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汉语新型“被+X”结构的语义认知解读 被引量：36
1
作者 陈文博 《当代修辞学》 CSSCI 北大核心 2010年第4期80-87,共8页
汉语新型"被+X"结构的出现是一种特殊的语言演变现象。新型"被+X"的解读涉及到复杂的语义认知,是由"被"的语义特征和"X"所包含的有关信息经过概念合成和推理的结果。语境在"被+X"成... 汉语新型"被+X"结构的出现是一种特殊的语言演变现象。新型"被+X"的解读涉及到复杂的语义认知,是由"被"的语义特征和"X"所包含的有关信息经过概念合成和推理的结果。语境在"被+X"成功解读中起着重要作用。 展开更多
关键词 被+X 语义 认知 概念整合
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“有一种X叫Y”构式的语义认知考察——从语法构式到修辞构式的接口探索 被引量：21
2
作者 陈文博 《当代修辞学》 CSSCI 北大核心 2012年第2期19-26,共8页
近年来新兴的"有一种X叫Y"结构是一定修辞动因对语法构式重加塑造的修辞构式,其语义的认知要依赖转喻、隐喻以及在特定认知场景中对概念的重新解读和发现。这一结构从语法构式演变为修辞构式突破了原有语义的限制,产生了不可... 近年来新兴的"有一种X叫Y"结构是一定修辞动因对语法构式重加塑造的修辞构式,其语义的认知要依赖转喻、隐喻以及在特定认知场景中对概念的重新解读和发现。这一结构从语法构式演变为修辞构式突破了原有语义的限制,产生了不可推导性。该修辞构式中的X和Y所属的语义范畴本不相同,进入构式后在构式的压制下变为同一范畴,其认知机制是转喻、隐喻和特定场景中的重新认识。 展开更多
关键词 有一种X叫Y 语法构式 修辞构式 认知
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教学秘书在高校教学管理中的作用及素质要求 被引量：21
3
作者 王新华 李炎婷 《新疆职业大学学报》 2009年第5期71-73,共3页
文章在分析教学秘书的角色定位和工作任务的基础上,提出了高校教学秘书在教学管理中的作用及存在的问题,并针对问题,提出了高校教学秘书应具备的素质要求。
关键词 教学管理 素质 教学秘书
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制约维吾尔语专业学生专业素质提高的因素探析 被引量：15
4
作者 安占峰 杨文革 +2 位作者 吴俊杰 马雪梅 王郁 《语言与翻译》 北大核心 2007年第2期62-65,共4页
本文首先对新疆三所高校的二百名维吾尔语专业的学生进行了问卷调查;然后对185份有效问卷进行了统计分析;最后归纳出了制约维吾尔语专业学生专业素质提高的几个因素。
关键词 维吾尔语专业学生 专业素质 制约因素
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任务型语言教学法在对外汉语教学中的应用——基于汉语课堂教学示范初级口语课的分析 被引量：12
5
作者 陈文博 《语言与翻译》 2011年第2期73-77,80,共6页
本文基于汉语课堂教学示范初级口语课的分析,介绍任务型语言教学法及其在对外汉语教学中的应用。任务型语言教学法强调"在做中学,在用中学",通过向学生提供各种不同的任务进行课堂活动,达到在真实的语境中培养学生口语能力的... 本文基于汉语课堂教学示范初级口语课的分析,介绍任务型语言教学法及其在对外汉语教学中的应用。任务型语言教学法强调"在做中学,在用中学",通过向学生提供各种不同的任务进行课堂活动,达到在真实的语境中培养学生口语能力的目的,适合以培养留学生汉语交际能力为主旨的对外汉语教学。 展开更多
关键词 任务型语言教学法 任务 对外汉语教学:交际能力
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新疆双语教学的实践与创新刍议 被引量：8
6
作者 阿依努尔 《民族教育研究》 2007年第6期57-61,共5页
双语教学是新疆时代发展的需要,也是改革开放的需要。本文从新疆双语教育的历史必然性、新疆双语教育实践的类型、新疆双语教学的创新之路等几个方面探讨了新疆双语教学的实践与创新。新疆双语教学既是一个教育问题,又是一个学术问题,... 双语教学是新疆时代发展的需要,也是改革开放的需要。本文从新疆双语教育的历史必然性、新疆双语教育实践的类型、新疆双语教学的创新之路等几个方面探讨了新疆双语教学的实践与创新。新疆双语教学既是一个教育问题,又是一个学术问题,加强新疆的双语教育,对于增强中华民族文化交流和爱国教育、维护祖国统一和民族团结,都具有特殊的意义。 展开更多
关键词 新疆双语教学 实践 创新
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汉维语比喻的民族特色对比分析 被引量：9
