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高中政治学科中法治意识的培养策略 被引量：1
1
作者 李欣 《高考》 2022年第15期156-158,共3页
伴随新课改引领的时代浪潮和课程思政的深入实践,如何在高中政治学科中融入法治意识培养已成为重要的研究课题。在中国特色社会主义进入新时代的大背景下,二者更为密切地相互融合,具有重大的价值和意义,主要体现在学生成长的发展环节、... 伴随新课改引领的时代浪潮和课程思政的深入实践,如何在高中政治学科中融入法治意识培养已成为重要的研究课题。在中国特色社会主义进入新时代的大背景下,二者更为密切地相互融合,具有重大的价值和意义,主要体现在学生成长的发展环节、社会进步的发展环节、学科教学的需要环节。因此,高中政治学科渗透法治意识培养的创新路径,具体可以从参与社会实践活动、专题学习探讨、强化情感价值认同三个方面展开创新探索。 展开更多
关键词 高中政治学科 法治意识 培养策略
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翻转课堂视角下初中生美术审美能力培养策略
2
作者 王慧宁 《文理导航》 2021年第26期85-86,共2页
初中生正处于青春期的重要阶段,此时期也是其人生观发育的关键时期。为符合学生发展的需要,在新课程改革的进程中,过去的教学模式已经无法符合其要求,因此就需要及时革新教学模式。素质教育的要求就是实现学生综合发展。初中美术是培养... 初中生正处于青春期的重要阶段,此时期也是其人生观发育的关键时期。为符合学生发展的需要,在新课程改革的进程中,过去的教学模式已经无法符合其要求,因此就需要及时革新教学模式。素质教育的要求就是实现学生综合发展。初中美术是培养学生审美的主要科目,为达到教学效果,符合教学创新的需要,翻转课堂的运用是最佳途径。本文针对翻转课堂视角下初中美术审美能力培养作出相关探究。 展开更多
关键词 翻转课堂 初中生美术 审美能力
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做有故事、有温度、有诗意的教师——语文教学探究与实践三十年生涯回眸
3
作者 滕兆敏 《语文教学通讯（初中）（B）》 2016年第4期4-6,共3页
1986年的夏天对我来说可谓刻骨铭心,＂落榜＂两个字犹如千斤重担压得我喘不上气来。曾经,我的梦想是站上三尺讲台,将自己的所知讲给更多孩子听,可是失眠的那一晚,一切都变得遥不可及,我已经被现实抛在了梦想的边缘上。幸运的是,落榜后... 1986年的夏天对我来说可谓刻骨铭心,＂落榜＂两个字犹如千斤重担压得我喘不上气来。曾经,我的梦想是站上三尺讲台,将自己的所知讲给更多孩子听,可是失眠的那一晚,一切都变得遥不可及,我已经被现实抛在了梦想的边缘上。幸运的是,落榜后没多少日子,乡镇的领导寻上门来,让我去阿掖山下的乡村联中当老师。仿佛阴霾散去,阳光重新照耀了村庄。我再次失眠了,但这一次,是感恩于机会的降临。当窗外的启明星渐渐隐去, 展开更多
关键词 教学探究 三十年 故事 温度 实践 语文 教师 诗意
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《说和做》教学实录
4
作者 杨翠梅 《语文教学通讯（初中）（B）》 2018年第7期103-106,共4页
（生课前欣赏由闻一多先生作词的歌曲《七子之歌？澳门》,并自由跟唱.）师：有人说,大学是城市的文化名片,雕塑是大学的精神丰碑.如果你曾走进过多所大学,就会发现有一位名人的雕塑（屏显各大学的闻一多雕塑）,在青岛大学、山东大学、... （生课前欣赏由闻一多先生作词的歌曲《七子之歌？澳门》,并自由跟唱.）师：有人说,大学是城市的文化名片,雕塑是大学的精神丰碑.如果你曾走进过多所大学,就会发现有一位名人的雕塑（屏显各大学的闻一多雕塑）,在青岛大学、山东大学、中国海洋大学有,在武汉大学、昆明大学、云南大学有,在著名的清华大学也有. 展开更多
关键词 教学实录 青岛大学 中国海洋大学 七子之歌 山东大学 武汉大学 云南大学 清华大学
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基于深度学习的历史教学改进策略
5
作者 王芳 《教育实践与研究》 2022年第20期79-80,共2页
