“一带一路”背景下我国职业教育国际化人才培养逻辑思考及实践进路 被引量：12

1

作者 杨建新 《江苏高教》 北大核心 2023年第5期120-124,共5页

“一带一路”建设为新时期职业教育现代化、高质量发展提供研究范式,文章立足“一带一路”时代发展境遇、职业教育本质特征、人才培养目标旨归,锚定职业教育国际化逻辑理路,以国际化和“大国工匠”精神为人才培养的发力点,梳理了当前我... “一带一路”建设为新时期职业教育现代化、高质量发展提供研究范式,文章立足“一带一路”时代发展境遇、职业教育本质特征、人才培养目标旨归,锚定职业教育国际化逻辑理路,以国际化和“大国工匠”精神为人才培养的发力点,梳理了当前我国职业教育国际化人才培养现状问题,主要表现在政策制度环境保障乏力、校企合作形式内容单一、人才培养特色不足等方面,积极求索我国职业教育国际化人才培养实践进路,以期从优化国际化人才培养环境、创新国际化人才培养模式、精准教学内容与课程设置、强化国际化师资队伍建设等方面回应好当前国际化人才培养典型性问题。 展开更多

关键词 “一带一路” 职业教育 国际化人才 逻辑思考 实践进路

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地方应用型高校专业设置与产业集群关联度研究——以无锡市为例

2

作者 朱学娟 《中国集体经济》 2024年第23期116-119,共4页

地方应用型高校服务于地方经济社会发展是其最基本的职能之一。文章以无锡市两所应用型本科高校为例,通过分析其专业设置与地方产业集群的契合度、专业设置与产业需求的匹配度和人才培养与社会就业的关联度,进而探讨无锡市应用型本科高... 地方应用型高校服务于地方经济社会发展是其最基本的职能之一。文章以无锡市两所应用型本科高校为例,通过分析其专业设置与地方产业集群的契合度、专业设置与产业需求的匹配度和人才培养与社会就业的关联度,进而探讨无锡市应用型本科高校专业设置在适应地方产业集群发展过程中存在的不足,并提出地方应用型院校优化专业设置的对策与思考。 展开更多

关键词 无锡市 应用型本科高校 专业设置 产业集群

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高职院校创新创业教育优化策略研究 被引量：36

3

作者 朱爱胜 许敏 俞林 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第6期120-121,共2页

文章从目前高职院校创新创业教育存在的问题出发,提出系统改革课程体系、整合各方资源、实施创新创业项目、完善机制建设等策略,并以此优化高职院校创新创业教育体系。

关键词 高职院校 创新创业 优化 策略

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高职教育培养本科应用技术型人才的问题分析与路径探索 被引量：13

4

作者 朱爱胜 孙杰 《职业技术教育》 北大核心 2017年第18期31-33,共3页

根据我国经济产业转型和高职教育发展现状,从政策、现实基础、国外经验方面提出高职教育培养本科应用技术型人才的可行性。分析高职教育培养本科应用技术型人才存在的问题主要体现在:政策困境、理念偏差、高职教育自身基础不足、发展能... 根据我国经济产业转型和高职教育发展现状,从政策、现实基础、国外经验方面提出高职教育培养本科应用技术型人才的可行性。分析高职教育培养本科应用技术型人才存在的问题主要体现在:政策困境、理念偏差、高职教育自身基础不足、发展能力不强,并提出我国高职教育培养本科应用技术型人才的路径思考,即高职院校与本科高校分段培养、整体培养应用技术型人才。 展开更多

关键词 高职教育 本科应用技术型人才 现代职业教育体系 路径探索

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“90后”大学生创业心理特征与教育对策研究 被引量：7

5

作者 贾仕林 朱爱胜 段向帅 《科教文汇》 2011年第24期196-197,共2页

本文着重从"90后"大学生创业心理特征等方面进行思考与探讨,并提出营造心理发展的环境观、树立心理发展的主体观、加强心理发展的教育观、强化心理发展的实践观等创业教育对策。