7
作者 陈文博 《语言与翻译》 北大核心 2007年第2期7-10,共4页
不同民族的语言,在修辞方式上表现出很大的差异。本文通过对汉维语中比喻的异同对比分析,揭示出汉维语比喻的民族特色突出表现在对喻体的选择上,而不同的语言对喻体的选择体现了不同的民族审美观、不同的民族文化以及不同的民族心理特点。
关键词 比喻 民族特色 汉语 维吾尔语
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关于叹词和拟声词的词类归属问题 被引量：8
8
作者 曹忠军 《语言与翻译》 北大核心 2005年第3期40-43,共4页
本文主要探讨了汉语中较难处理的两类词——叹词、拟声词的归属问题,并且从语音、构词、意义等方面对叹词与拟声词进行了分析、区别,认为叹词应归属于特殊虚词,而拟声词应属于实词中独立的一类。
关键词 叹词 拟声词 语音 语境意义 构词能力
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对全疆少数民族学生汉语教学的分析和思考 被引量：7
9
作者 晁正蓉 帕孜来提 《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第1期60-63,共4页
文章紧密结合新疆维吾尔自治区2004年3月下发的《自治区党委、自治区人民政府关于大力推进“双语”教学工作的决定》的精神,在自治区几所高校,对近几年升入高校的少数民族大学生的汉语水平进行摸底调查,并对中小学从事汉语教学的骨干教... 文章紧密结合新疆维吾尔自治区2004年3月下发的《自治区党委、自治区人民政府关于大力推进“双语”教学工作的决定》的精神,在自治区几所高校,对近几年升入高校的少数民族大学生的汉语水平进行摸底调查,并对中小学从事汉语教学的骨干教师进行问卷调查和访谈。通过对调查结果的分析,看到了汉语教学所取得的成绩,同时也发现了存在的问题。认为全疆汉语教学的任务还很艰巨,需要各界同仁的共同努力。 展开更多
关键词 新疆 汉语教学 存在问题
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中亚留学生汉语学习现状及新疆对外汉语教学对策 被引量：5
10
作者 陈文博 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 2007年第4期153-155,共3页
中国新疆与中亚地区山水相连,由于地缘优势以及经贸、民族、历史、文化等原因,新疆已成为中亚五国留学生来华学习汉语的首选地之一。且中亚五国留学生人数增长速度较快。文章针对这一现象提出了发挥地缘优势,抓住机遇到,加强合作,制定... 中国新疆与中亚地区山水相连,由于地缘优势以及经贸、民族、历史、文化等原因,新疆已成为中亚五国留学生来华学习汉语的首选地之一。且中亚五国留学生人数增长速度较快。文章针对这一现象提出了发挥地缘优势,抓住机遇到,加强合作,制定教学措施,整合教学资源,加强师资建设等教学对策。 展开更多
关键词 中亚 新疆 留学生 对外汉语 教学对策
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汉族学生维吾尔语学习中“向格”的偏误分析 被引量：9
11
作者 安占峰 杨文革 《语言与翻译》 2010年第4期69-72,共4页
文章以新疆部分高校维吾尔语专业二年级第二学期学生为例,统计归纳出了汉族学生维吾尔语学习中"向格"的偏误类型,分析了产生偏误的原因,并针对偏误成因提出了解决对策。
关键词 汉族学生 维吾尔语“向格” 偏误类型 偏误成因 解决对策
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中亚留学生汉语学习重“音”轻“字”现象分析 被引量：8
12
作者 陈文博 《语言与翻译》 北大核心 2008年第2期62-66,71,共6页
中亚地区留学生的母语是"非汉字文化圈"的拼音文字语言,这些学生由于受实用型学习目的、汉字难学论和汉语教学模式等因素的影响。在学习汉语时出现了重"音"轻"字"现象。高度重视和认真分析这一现象对第... 中亚地区留学生的母语是"非汉字文化圈"的拼音文字语言,这些学生由于受实用型学习目的、汉字难学论和汉语教学模式等因素的影响。在学习汉语时出现了重"音"轻"字"现象。高度重视和认真分析这一现象对第二语言教学有积极的启示。 展开更多
关键词 对外汉语教学 重“音”轻“字”现象 汉字教学
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从汉字的形、音、义关系谈汉字的特点 被引量：6
13
作者 马新军 《语言与翻译》 北大核心 2006年第4期38-42,共5页
本文运用文字历史比较法,分别对表音文字体系与表意文字体系的字形、字音、字义以及音形、形义、音义组合关系进行对比分析,揭示了汉字的多元化性质和特点,从另一侧面为“汉字适应汉语”提供了理论依据。
