“理实一体化”教学在“组织学与胚胎学”课程中的应用实践研究

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作者 蒋香菊 张利 +2 位作者 李晓林 董红晓 胡欢欢 《教师》 2024年第6期108-110,共3页

探索更加有效的教学模式,激发学生的学习兴趣,提高学生积极性,一直以来是医学院校专任教师探索的重要课题。文章以新疆第二医学院为例,创新性地将理论与实验一体化教学应用于组织学与胚胎学的教学中,即学生在上理论课的同时,马上通过实... 探索更加有效的教学模式,激发学生的学习兴趣,提高学生积极性,一直以来是医学院校专任教师探索的重要课题。文章以新疆第二医学院为例,创新性地将理论与实验一体化教学应用于组织学与胚胎学的教学中,即学生在上理论课的同时,马上通过实验加以验证,以教师引导为基础,通过教学目标和手段的更新设计相应的教学任务,构建理论知识和实验观察统一的教学框架。从结果来看,在整个教学环节中,理论和实验交替进行,抽象和直观同步推进,极大地提升了学生课堂参与度和自主学习的积极性,值得在其他形态学课程中进一步推广。 展开更多

关键词 组织学与胚胎学 “理实一体化”教学 实践 反思

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新疆某医院医护人员危机脆弱性、社会支持及应对方式对心理危机的影响 被引量：1

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作者 阿提凯木·尼娅孜 迪丽热巴·买买提热依木 刘金宝 《职业与健康》 CAS 2023年第21期2959-2964,共6页

目的分析新疆某医院医护人员危机脆弱性、应对方式、社会支持对心理危机的影响,探讨其之间相关性,提出促进医护人员心理健康的措施。方法2022年1—3月,以新疆维吾尔自治区某县二级医院医护人员作为调查对象,采用症状自评量表(symptom ch... 目的分析新疆某医院医护人员危机脆弱性、应对方式、社会支持对心理危机的影响,探讨其之间相关性,提出促进医护人员心理健康的措施。方法2022年1—3月,以新疆维吾尔自治区某县二级医院医护人员作为调查对象,采用症状自评量表(symptom checklist 90,SCL-90)、“危机脆弱性”测验问卷、社会支持评定表(social support sating scale,SSRS)、特质应对方式(trait coping style questionnaire,TCSQ)进行问卷调查,并对数据进行分析。结果新疆某县二级医院医护人员SCL-90得分为(131.24±34.40)分,不同年龄、学历、职称、工龄医护人员的SCL-90得分比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。医护人员危机脆弱性与心理危机呈正相关(r=0.565,P<0.01);社会支持与心理危机呈负相关(r=-0.374,P<0.01);积极应对与心理危机呈负相关(r=-0.356,P<0.01),而消极应对与心理危机呈正相关(r=0.535,P<0.01)。积极应对在危机脆弱性与心理危机间的调节效应显著(P<0.01);消极应对在社会支持与心理危机之间的调节效应显著(P<0.01)。结论新疆某县二级医院医护人员心理危得分较高,需要对他们心理健康状况加强重视。可以给予足够的社会支持,引导采取积极的应对方式,减少消极应对行为,从而降低危机脆弱性水平以尽快改善其心理健康状况。 展开更多

关键词 医护人员 心理危机 危机脆弱性 社会支持 应对方式 调节作用

原文传递

葡萄籽原花青素通过Xc^(-)/GPX4通路拮抗高糖高脂诱导的MIN6细胞铁死亡 被引量：1

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作者 王同玲 刘丹丹 +5 位作者 李海燕 张丽媛 杨瑞瑞 陆恒 王浩 丁玉松 《石河子大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2023年第5期608-614,共7页

目的探讨葡萄籽原花青素(GSPE)对高脂高糖诱导小鼠胰岛素瘤MIN6细胞损伤的保护作用及可能机制。方法采用CCK-8法检测细胞活力;Lillie染色检测细胞内亚铁离子(Fe^(2+));检测谷胱甘肽(GSH),丙二醛(MDA)和超氧化物歧化酶(SOD)含量;荧光探针... 目的探讨葡萄籽原花青素(GSPE)对高脂高糖诱导小鼠胰岛素瘤MIN6细胞损伤的保护作用及可能机制。方法采用CCK-8法检测细胞活力;Lillie染色检测细胞内亚铁离子(Fe^(2+));检测谷胱甘肽(GSH),丙二醛(MDA)和超氧化物歧化酶(SOD)含量;荧光探针DCFH-DA标记检测活性氧簇(ROS)水平;Western blot检测铁死亡关键蛋白(GPX4和ACSL4)和Xc^(-)/GPX4信号通路蛋白(SLC7A11、SLC3A2、GSS和GCLM)的表达。结果高脂高糖处理抑制了MIN6细胞活力,使得Fe^(2+),MDA含量,ROS水平增加,GSH,SOD含量降低,ACSL4表达水平升高,GPX4以及通路蛋白SLC7A11、SLC3A2、GSS和GCLM表达水平降低。施加不同浓度的GSPE或铁死亡抑制剂ferrostatin-1(Fer-1)干预后,MIN6细胞活力增加,Fe^(2+),MDA含量,ROS水平,ACSL4表达水平均显著降低,GSH,SOD含量明显升高(P<0.05)。GPX4以及通路蛋白SLC7A11、SLC3A2、GSS和GCLM表达水平显著升高(P<0.05)。结论GSPE能够通过上调Xc^(-)/GPX4信号通路拮抗MIN6细胞发生铁死亡。 展开更多

