免费师范生角色认同及强化途径探寻——基于成都市某高校免费师范生培养现状的实证研究 被引量：2

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作者 李佳源 余利川 张谦益 《教师教育学报》 2014年第5期36-44,共9页

以成都市某高校114名免费师范生为调查对象，通过问卷调查与访谈，结合该高校免费师范生的现实特点，构建免费师范生角色的专业学习、培养支持、专业选择与培养模式的认同维度，对98份有效问卷进行描述性统计分析，结果发现：（1）免费... 以成都市某高校114名免费师范生为调查对象，通过问卷调查与访谈，结合该高校免费师范生的现实特点，构建免费师范生角色的专业学习、培养支持、专业选择与培养模式的认同维度，对98份有效问卷进行描述性统计分析，结果发现：（1）免费师范生的总体平均角色认同度处于中等水平，在专业学习和专业选择认同度上存在较大提升空间；（2）在4个认同维度的作用下，可以建构从免费师范生角色认同到农村义务教育教师的角色认同逻辑路径。于该调查结果基础上，进行讨论，并提出相应的强化途径。 展开更多

关键词 免费师范生 角色认同 强化途径 成都市 实证研究

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基于多元智能理论的小组合作学习模式在中学教学实践中的运用及其意义 被引量：3

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作者 黎昌友 范静侨 张谦益 《教育与教学研究》 2015年第8期94-98,共5页

基于"多元智能理论"下的小组合作学习模式,教师在教学实践中应根据学科特点结合情景教学、任务教学等方式,通过问题设计激发学生对解决问题的兴趣和欲望,让学生明确任务,并有效组织小组对问题进行研究;学生则通过小组学习收... 基于"多元智能理论"下的小组合作学习模式,教师在教学实践中应根据学科特点结合情景教学、任务教学等方式,通过问题设计激发学生对解决问题的兴趣和欲望,让学生明确任务,并有效组织小组对问题进行研究;学生则通过小组学习收获知识和能力,在与他人分享交流中收获,在与他人相处的过程中成长,并最终实现学会求知、学会做事、学会合作共处、学会生存和发展的教育目标。基于"多元智能理论"下的小组合作学习模式对学生发展、教师成长均有积极的现实意义。 展开更多

关键词 多元智能 小组合作 学习模式 学生评价 中学教学 教学管理

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浅谈教师的自我角色意识与新型师生关系

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作者 李强 《四川教育学院学报》 2003年第4期5-6,共2页

关键词 教师 自我角色意识 师生关系 人际关系 素质教育 导师角色 民主 平等 母亲角色 朋友角色 医生角色

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手段服务于目标是课件交流的基础——谈农村小学CAI课件制作

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作者 邱根全 《四川教育学院学报》 2001年第4期45-46,共2页

农村小学开展 CAI教学 ,应自主开发与制作出符合教学对象和教学共性的课件 ,贯彻教学手段服务于教学目标的原则 ,采用“新授”演式、“练习”交互的设计形式 ,有利于达成教学目标 。

关键词 制作 CAI课件 服务 教学目标 课件制作 练习设计

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教给学生学习的方法 提高学生获取信息的能力

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作者 付学文 刘树尧 《四川教育学院学报》 2001年第2期47-48,共2页

关键词 小学 数学教学 信息能力培养 教学方法 学习法指导 观察方法

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普小随班就读教材处理初探

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作者 张娟 蔡明尚 《现代特殊教育》 2004年第2期33-34,共2页

在随班就读教学中,教师既要面向全体学生,又要照顾差异.这里有一个非常重要的环节,就是对教材进行处理.

关键词 普通小学 随班就读 教材处理 教学目标 教学内容 特殊教育

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加强CAI课件制作的研究 以信息化带动教育现代化

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作者 张立新 《四川教育学院学报》 2001年第11期13-14,共2页

关键词 CAI课件 课件制作 信息化 教育现代化 计算机辅助教学 基础教育 教学模式

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让农村学校远程互动教学常态化

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作者 李萍 《四川教育》 2018年第08X期10-10,共1页

