
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出处
《基础教育研究》
2015年第20期80-80,82,共2页
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文摘
小学生在学习知识的过程中,难免会发生这样那样的错误,作为教师在实际的教学过程中,对学生学习中的错误要及时进行预防和纠正。"前馈控制"与"反馈矫正"是科学对待学生学习错误的两种途径。教师合理利用这两种途径能成功地矫正学生在学习中发生的认识偏差。
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关键词
小学数学
错误
预防
矫正
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学英语教学中学以致用的理念与方法
- 10
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作者
孙妮
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机构
昆山市高新区西塘实验小学
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出处
《基础教育研究》
2018年第2期47-47,49,共2页
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文摘
文章阐述了小学英语中学以致用的教学理念,要让小学生深刻体会英语的实用性,必须将学以致用的理念贯穿于小学英语教学始末。
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关键词
学以致用
小学英语
教学理念
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名关于小学英语绘本与自然拼读结合的教学策略
- 11
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作者
祁静娅
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机构
昆山市高新区西塘实验小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2022年第1期18-21,共4页
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文摘
随着课程教育改革进程的加快,加强英语基础教育、提高学生语言沟通和应用能力,成为教育工作者面临的重要挑战。语音学习是学生开展口语交际和阅读活动的前提条件,只有掌握正确的拼读方式,才能自由地进行阅读和对话。通过加强自然拼读与绘本教学的结合,能够引入丰富多样的绘本故事,激发其记忆单词、练习发音的兴趣,促使学生主动运用绘本素材练习拼读。本文立足小学中段英语教学实际,对绘本教学与自然拼读结合的优势进行分析,阐述了小学英语自然拼读教学现状,提出了二者结合的教学对策。
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关键词
小学英语
绘本
自然拼读
教学策略
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名体育教学中培养学生的创新精神探析
- 12
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作者
曹斌
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机构
昆山市高新区西塘实验小学
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出处
《基础教育研究》
2018年第4期52-53,共2页
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文摘
现代体育课越来越注重对学生创新精神的培养,而如何在体育教学中培养学生的创新精神则成了体育教师思考的重要内容。文章从转变体育教师的角色、培养学生的创新意识、更新教学方法与手段、创新体育课教学内容等四个方面阐述如何在体育教学中更好地培养学生的创新精神。
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关键词
体育教学
创新精神
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名低年级写话训练的探究
- 13
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作者
黄静
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机构
昆山市高新区西塘实验小学
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出处
《基础教育研究》
2015年第18期53-54,共2页
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文摘
低年级写话训练是以后进行写作教学的基石,培养学生的写话兴趣,让学生从一年级开始就愿意写话、有话可写、学会如何写话,是低年级语文课的一个重要训练点。教师要关注课堂说话写话氛围的营造、评价的激励、观察方法的指导等。
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关键词
低年级
写话训练
方法
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学英语故事教学在词汇教学中的应用有效性探析
被引量：3
- 14
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作者
祁静娅
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机构
江苏省昆山市高新区西塘实验小学
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出处
《当代家庭教育》
2021年第28期175-176,共2页
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文摘
近年来,教育部门越发重视教育事业的发展。小学阶段的学生作为社会的接班人,需要从小帮助他们提升学习能力,养成良好的学习习惯。英语课程作为课程教学的重点,影响到学生后续英语学习能力的发展。对此,教师需要创设先进的教学方式,不断增强学生们对英语的学习兴趣。为了适应小学阶段学生的特点,教师可以将故事教学法的方式引入其中,将故事作为载体,在其中融入相应的词汇句型教学,不断提高学生的英语水平,增强听说读写能力。
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关键词
小学英语
故事教学
词汇
应用
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Keywords
Primary school English
Story teaching
Vocabulary
application
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名昆山市某小学学生营养健康知识行为现状调查
被引量：1
- 15
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作者
朱建勋
金玉燕
周瑞颖
周爱萍
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机构
江苏省昆山市高新区西塘实验小学
昆山市疾病预防控制中心
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出处
《中国校医》
2023年第2期111-114,共4页
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文摘
