期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
打造有温度和深度的鲁迅作品课堂
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”这句流行了多少年的校园童谣,折射出的是鲁迅作品在中学语文教学中的尴尬地位。有人说鲁迅的作品因时代久远,难读难教,建议鲁迅作品最好能退出语文课堂。我不这样认为。因为谁也不是一开始就能读懂《论语》《孟子》的,
作者
滕兆敏
机构地区
日照市北京路中学
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2017年第7期91-92,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
鲁迅作品
语文课堂
温度
中学语文教学
校园童谣
《孟子》
《论语》
文言文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
谢莉红.
关于小学数学课堂有效教学策略的探讨[J]
.数学大世界(中旬),2017,0(4):90-90.
被引量:2
2
张仁丽.
《孟子》散文的论辩艺术探究[J]
.成才之路,2017,0(19):41-41.
被引量:1
3
李俊.
初中语文分层教学探析[J]
.东西南北(教育),2017(2):80-80.
语文教学通讯(初中)(B)
2017年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部