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1
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初中生物学科解题能力提升分析 |
孙志坦
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《前卫》
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2023 |
0 |
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2
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高一学生数学眼光测试研究 |
胡晋宾
赵月
刘洪璐
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《中小学教师培训》
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2022 |
1
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3
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初中数学教学融合劳动教育的策略研究 |
沈艳红
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《成才》
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2022 |
0 |
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4
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“陶”花盛开爱满天下——陶行知“爱的教育”思想在班主任工作中的实践 |
俞艳君
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《学子（理论版）》
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2017 |
0 |
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5
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对作文教学“落位”现象的反思 |
肖芳
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《文教资料》
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2014 |
0 |
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6
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浅析物理教学中学生观察能力的培养 |
金天宏
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《学子（理论版）》
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2017 |
0 |
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7
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实施综合实践活动提升初中数学教学实效 |
夏惠根
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《数理天地（初中版）》
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2024 |
0 |
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8
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“境脉”观照下的初中语文小说阅读深度教学 |
黄赵伊
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《语文世界（中旬刊）》
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2024 |
0 |
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9
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新课程理念下如何让文言文教学焕发活力 |
黄靖逸
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《作文（高中版）》
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2024 |
0 |
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10
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陶行知生活教育理论对初中生道德教育的启示 |
沈浩
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《教育界》
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2024 |
0 |
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11
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“双减”背景下初中历史跨学科主题教学设计——以“历史上的江南生态环境与社会发展”为例 |
张雪
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《中小学教学研究》
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2023 |
1
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12
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浅谈初中数学教学中学生审题能力的培养 |
刘晓君
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《数学学习与研究》
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2015 |
5
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13
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例谈初中语文阅读教学的作业设计 |
余彦青
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《作文（高中版）》
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2023 |
0 |
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14
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初中牛津英语“问题式阅读”教学初探 |
钟海琴
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《英语广场（学术研究）》
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2013 |
4
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15
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论如何用物理实验提升初中物理教学效率——以苏科版八年级上册“光的色彩”教学设计为例 |
叶建元
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《数理化解题研究》
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2021 |
2
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16
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向初三英语复习要效益——以译林牛津版教材为例 |
俞艳君
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《学周刊》
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2019 |
2
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17
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“双减”背景下的农村初中数学作业分层设计和评价 |
沈艳红
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《新智慧》
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2022 |
1
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18
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带着问题 课堂撸“串”——问题串在初中数学课堂的应用探究 |
罗海涛
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《中国农村教育》
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2018 |
1
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19
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初中地理“以图导学”教学模式的实践应用分析 |
马虹
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《当代家庭教育》
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2022 |
0 |
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20
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初中数学教学做到因材施教的策略分析 |
孙诗一
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《当代家庭教育》
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2022 |
0 |
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