关键词 高糖高脂 MIN6 铁死亡 Xc^(-)/GPX4

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第十二胸椎、第一腰椎棘突分叉变异1例

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作者 肖春宏 古丽沙依拉·队三拜 +1 位作者 吕梅霞 崔静 《局解手术学杂志》 2022年第11期1024-1025,共2页

棘突是椎骨两侧椎弓板接合处向后伸出的突起,其周围有肌肉和韧带附着,在避免脊柱和椎管内的脊髓受到外力的损伤中起着非常重要的作用。人体除了第一、第二颈椎及第四、第五腰椎棘突较小以外,其他椎骨的棘突相对较明显,棘突在外科手术中... 棘突是椎骨两侧椎弓板接合处向后伸出的突起,其周围有肌肉和韧带附着,在避免脊柱和椎管内的脊髓受到外力的损伤中起着非常重要的作用。人体除了第一、第二颈椎及第四、第五腰椎棘突较小以外,其他椎骨的棘突相对较明显,棘突在外科手术中可以起到辅助手术定位的作用。在正常人体结构中,除了第二至第六颈椎棘突末端以外,其他椎骨的棘突均不分叉,这些棘突分叉可能是两侧项韧带牵拉所致。我们在解剖学实验教学中发现1例第十二胸椎、第一腰椎棘突末端分叉变异,现报告如下。 展开更多

关键词 棘突 分叉 解剖学 变异

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以文本为载体的英语课堂文化教学策略及例析

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作者 刘佳纯子 骆北刚 《英语广场（学术研究）》 2022年第29期85-90,共6页

英语学科教育目标之一是唤醒并发展学生的文化意识,为学生健全人格的形成提供条件。《大学英语教学指南(2020版)》强调大学英语课程中文化教学的重要性,而在现实教学中,文化的抽象性弱化了文化教学实践。本文基于文化内涵、类型及其习... 英语学科教育目标之一是唤醒并发展学生的文化意识,为学生健全人格的形成提供条件。《大学英语教学指南(2020版)》强调大学英语课程中文化教学的重要性,而在现实教学中,文化的抽象性弱化了文化教学实践。本文基于文化内涵、类型及其习得原则,提出了文化形式的识别策略、文化意义的理解策略、文化价值的判断策略、文化情感的唤醒策略及文化价值的践行策略,对其内涵、目标及教学操作原则进行了阐释,然后基于文本设计教学案例具体说明了上述策略的应用效果。本研究旨在破解大学英语教学中文化教学的困境,为教师的文化教学提供实践指导。 展开更多

关键词 文本 载体 英语课堂 文化教学策略

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circRNA-0050908与食管癌的相关性研究

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作者 戴雅茜 敬芙容 +2 位作者 罗柯宇 周泓汝 郭雨 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第7期0189-0193,共5页

本研究旨在探讨circRNA-0050908作为一种潜在关键调控因子是否是调控食管癌发生发展的重要靶点。方法 本实验通过培养食管癌细胞及人类正常食管上皮细胞,确保了研究对象的病理特异性与生理参照性。从2种细胞中分别提取其RNA后反转录,并... 本研究旨在探讨circRNA-0050908作为一种潜在关键调控因子是否是调控食管癌发生发展的重要靶点。方法 本实验通过培养食管癌细胞及人类正常食管上皮细胞,确保了研究对象的病理特异性与生理参照性。从2种细胞中分别提取其RNA后反转录,并通过qRT-PCR检测circRNA-0050908在食管癌细胞及人类正常食管上皮对照细胞中的表达量,以验证其在2种细胞中是否有表达差异,最后通过统计结果进行初步推断circRNA-0050908对食管癌发生发展的影响。结果 食管癌细胞中的circRNA-0050908相对表达量明显低于人类正常食管细胞,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 circRNA-0050908在食管癌细胞中表达量较人类正常食管细胞降低,提示circRNA-0050908可能会成为抑制食管癌的发生发展的因素之一。 展开更多