目的了解小学生营养健康相关知识及行为现状,为学校制定营养健康宣教和校园肥胖防控对策提供依据。方法采取分层整群抽样方法,抽取某小学三至六年级1616名学生作为调查对象,采用自填式对其营养健康相关认知及行为习惯进行问卷调查,采用SPSS 13.0统计软件进行分析,在性别、学段间知晓率和行为形成率的比较应用四格表χ^(2)检验。结果18项知识总知晓率为65.7%,最高达94.5%、最低仅34.9%;不同学段、性别之间总知晓率比较,高年级为68.4%,高于中年级的62.9%、女生为67.5%,高于男生的64.2%,两者差异均具有统计学意义(χ^(2)=96.108、34.423,P均<0.001)。饮食行为总体上,每周吃早餐>5 d为89.4%、喝牛奶>5 d为69.9%,从不挑食偏食为82.0%;不同学段、性别之间比较,吃早餐>5 d/周,两者差异均无显著性(χ^(2)=0.343、0.814,P均>0.05),喝牛奶>5 d高年级高于中年级,差异有显著性(χ^(2)=10.191,P<0.001),不挑食偏食高年级高于中年级,差异有显著性(χ^(2)=16.899,P<0.001)。结论学生的营养认知方面不够理想,行为形成率有待提升。
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关键词
营养知识
饮食习惯
健康行为
小学生
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Keywords
Nutritional knowledge
Dietary habit
Health behavior
Primary school student
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分类号
R15
[医药卫生—营养与食品卫生学]
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题名小学体育教学中引导学生克服自卑心理的策略探索
被引量：1
- 16
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作者
李梅英
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机构
江苏省昆山市高新区西塘实验小学
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出处
《求知导刊》
2022年第10期120-122,共3页
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文摘
消极心态会对学生的学习能力、身体健康造成负面影响。存在自卑心理的学生通常会质疑自我能力,更有甚者会自我封闭。基于此,文章结合体育课程教学实际,提出解决学生自卑等心理问题的具体措施,从而引导学生保持自信,促进学生健康成长,为提高小学体育教学水平提供参考。
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关键词
小学体育
自卑心理
策略探索
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名择其“善”而从之——浅谈小学英语教学中儿歌的运用
- 17
-
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作者
邓志燕
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机构
江苏省昆山市高新区西塘实验小学
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出处
《教育教学论坛》
2014年第39期229-230,共2页
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文摘
富有节奏感的旋律,欢快的朗读气氛是英语儿歌的特点,正是这样的原因,学生才会爱学、乐唱,全身心投入学习和探索。
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关键词
英语儿歌
激发兴趣
教学效果
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名文化传承课程的构建与实施
- 18
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作者
陈惠琴
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机构
江苏省昆山市高新区西塘实验小学
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出处
《上海教育科研》
北大核心
2015年第12期55-57,共3页
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文摘
建构基于传承文化基因的特色课程体系,是一所学校走向特色办学的核心举措。西塘实小在"书香养慧翰墨润灵"学校文化发展中,构建"每日一书"特色课程体系,获得了有益的启示。
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关键词
传统文化
特色课程
建构实施
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名小学英语绘本教学的现状及运用策略探究
- 19
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作者
祁静娅
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机构
江苏省昆山市高新区西塘实验小学
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出处
《当代家庭教育》
2021年第34期169-170,共2页
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文摘
在当前小学英语教学开展的过程中,教师往往喜欢灌输式的教学方式,学生在学习的过程中处于被动学习的地位,因此难以体会到学习的乐趣,同时也无法找到英语学习的兴趣。对此,教师在教学过程中应当积极转变传统的教学方式,使教学更好地顺应当前学生的个性特点。因此,在当前英语教学开展的过程中,涌出了绘本教学这一方式。绘本可以有效增强学生的想象力,构建一种轻松欢快的氛围,从而不断提高教学效率。本文主要论述了当前在小学英语绘本教学过程中存在的问题,探究绘本教学对于小学英语教学的重要意义,并提出了具体的改善措施。
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关键词
小学英语
绘本教学
现状
策略
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Keywords
Primary school English
Picture book teaching
Status quo
Strategy
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名激励机制在小学体育教学中的应用
被引量：4
- 20
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作者
龚向军
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机构
昆山市高新区西塘实验小学
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出处
《基础教育研究》
2018年第2期64-64,66,共2页
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文摘
小学体育教师要加强体育教学的创新,有效发挥出激励机制在教学过程的作用,通过树立目标、颁发"奖卡"、激发情感、开展竞争等多种激励方式,激发学生学习兴趣,保持学生学习热情,增强学生参与意识,以最大化地丰富小学生的体育生活,培养学生的团队合作精神,促使他们在轻松愉悦的学习环境中健康成长。
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关键词
小学体育
激励机制
实践应用
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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