历史学科引入深度学习机制,符合学科教学基本要求,具有更为广泛的应用价值。教学过程中,要对教情和学情做合理分析,创设深度学习情境,让学生在深入思考和广泛互动中建立学科认知。发掘教材、创设情境、传授学法、放慢节奏,都属于深度学... 历史学科引入深度学习机制,符合学科教学基本要求,具有更为广泛的应用价值。教学过程中,要对教情和学情做合理分析,创设深度学习情境,让学生在深入思考和广泛互动中建立学科认知。发掘教材、创设情境、传授学法、放慢节奏,都属于深度学习的基本措施,要做好对接处理,让深度学习真正发生。 展开更多
关键词 初中历史 深度学习 教学改进
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浅谈初中数学教学的改革与创新
6
作者 宋晓青 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第27期82-83,共2页
为打破传统初中数学在教学中存在的弊端,促进其数学教学质量的提升,以《浅谈初中数学教学的改革与创新》为课题,从初中数学教学中存在的问题入手,对其进行了全方位、深层次地剖析,并在此基础上全面而探析了初中数学教学改革与创新策略,... 为打破传统初中数学在教学中存在的弊端,促进其数学教学质量的提升,以《浅谈初中数学教学的改革与创新》为课题,从初中数学教学中存在的问题入手,对其进行了全方位、深层次地剖析,并在此基础上全面而探析了初中数学教学改革与创新策略,给出了个人建议。 展开更多
关键词 初中数学 问题 改革与创新 策略
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多措并举 助推学生恋上数学
7
作者 高华波 《文理导航》 2017年第5期8-9,共2页
由于教材内容、教法、学法以及思维方法的差异,很多高一新生在数学学习方面普遍存在不适应、成绩下降的现象。教师如何改进教学方法？让学生学会学习,助推学生恋上数学,本文从原因分析和应对措施两方面做了比较深入的探讨。
关键词 适应 学会 会学
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打造有温度和深度的鲁迅作品课堂
8
作者 滕兆敏 《语文教学通讯（初中）（B）》 2017年第7期91-92,共2页
“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”这句流行了多少年的校园童谣，折射出的是鲁迅作品在中学语文教学中的尴尬地位。有人说鲁迅的作品因时代久远，难读难教，建议鲁迅作品最好能退出语文课堂。我不这样认为。因为谁也不是一开始就... “一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”这句流行了多少年的校园童谣，折射出的是鲁迅作品在中学语文教学中的尴尬地位。有人说鲁迅的作品因时代久远，难读难教，建议鲁迅作品最好能退出语文课堂。我不这样认为。因为谁也不是一开始就能读懂《论语》《孟子》的， 展开更多
关键词 鲁迅作品 语文课堂 温度 中学语文教学 校园童谣 《孟子》 《论语》 文言文
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日照市中小学实验发展状况及影响因素分析
9
作者 姜发彦 《中国教育技术装备》 2013年第22期29-30,共2页
实验室建设与仪器装备是学校办学条件的重要组成部分,实验教学是培养学生动手、动脑及操作能力的重要手段。随着中小学校舍改造＂六配套＂的完成,标准化学校建设,＂普九＂工作的实施和＂实验教学普及县＂的创建,以及农村中小学教学仪器... 实验室建设与仪器装备是学校办学条件的重要组成部分,实验教学是培养学生动手、动脑及操作能力的重要手段。随着中小学校舍改造＂六配套＂的完成,标准化学校建设,＂普九＂工作的实施和＂实验教学普及县＂的创建,以及农村中小学教学仪器更新工程和特殊教育学校教学仪器配备工程的实施,日照市中小学实验室建设和仪器装备得到了加强,装备水平不断提高。地级市以前,全市教学仪器基本上由临沂地区教育局仪器站负责无偿配备。随着教育体制的改革，教学仪器市场的逐步放开，教学仪器基本上由区县、学校自行购置，市电教馆给予宏观指导。 展开更多
关键词 农村中小学 实验室建设 日照市 影响因素 教学仪器 学校建设 仪器装备 实验教学
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《阿长与〈山海经〉》教学实录