关键词 汉字 表音文字 表意文字 声符 意符
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新疆高校维吾尔语专业学生实习支教现状调查与对策研究 被引量：8
14
作者 徐春兰 杨文革 +1 位作者 安占峰 王郁 《语言与翻译》 2011年第2期55-60,共6页
维吾尔语专业实习支教是新疆加快培养双语人才的重大举措。考察实习支教实施现状,研究其实施效果,对进一步完善实习支教模式、促进维吾尔语专业实习支教顺利实施具有现实意义。本文通过对新疆大学、新疆师范大学、喀什师范学院、新疆农... 维吾尔语专业实习支教是新疆加快培养双语人才的重大举措。考察实习支教实施现状,研究其实施效果,对进一步完善实习支教模式、促进维吾尔语专业实习支教顺利实施具有现实意义。本文通过对新疆大学、新疆师范大学、喀什师范学院、新疆农业大学维吾尔语专业学生实习支教情况的调查与研究,指出了存在的问题,提出了改进措施。 展开更多
关键词 维吾尔语专业 实习支教 调查 对策
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新疆维吾尔语专业学生专业水平提高的策略分析 被引量：6
15
作者 安占峰 王新华 《新疆职业大学学报》 2008年第4期46-48,共3页
制约维吾尔语专业学生专业素质提高有六大制约因素,本文针对此六大因素,提出了提高维吾尔语专业学生专业水平的对策。
关键词 维吾尔语专业学生 专业水平 制约因素 解决对策
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汉维语基数词称数法对比研究 被引量：7
16
作者 徐春兰 《语言与翻译》 北大核心 2003年第2期26-29,共4页
本文运用对比语言学的理论和方法,以语法层面的基数词作为具体对比描述对象,着重研究汉维语具有相同语义的基数词表达形式的异同,即称数法的异同。该文丰富了汉维语数词对比研究成果,提高了汉维语数词教学的有效性。[作者简介]徐春兰(1... 本文运用对比语言学的理论和方法,以语法层面的基数词作为具体对比描述对象,着重研究汉维语具有相同语义的基数词表达形式的异同,即称数法的异同。该文丰富了汉维语数词对比研究成果,提高了汉维语数词教学的有效性。[作者简介]徐春兰(1971—),女,汉族,新疆农业大学中国语言学院讲师,文学硕士。 展开更多
关键词 汉语基数词 维语基数词 称数法 对比研究
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新疆汉语方言语气词探析 被引量：7
17
作者 徐春兰 《伊犁师范学院学报（社会科学版）》 2009年第2期110-113,共4页
新疆汉语方言的语气词与普通话的语气词相比,不仅字音、字形与普通话的不尽相同,而且一些语气词在普通话里找不到与之相对应的词。可以说,新疆汉语方言的语气词显示出了浓郁的新疆地域特色。
关键词 新疆 汉语方言 语气词
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汉语写作课互动教学模式探析 被引量：6
18
作者 祁玲 张春梅 《现代语文（下旬．语言研究）》 2008年第1期89-90,共2页
互动模式的教学可以有效地改善教学质量，变被动学习为主动学习，本文以一堂写作课为例，探讨了如何在汉语写作课教学中应用互动教学模式以及在互动教学模式中教师应遵循什么样的原则等问题。
关键词 互动 教学模式 应用 原则
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述补(趋向补语)短语的自由和粘着问题 被引量：1
19
作者 毕凤云 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1999年第1期110-112,共3页
本文提出了以复合趋向动词作补语的述补短语单说与否的判断方法
关键词 趋向述补短语 自由 粘着
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汉语新词语的维吾尔语翻译探析 被引量：5
20
作者 戴文娜 严学欣 《牡丹江教育学院学报》 2015年第8期15-15,94,共2页
自改革开放以来,社会各领域出现了大量的新词语,汉语新词语的维吾尔语翻译丰富了维吾尔语的词语库。本文运用实例总结归纳汉语新词语维吾尔语翻译的四种方法,并对翻译中所存在的问题以及汉语新词语的维吾尔语翻译工作提出了相应的对策,... 自改革开放以来,社会各领域出现了大量的新词语,汉语新词语的维吾尔语翻译丰富了维吾尔语的词语库。本文运用实例总结归纳汉语新词语维吾尔语翻译的四种方法,并对翻译中所存在的问题以及汉语新词语的维吾尔语翻译工作提出了相应的对策,以期提高汉语新词语翻译的准确性。 展开更多
关键词 新词语 维吾尔语翻译 策略
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