关键词 “90后”大学生 创业 心理特征 对策研究

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治理视角下高职院校内部管理体系建设 被引量：7

6

作者 储开峰 《职业技术教育》 北大核心 2016年第33期44-47,共4页

对我国高职院校内部管理体系现状进行梳理和分析,总结提炼出目前我国高职院校主要存在政治权力、行政权力、学术权力、民主权力等几个主要内部权力。高职院校内部管理体系存在政府管控较多、学校自主权较小、管理体制僵化、运行机制不... 对我国高职院校内部管理体系现状进行梳理和分析,总结提炼出目前我国高职院校主要存在政治权力、行政权力、学术权力、民主权力等几个主要内部权力。高职院校内部管理体系存在政府管控较多、学校自主权较小、管理体制僵化、运行机制不顺畅等问题。需要完善法律法规和规章制度,坚持依法治校;建立校院两级管理体制,奠定内部治理基础;完善学术权力体系,建立健全学术组织;健全民主制度,完善监督机制的高职院校内部治理结构优化。 展开更多

关键词 高职教育 内部管理 治理 现代大学制度

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高校社科联公共服务能力提升研究

7

作者 杨雪琴 郝琦 《无锡职业技术学院学报》 2024年第3期61-64,共4页

高校社科联作为哲学社会科学研究的重要力量,是人才、科研和教育的集中交汇点。为响应时代号召,回应国家重大发展战略需要,提供高质量公共服务,在我国意识形态安全与中国特色哲学社会科学体系构建中展现更大作为,分析高校社科联公共服... 高校社科联作为哲学社会科学研究的重要力量,是人才、科研和教育的集中交汇点。为响应时代号召,回应国家重大发展战略需要,提供高质量公共服务,在我国意识形态安全与中国特色哲学社会科学体系构建中展现更大作为,分析高校社科联公共服务能力学理依据、价值指向,针对其核心议题,提出我国高校社科联公共服务能力提升的对策及建议,以推动高校社科联发展规划、内部治理以及外部保障等环节的有机贯通。 展开更多

关键词 高校社科联 公共服务能力 治理

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高职院校形势与政策课程建设的创新思考 被引量：5

8

作者 王国忠 《无锡职业技术学院学报》 2010年第2期3-5,共3页

形势与政策教育是高校学生思想政治教育的重要方面,是"两课"教学的重要补充,是大学生的必修课。从高职院校的实际出发,探索高职院校形势与政策课程规范化建设和教育教学体制机制创新及教学实践创新,推进高职学生综合素质的提高。

关键词 高职院校 形势与政策 创新思考

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数字时代基于资助心理模型的大学生思想政治教育引导研究

9

作者 丁远 吕承文 《无锡职业技术学院学报》 2023年第6期73-80,共8页

数字时代的到来对大学生资助心理产生了时代性的转变。通过构建大学生资助心理四宫格模型,围绕资助前的积极性和资助后的反馈性,可以将大学生资助心理分为四种群体类型,即A(积极—回报)型、B(消极—回报)型、C(积极—冷漠)型和D(消极—... 数字时代的到来对大学生资助心理产生了时代性的转变。通过构建大学生资助心理四宫格模型,围绕资助前的积极性和资助后的反馈性,可以将大学生资助心理分为四种群体类型,即A(积极—回报)型、B(消极—回报)型、C(积极—冷漠)型和D(消极—冷漠)型,同时通过案例验证得出数字时代大学生思想政治教育引导的主要结论,最终提出数字时代大学生思想政治教育引导策略。 展开更多

关键词 数字时代 资助心理模型 思想政治教育引导

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对大学生幸福生活构建的思考 被引量：3

10

作者 杨雪琴 《无锡职业技术学院学报》 2010年第4期17-19,共3页

帮助大学生实现对幸福生活的建构,是高校教育的目标和重要任务。文章从加强大学生幸福环境建设、帮助大学生树立正确的幸福观、提升大学生创造幸福的能力等方面对大学生幸福生活构建进行了探析。