10
作者 滕兆敏 《语文教学通讯（初中）（B）》 2017年第7期89-90,共2页
一、导入新课，激发兴趣 师：“横眉冷对千夫指”的鲁迅先生以“我以我血荐轩辕”的誓言留给世界一个斗士的背影。然而，“无情未必真豪杰”，鲁迅首先是一个人，是一个有血有肉的人。
关键词 《阿长与〈山海经〉》 教学实录 导入新课 激发兴趣 鲁迅
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青少年的抑郁情绪和认知情绪调节策略方式 被引量：30
11
作者 李红娟 李洁 +5 位作者 徐海婷 张启录 高家民 宋纪英 尹相菊 陈景旭 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第1期47-51,共5页
目的:探讨青少年抑郁情绪和认知情绪调节策略的方式及二者的关系。方法:以班级为单位进行抽样问卷调查,对日照市四所中学的1231例中学生用Kutcher青少年抑郁量表(11项)(KADS-11)进行抑郁情绪、认知情绪调节问卷(CERQ-C)进行认知调节策... 目的:探讨青少年抑郁情绪和认知情绪调节策略的方式及二者的关系。方法:以班级为单位进行抽样问卷调查,对日照市四所中学的1231例中学生用Kutcher青少年抑郁量表(11项)(KADS-11)进行抑郁情绪、认知情绪调节问卷(CERQ-C)进行认知调节策略的测评,并对抑郁情绪与认知调节策略特点之间的关联进行探索性分析。结果:女性KADS-11焦躁不安因子得分高于男性,女性CERQ-C量表得分在以下条目均高于男性:自我责难、接受、沉思、积极重新关注、积极重新计划、积极重新评价以及积极认知情绪调节。15～18岁年龄组CERQ-C量表得分在以下条目高于11～14岁年龄组积极重新关注、理性分析及积极认知情绪调节。以KADS-11评分9分为分界值为抑郁分类(有或无抑郁情绪)作为因变量、以CERQ-C量表的9个分条目为自变量进行logistic回归分析,结果显示自我责难(OR=1. 095,95%CI:1. 032～1. 161)、沉思(OR=1. 077,95%CI:1. 021～1. 135)与抑郁为正向关联。结论:有抑郁情绪的青少年更倾向使用自我责难和沉思的认知调节方式。 展开更多
关键词 抑郁情绪 认知情绪调节策略 青少年
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中学生进食障碍状况及与自我控制的相关性 被引量：7
12
作者 李红娟 李洁 +5 位作者 徐海婷 张启录 高家民 宋纪英 尹相菊 陈景旭 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第9期767-771,共5页
目的:了解中学生进食障碍发生情况并探讨中学生进食障碍状况与自我控制的关系。方法:对1231例中学生(11~18岁)用进食态度调查表(EAT-26)测量进食障碍倾向、青少年自我控制双系统量表(DMSC-S)中文版评估自我控制状况,用自编问卷调查父母... 目的:了解中学生进食障碍发生情况并探讨中学生进食障碍状况与自我控制的关系。方法:对1231例中学生(11~18岁)用进食态度调查表(EAT-26)测量进食障碍倾向、青少年自我控制双系统量表(DMSC-S)中文版评估自我控制状况,用自编问卷调查父母婚姻关系良好度等一般资料。结果:男生EAT-26总分、冲动性、易分心和问题解决得分低于女生(均P<0.05);15~18岁年龄组EAT-26总分、低延迟满足、冲动性及易分心高于11~14岁年龄组(均P<0.05)。Logistic回归分析示女中学生(OR=2.65,95%CI:1.95~3.59),冲动性高(OR=1.09,95%CI:1.05~1.13)、延迟满足能力低(OR=1.11,95%CI:1.04~1.18)、目前BMI高(OR=1.15,95%CI:1.10~1.20)的中学生更容易出现进食障碍。结论:女性、冲动性高、延迟满足能力差可能是中学生进食障碍的危险因素。 展开更多
关键词 自我控制 进食障碍 中学生 进食态度调查表
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中学生抑郁情绪及其影响因素研究 被引量：6
13
作者 徐海婷 李洁 +5 位作者 李红娟 张启录 高家民 宋纪英 尹相菊 陈景旭 《四川精神卫生》 2019年第2期155-159,共5页