关键词 食管癌 circRNA circRNA-0050908

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课程思政视域下的英语混合式教学评价模式实证研究

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作者 叶婧 渠苏婉 刘佳纯子 《数据》 2023年第1期99-100,共2页

“课程思政”教育理念要求达成全员全程全方位育人的教育新格局。本文在理论和实践上提出了一套课程思政视域下适用于英语混合式教学的评价模式,将课程思政教育元素有机融入混合式教学,开展为期一年教学评价实证研究。通过“测试、汇报... “课程思政”教育理念要求达成全员全程全方位育人的教育新格局。本文在理论和实践上提出了一套课程思政视域下适用于英语混合式教学的评价模式,将课程思政教育元素有机融入混合式教学,开展为期一年教学评价实证研究。通过“测试、汇报、分享”评价项目,检验学生学习效果及育人效果,通过“解惑”完善课程育人成效。评价实践经问卷调查和课程成绩T检验证实有效,以期探讨能渗透思政教育又科学合理的评价模式,达成知识传授和立德树人的教育目标。 展开更多

关键词 课程思政 混合式教学 评价模式 实证研究

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无纸化测评在大学英语课程评价中的实践研究

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作者 叶婧 崔倩倩 《教师》 2022年第30期48-50,共3页

在疫情和大数据的新时代背景下,数字化教育发展迅速,为配合线上线下混合式教学模式的发展,无纸化测评凭借效率、安全、质量上的优势逐渐成为主流测评方式。课题组通过构建诊断性评估、形成性评估和终结性评估三个测评场景下无纸化测评体... 在疫情和大数据的新时代背景下,数字化教育发展迅速,为配合线上线下混合式教学模式的发展,无纸化测评凭借效率、安全、质量上的优势逐渐成为主流测评方式。课题组通过构建诊断性评估、形成性评估和终结性评估三个测评场景下无纸化测评体系,在大学英语课程中开展评价创新实践,收集调查问卷并运用SPSS软件统计分析,探讨由“对学习的测评”转向“促进学习的测评”和“作为学习的测评”的有效途径,总结并验证了大学英语无纸化测评改革的合理性、有效性和满意度。 展开更多

关键词 无纸化测评 大学英语 课程评价 教育信息化 实践研究

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在医学院校中开展的病理生理学课程思政实践探索 被引量：1

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作者 何丽 戴向军 +2 位作者 刘星星 迪丽扎娃尔·海来提 朱彦刘莹 《科学咨询》 2024年第15期148-151,共4页

本文立足于课程思政建设大背景,基于病理生理学课程特点,将专业课赋予价值引导重任,把“课程思政”元素有机融入病理生理学理论和实验教学设计,从而提升课程的建设内涵,培养具有医者仁心的高素质医学人才。

关键词 病理生理学 课程思政 教学改革

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基于立德树人理念的高校药理学课程思政建设探索

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作者 杨英来 王洋洋 +4 位作者 信小兵 陈嘉媛 丁茂鹏 梁丹丹 李丽丹 《成才之路》 2024年第1期13-16,共4页

“立德树人”是高校人才培养的根本任务,贯穿在教育教学过程中,融入在教学的各个领域。课程思政是当前各个高校在专业课学习过程中将思政教育与课程教学相结合的一种新的理念,以期在专业课教学过程中实现立德树人根本目标。药理学是医... “立德树人”是高校人才培养的根本任务,贯穿在教育教学过程中,融入在教学的各个领域。课程思政是当前各个高校在专业课学习过程中将思政教育与课程教学相结合的一种新的理念,以期在专业课教学过程中实现立德树人根本目标。药理学是医学高等院校各专业的专业基础课,其蕴含丰富的思政元素。文章对药理学课程的特点、开展课程思政的必要性,以及药理学课程思政建设在教学内容和教学方式方面所做的改革进行归纳总结,以期为药理学和其他相关课程的课程思政教学改革提供参考。 展开更多

关键词 立德树人 课程思政 药理学 思政元素 教学改革

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雨课堂联合思维导图教学方式在病理生理学教学中的应用

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作者 何丽 朱彦刘莹 +1 位作者 韩媛媛 吕俊峰 《数据》 2023年第1期65-66,共2页

病理生理学作为医学院校的基础专业课程之一,涉及较多疾病的基本病理过程,对临床医学生的学习有着重要的基础作用。为了满足病理生理学专业的发展和新医科应用型人才培养要求,本文旨在通过病理生理学教学中贯穿雨课堂联合思维导图教学... 病理生理学作为医学院校的基础专业课程之一,涉及较多疾病的基本病理过程,对临床医学生的学习有着重要的基础作用。为了满足病理生理学专业的发展和新医科应用型人才培养要求,本文旨在通过病理生理学教学中贯穿雨课堂联合思维导图教学方式培养学生自主学习能力,从而达到教学相长的目的。 展开更多