关键词 大学生 幸福生活 构建

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大学生践行社会主义核心价值观的教育机制研究 被引量：2

11

作者 郝琦 房磊 《学校党建与思想教育（下）》 北大核心 2015年第6期16-18,共3页

实现社会主义核心价值观在大学生群体中的实践转化,是当前高校价值观教育的关键环节。文章依据马克思主义实践论,在分析核心价值观教育现状的基础上,提出应构建激发践行动力的教育机制,以唤醒大学生的主观能动性,自觉、自主、持续地践... 实现社会主义核心价值观在大学生群体中的实践转化,是当前高校价值观教育的关键环节。文章依据马克思主义实践论,在分析核心价值观教育现状的基础上,提出应构建激发践行动力的教育机制,以唤醒大学生的主观能动性,自觉、自主、持续地践行核心价值观。教育机制包括以情境体验性为核心的引导机制,以激发能动性为核心的驱动机制,以发展践行力为核心的助推机制,通过逻辑递进又层次分明的教育机制,促进核心价值观从知识体系向信仰体系转换。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 践行 教育机制

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基于情景学习理论的组织育人共同体建构与实施路径 被引量：2

12

作者 程继明 《无锡职业技术学院学报》 2021年第6期6-10,共5页

开展组织育人工作的难点在于受教育者个体价值与社会价值之间的张力,受教育者价值观认同模式转变和组织内功能体属性、共同体属性之间的矛盾。文章采用"合法的边缘性参与"分析范式,从参与者的身份建构、育人模式变革和共同体... 开展组织育人工作的难点在于受教育者个体价值与社会价值之间的张力,受教育者价值观认同模式转变和组织内功能体属性、共同体属性之间的矛盾。文章采用"合法的边缘性参与"分析范式,从参与者的身份建构、育人模式变革和共同体的形塑等方面分析了情景学习理论视域下组织育人共同体的组织要素,构建了组织育人共同体模型;提出了引导大学生身份认同、合法的边缘性参与、改革共同体运行机制以及保持共同体开放性特征等育人方略,增强了组织育人成效。 展开更多

关键词 组织育人 合法的边缘性参与 共同体

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灵活运用“自我教育法” 增强教学实效性——以思想道德修养和法律基础课为例 被引量：1

13

作者 杨雪琴 《常州信息职业技术学院学报》 2011年第6期88-90,共3页

自我教育法是发挥学生主体作用,使学生变被动的听众为积极参与者,从而提高教育效果的一种重要教学形式。运用好自我教育法,不仅可以使课堂教育变得生动活泼,而且可以使学生在参与中提高认知能力,达到增强教学实效性的目的。

关键词 自我教育法 思想道德修养和法律基础课 实效性

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立足优秀传统文化构建社会主义核心价值观教育现实生长点 被引量：1

14

作者 房磊 储开峰 《中国成人教育》 北大核心 2016年第12期68-71,共4页

价值观是文化的核心,社会主义核心价值观承袭了中华优秀传统文化的精华,要实现其在大学生群体中由知识体系到信仰体系的转化,需要文化尤其是优秀传统文化的内在滋养。本文以优秀传统文化在深化社会主义核心价值观认同方面的天然优势为... 价值观是文化的核心,社会主义核心价值观承袭了中华优秀传统文化的精华,要实现其在大学生群体中由知识体系到信仰体系的转化,需要文化尤其是优秀传统文化的内在滋养。本文以优秀传统文化在深化社会主义核心价值观认同方面的天然优势为逻辑起点,分析了高校立足优秀传统文化,构建核心价值观教育方法论的原则。并深入探索了方法论在教育过程中的实践形态,即通过优秀传统文化与学科教育、校园文化、社会实践有机融合,实现核心价值观教育内在认同与动力性转换的目标。 展开更多

关键词 传统文化 社会主义核心价值观 认同教育 校园文化

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独立学院内涵发展探索

15

作者 朱中伟 《文教资料》 2012年第22期111-113,共3页

独立学院要加强内涵建设，实现科学发展，要从以下四个方面入手：一是明确人才培养目标和办学定位；二是提高教育教学质量；三是加强师资队伍建设；四是完善内部管理体制与运行机制。

关键词 独立学院 内涵发展 教学质量 师资队伍 内部管理

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民办高校师资管理的几点对策研究

16

作者 朱中伟 《文教资料》 2013年第28期100-101,共2页

面对我国民办高等教育发展迅速但自身造血能力不足的矛盾局面，如何通过合理、科学、系统、高效的师资管理，最大化地发挥高校师资的整体效能，快速提升民办高校的整体办学能力及竞争力，更好地为经济社会的良性发展服务．这是每一名高... 面对我国民办高等教育发展迅速但自身造血能力不足的矛盾局面，如何通过合理、科学、系统、高效的师资管理，最大化地发挥高校师资的整体效能，快速提升民办高校的整体办学能力及竞争力，更好地为经济社会的良性发展服务．这是每一名高等教育工作者都要认真思考的问题，也是民办高等教育领域一个亟待解决的重要问题。 展开更多