目的调查中学生群体的抑郁情绪及其影响因素,为改善其心理健康水平提供参考。方法于2017年2月-5月采用整群抽样方法抽取山东省日照市3所中学的初中生为研究对象,采用Kutcher青少年抑郁量表11项版(KADS-11)和青少年生活事件量表(ASLEC)... 目的调查中学生群体的抑郁情绪及其影响因素,为改善其心理健康水平提供参考。方法于2017年2月-5月采用整群抽样方法抽取山东省日照市3所中学的初中生为研究对象,采用Kutcher青少年抑郁量表11项版(KADS-11)和青少年生活事件量表(ASLEC)评定初中生的抑郁情绪和生活事件,采用自制一般情况问卷调查中学生的父母关系及受照料情况。结果共发放问卷1 300份,回收有效问卷1 231份。中学生KADS-11评分为(7.97±4.25)分,KADS-11评分≥9分者有521人(42.32%)。不同父母关系的中学生焦虑不安因子评分比较差异有统计学意义(P<0.01);逐步回归分析显示,学习因子和人际关系因子评分对KADS-11总评分有正向预测作用(β=0.23、0.11),受罚因子评分对KADS-11总评分有负向预测作用(β=0.06)。结论山东日照地区在校中学生的负性情绪较普遍,经历的生活事件主要与学习相关,父母关系、学习压力和人际关系是其心理健康的影响因素。 展开更多
关键词 中学生 抑郁 生活事件 调查研究
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初中课后服务质量评价指标体系的构建与实施 被引量：6
14
作者 周升亮 《教学与管理》 2022年第13期15-18,共4页
构建由服务保障、服务执行和服务成效等组成的初中课后服务质量评价指标体系,实施外部评价与内部评价并行、定量评价与定性评价并列、现状评价与增值评价并存、过程评价与结果评价并重的质量评价实施路径,为学校自评或第三方对课后服务... 构建由服务保障、服务执行和服务成效等组成的初中课后服务质量评价指标体系,实施外部评价与内部评价并行、定量评价与定性评价并列、现状评价与增值评价并存、过程评价与结果评价并重的质量评价实施路径,为学校自评或第三方对课后服务工作进行考评提供参考依据。 展开更多
关键词 课后服务 质量评价 指标体系
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情境教学法在初中语文作文教学中的应用探索 被引量：5
15
作者 华冬梅 《中华活页文选（教师）》 2022年第12期30-32,共3页
在初中教学阶段,语文是一门重要的学科,对培养学生的阅读能力、分析能力、表达能力以及写作能力等发挥着积极且重要的作用。而在初中语文教学中,作文教学占有很大比重,不仅是教师教学中的一个难点,同时也令很多学生非常头疼,难以提升学... 在初中教学阶段,语文是一门重要的学科,对培养学生的阅读能力、分析能力、表达能力以及写作能力等发挥着积极且重要的作用。而在初中语文教学中,作文教学占有很大比重,不仅是教师教学中的一个难点,同时也令很多学生非常头疼,难以提升学习成效。所以,要在新时期继续关注和重视作文教学,需要语文教师创新教学观念,在作文教学的模式和方法上进行优化与调整,切实提升作文教学效率,消除传统作文教学中的各种弊端,培养学生良好的语文核心素养。 展开更多
关键词 初中语文 作文教学 情境教学法
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课程思政元素融入初中语文教学的策略
16
作者 田鑫 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第12期202-205,共4页
在新课标理念普及并推广过程中,初中语文课堂与思政教育元素紧密结合成为社会广泛关注的热点话题之一。尤其是在培育学生核心素养过程中,授课教师应高度重视学生主体地位,紧密结合学生身心智力特点、课堂表现和实际需求,制定科学合理的... 在新课标理念普及并推广过程中,初中语文课堂与思政教育元素紧密结合成为社会广泛关注的热点话题之一。尤其是在培育学生核心素养过程中,授课教师应高度重视学生主体地位,紧密结合学生身心智力特点、课堂表现和实际需求,制定科学合理的思政教学计划,帮助学生构建完整知识体系后,形成正确的人生观、价值观。基于此,笔者结合人教版初中语文课本教材内容为例,首先简单说明了课程思政元素融入初中语文教学活动的重要意义;随后从不同角度说明了课程思政元素融入初中语文教学的应用策略,希望能够给同行提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 课程思政元素 初中语文 意义 应用策略