关键词 病理生理学 思维导图 雨课堂

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实验诊断学教改实践中的若干问题与思考 被引量：5

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作者 葛亮 王晓丽 李兴华 《中国实验诊断学》 2018年第8期1487-1488,共2页

随着循证医学理论和现代医学检验技术的发展,实验诊断学作为诊断学授课的一个重要内容之一,其地位与重要性已日显突出。通过临床标本的检测,为临床医护人员进行预防、诊断、治疗及预后评估工作提供充分有力的科学依据。所以,实验诊断学... 随着循证医学理论和现代医学检验技术的发展,实验诊断学作为诊断学授课的一个重要内容之一,其地位与重要性已日显突出。通过临床标本的检测,为临床医护人员进行预防、诊断、治疗及预后评估工作提供充分有力的科学依据。所以,实验诊断学不仅是医学生的必修课程,也是其掌握诊断学精髓的重要环节。作者以所在教研室开展的课程改革研究为例,以发现的问题为着力点,结合课改后的教学效果浅谈一些实验诊断教学中的思考与体会。 展开更多

关键词 实验诊断学 教改 医学检验技术 临床医护人员 实验诊断教学 医学理论 临床标本 预后评估

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循证医学在外科临床教学中的应用 被引量：1

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作者 木拉提.马合木提 艾克帕尔.阿布拉 +3 位作者 赵旭辉 冶玉萍 阿里木.太来提 尤勒都斯.克尤木 《新疆医科大学学报》 CAS 2011年第12期1439-1441,共3页

将循证医学的理念、原则和方法引入外科临床教学中,对临床实习阶段的医学生,转变以往带教模式,转换教师与学生的角色。带教老师用自己所掌握的专业知识和临床经验,以启发、互动的方式引导、帮助临床实习生做出正确的判断,改变以往经验... 将循证医学的理念、原则和方法引入外科临床教学中,对临床实习阶段的医学生,转变以往带教模式,转换教师与学生的角色。带教老师用自己所掌握的专业知识和临床经验,以启发、互动的方式引导、帮助临床实习生做出正确的判断,改变以往经验式的医学教育思想和模式,从传授知识转变为教会学生学习知识。 展开更多

关键词 循证医学 临床教学 方法

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新冠疫情下药学本科生的实践教学方法转换策略的思考

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作者 李亚昙 赵旭晖 王晶 《临床合理用药杂志》 2021年第19期150-151,154,共3页

2020年是我国防疫抗疫的关键之年,7月中旬乌鲁木齐市加强了新冠病毒肺炎防控等级。参考前期研究结果,借鉴国内外药学本科生教学经验,笔者结合药学本科生实习特点和形成性评价研究计划,拟在疫情期间对学生的实践教学方法做出相应调整,在... 2020年是我国防疫抗疫的关键之年,7月中旬乌鲁木齐市加强了新冠病毒肺炎防控等级。参考前期研究结果,借鉴国内外药学本科生教学经验,笔者结合药学本科生实习特点和形成性评价研究计划,拟在疫情期间对学生的实践教学方法做出相应调整,在严格做好防疫工作的同时,保障药学本科生的学习质量。 展开更多

关键词 药学本科生 新冠疫情 教学策略

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胸椎棘突变异一例 被引量：3

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作者 古丽沙依拉·队三拜 肖春宏 郭雨 《解剖学研究》 CAS 2022年第2期192-192,共1页

胸椎是脊柱的胸段,12块胸椎参与组成与胸廓。胸椎由椎体和椎弓构成:椎体由上到下逐渐变大,与所承受的重量有关;椎弓有7个凸起,分别为1对横突、1对上关节突、1对下关节突和1个棘突。棘突在保护脊柱和椎管内的脊髓受到外力的损伤中起着非... 胸椎是脊柱的胸段,12块胸椎参与组成与胸廓。胸椎由椎体和椎弓构成:椎体由上到下逐渐变大,与所承受的重量有关;椎弓有7个凸起,分别为1对横突、1对上关节突、1对下关节突和1个棘突。棘突在保护脊柱和椎管内的脊髓受到外力的损伤中起着非常重要的作用,人体除了第1、第2颈椎和第4、第5腰椎棘突较小以外,其他椎骨的棘突是明显的,可以在体外触及到,尤第7颈椎和第1胸椎棘突较为突出,体表可视。 展开更多

关键词 下关节突 胸椎棘突 上关节突 椎弓 胸段 椎体 横突 颈椎

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