关键词 民办高校 师资管理 对策研究

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独立学院内涵发展探索

17

作者 朱中伟 《教书育人（高教论坛）》 2012年第36期10-11,共2页

自2008年4月1日起,教育部颁布的《独立学院设置与管理办法》开始实施,明确规定,"独立学院是民办高等教育的重要组成部分,属于公益性事业",这意味着多年以来独立学院"半公半民"的模糊身份宣告结束,其正式作为民办高... 自2008年4月1日起,教育部颁布的《独立学院设置与管理办法》开始实施,明确规定,"独立学院是民办高等教育的重要组成部分,属于公益性事业",这意味着多年以来独立学院"半公半民"的模糊身份宣告结束,其正式作为民办高等教育的一种办学模式确定下来。当独立学院通过评估,摘除了母体高校的"名牌光环"时,走内涵式发展道路,是我国独立学院走向真正独立的必由之路。一独立学院加强内涵发展的重要性近年来,随着高校的持续扩招,高等教育大众化的不断推进,我国高等教育实现了历史性飞跃。作为高等教育的一支生力军,独立学院也乘着时代的东风,一路突飞猛进,取得了巨大发展和有目共睹的成绩。然而,高等教育的这种以扩大规模为主旨的"跨越式发展",在极大满足广大人民群众接受高等教育愿望的同时,也带来了一些负面影响。 展开更多

关键词 独立学院 内涵发展 教学质量 民办高等教育 应用型人才 实践教学 人才培养目标 地方经济发展 教师 科学发展观

原文传递

柔性化领导趋势分析

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作者 于会权 《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》 2011年第20期78-80,共3页

随着社会的进步,传统的依靠强权迫使被领导者服从领导者意志的、集权专制的领导方式已经不再适应人类发展和社会进步的需要,所以,在平等、理解、尊重的基础上,通过沟通、协调、激励等方法,依靠领导者的非权力影响力使被领导者从内心服... 随着社会的进步,传统的依靠强权迫使被领导者服从领导者意志的、集权专制的领导方式已经不再适应人类发展和社会进步的需要,所以,在平等、理解、尊重的基础上,通过沟通、协调、激励等方法,依靠领导者的非权力影响力使被领导者从内心服从和认同的柔性化领导方式已经成为必然的选择。 展开更多

关键词 柔性化 领导 非权力影响力

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创新高校办公室工作的几点思考

19

作者 王锡刚 《智库时代》 2019年第40期120-121,共2页

高等学校是知识和技术创新的重要基地和高层次人才集聚的战略高地,在国民经济和社会发展中发挥着人才培养、科学研究、文化传承和服务社会的重要作用。随着我国高等教育事业的快速发展和体制改革的不断深化,高等学校的建设和发展面临着... 高等学校是知识和技术创新的重要基地和高层次人才集聚的战略高地,在国民经济和社会发展中发挥着人才培养、科学研究、文化传承和服务社会的重要作用。随着我国高等教育事业的快速发展和体制改革的不断深化,高等学校的建设和发展面临着更加开放的局面和更加复杂的内外部环境,办人民满意的高等教育,建设社会主义和谐校园等,都对高等学校提出了新的更高的要求,高校管理工作面临着新的更大的挑战。高校办公室是高校的办事机构和综合协调部门,是学校党委行政工作运转的中杻,承担着承上启下、沟通内外、协调左右、联系八方的重要职能,是体现学校管理水平和展示精神风貌的重要窗口。如何紧紧围绕学校的发展战略,服务学校的发展目标,主动适应新的形势变化,树立为人才培养服务的意识,强化为教学科研服务的理念,努力提升办公室工作的规范化和科学化水平,为提升高校教育教学水平和人才培养质量发挥积极作用。 展开更多

关键词 高校办公室 职能定位 工作特点 工作思考

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