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“三招”妙解斜三角形内角大小问题
17
作者 姜秀萍 《数理天地（初中版）》 2024年第5期32-33,共2页
三角形是初中平面几何问题中最为基本的一个图形,除了特殊的等腰三角形、直角三角形,斜三角形也是一类常考的三角形.三角形问题一般聚焦于研究三角形的角和边的大小,综合性较强,涉及平面几何知识和锐角三角函数定义等.本文以一道斜三角... 三角形是初中平面几何问题中最为基本的一个图形,除了特殊的等腰三角形、直角三角形,斜三角形也是一类常考的三角形.三角形问题一般聚焦于研究三角形的角和边的大小,综合性较强,涉及平面几何知识和锐角三角函数定义等.本文以一道斜三角形内角大小问题作为典型例题,探讨以下几种解法,以供参考. 展开更多
关键词 初中数学 斜三角形 三角函数
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浅谈初中信息技术课堂有效教学策略 被引量：4
18
作者 刘磊 《学周刊》 2018年第22期146-147,共2页
随着新课程改革的稳步推进,信息技术同其他学科一样,其课堂教学效率已成为当前教学工作的主课题。教师应从当前初中学信息技术课堂教学的实际出发,创新项目教学,营造有趣的教学情境,调动学生的学习积极性,凸显学生的主体地位,并鼓励学... 随着新课程改革的稳步推进,信息技术同其他学科一样,其课堂教学效率已成为当前教学工作的主课题。教师应从当前初中学信息技术课堂教学的实际出发,创新项目教学,营造有趣的教学情境,调动学生的学习积极性,凸显学生的主体地位,并鼓励学生自主学习、开拓创新。教师还应建立科学合理的评价机制,以评助学,最终提高课堂教学效率。 展开更多
关键词 信息技术 项目驱动 创设情境 自主学习 评价激励
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把握《说“木叶”》语言的精妙性、暗示性及联想意义
19
作者 裴倩 《新校园》 2024年第3期28-29,共2页
在教学部编版高中语文必修(上)第三单元课文《说“木叶”》时,应引导学生深入品味语言的精妙性与暗示性,以及对联想意义的探讨,围绕这三点进行讨论。一、品味语言的精妙性《说“木叶”》中提到,“诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一... 在教学部编版高中语文必修(上)第三单元课文《说“木叶”》时,应引导学生深入品味语言的精妙性与暗示性,以及对联想意义的探讨,围绕这三点进行讨论。一、品味语言的精妙性《说“木叶”》中提到,“诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一点就会差得很多”,课文以“木叶”“落木”的区别为例谈论了这个问题。首先,文章指出诗歌语言的精妙与一般的概念有着本质的不同。诗歌是一种具有高度艺术性和表现力的文学形式. 展开更多
关键词 高中语文 品味语言 暗示性 联想意义 诗歌语言 部编版 深入品味 艺术性
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“以图导学”在初中地理教学中的实践策略初探 被引量：4
20
作者 田洪妮 《教育界》 2020年第35期40-41,共2页
随着时代的进步,教育改革逐渐深化,初中地理教学方式也在不断优化,"以图导学"这一新型教学方式进入了中小学地理课堂。相比传统教学,"以图导学"的优势在于,学生能够更加直观地理解地理知识,提高地理学习效率。文章... 随着时代的进步,教育改革逐渐深化,初中地理教学方式也在不断优化,"以图导学"这一新型教学方式进入了中小学地理课堂。相比传统教学,"以图导学"的优势在于,学生能够更加直观地理解地理知识,提高地理学习效率。文章对"以图导学"的实际教育意义和实践方法进行了探讨。 展开更多
关键词 以图导学 兴趣 学习效率 教学方法
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