随着“互联网＋”行动计划在教育领域的全面深入实施，学校信息化教育改革步伐不断加快，远程互动教学常态化进入了农村学校，及时解决了农村小学教育资源匮乏，教师发展缺乏有效引领的问题，最大限度地利用信息技术环境，实现了城乡教... 随着“互联网＋”行动计划在教育领域的全面深入实施，学校信息化教育改革步伐不断加快，远程互动教学常态化进入了农村学校，及时解决了农村小学教育资源匮乏，教师发展缺乏有效引领的问题，最大限度地利用信息技术环境，实现了城乡教育均衡和教育公平的目的。我所在的学校是一所农村偏远学校，在加入县内名校教育集团后，龙头学校利用远程教学系统向我校全面开放名师课堂，通过远程教研、远程对接课，让农村小学的师生足不出户，享受了优质的教育资源。 展开更多

关键词 远程教学系统 农村学校 互动教学 常态化 农村小学教育 信息技术环境 信息化教育 教育领域

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提高小学数学计算能力策略探究

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作者 李攀峰 《好日子》 2020年第4期163-163,共1页

数学离不开计算,快速、准确地计算是小学数学学习的一项基本技能,是学生今后数学学习的重要基础。在小学阶段,提高学生的计算能力是数学教师的一项重要教学任务。

关键词 数学 计算 教学任务

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信息技术在小学数学教学中的应用

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作者 程林 《四川教育》 2016年第10X期42-42,共1页

信息技术与小学课堂的完美地结合，能够有效地提高教学效率。教师要认真分析信息技术在教学中的作用，以期实现更加理想的课堂效果。

关键词 小学数学教学 信息技术 应用 小学课堂 教学效率 课堂效果 教师 理想

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如何促进小学数学教学中的思维能力

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作者 倪芝 《小学时代》 2018年第16期53-53,共1页

思维能力是涵盖人类认知、研究以及改造事物的一项重要能力,小学生处在思维形成的黄金时期,所以在小学时期进行高质量的思维能力教育,不仅能够提升学生的综合素质,还能够为社会培养复合型人才奠定扎实基础。小学数学是小学阶段中尤为重... 思维能力是涵盖人类认知、研究以及改造事物的一项重要能力,小学生处在思维形成的黄金时期,所以在小学时期进行高质量的思维能力教育,不仅能够提升学生的综合素质,还能够为社会培养复合型人才奠定扎实基础。小学数学是小学阶段中尤为重要的一门学科,小学数学教师必须要满足目前教育发展的需求,在教学环节中积极探索出培养学生数学思维能力的有效策略,切实提高小学数学教学效果,强化学生的数学思维能力。 展开更多

关键词 小学数学 教学思维能力 有效方法

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网络信息技术与小学数学教学的有效整合

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作者 王娟 张谦益 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第19期50-50,共1页

社会的进步和发展,离不开科技水平的提高。改革开放的总设计师邓小平同志曾经说过“科学技术是第一生产力” ,在现代高科技技术已经走进人们生产和生活的方方面面、 遍及社会各个角落的时候,学校的现代化科技建设和改造,不能成为科技推... 社会的进步和发展,离不开科技水平的提高。改革开放的总设计师邓小平同志曾经说过“科学技术是第一生产力” ,在现代高科技技术已经走进人们生产和生活的方方面面、 遍及社会各个角落的时候,学校的现代化科技建设和改造,不能成为科技推广和普及的空白之地。在国家教育大纲的要求下,在素质教育改革的呼唤下,网络信息教育走进校园、走进课堂是提高教学水平,改善教学质量的重要手段. 展开更多

关键词 小学数学教育 网络信息技术 整合应用

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个案工作行为治疗在寄养儿童品德教育中的应用

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作者 杨茗媛 《中华少年》 2018年第35期115-115,共1页

主要是讨论寄养儿童品德教育中应用个案工作行为治疗法,对面临寄养儿童出现的品德问题用个别以及家庭面谈进行干预,寄养儿童在个案工作行为治疗的过程中能够理性的思考自己在品德教育中面临的问题,并对自己以后的品德教育做出相应的改进... 主要是讨论寄养儿童品德教育中应用个案工作行为治疗法,对面临寄养儿童出现的品德问题用个别以及家庭面谈进行干预,寄养儿童在个案工作行为治疗的过程中能够理性的思考自己在品德教育中面临的问题,并对自己以后的品德教育做出相应的改进,并落实到实际行动中,帮助寄养儿童顺利的培养良好的品德。本文旨在探究个案工作行为治疗在寄养儿童品德教育中的应用。 展开更多

关键词 个案工作 行为治疗 寄养儿童 品德教育

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