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贴近学生的语文课堂才有活力
1
作者 安华伟 《中学语文教学参考（中旬刊）》 2016年第8期28-29,共2页
语文教学只有符合学生的身心特点，关注学生的认知积累，加强与学生生活的沟通，才能赋予课文以生命和活力，才能使课堂变成师生思维碰撞和智慧生成的神圣殿堂，才能让学生为之动心、感到贴心、易于走心，才能激发学生学习语文的主动性... 语文教学只有符合学生的身心特点，关注学生的认知积累，加强与学生生活的沟通，才能赋予课文以生命和活力，才能使课堂变成师生思维碰撞和智慧生成的神圣殿堂，才能让学生为之动心、感到贴心、易于走心，才能激发学生学习语文的主动性和积极性，促进学生语文综合素养的提高。 展开更多
关键词 贴近 学生 语文 活力
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推广目标教育实验的几点探讨
2
作者 刘选涛 《泰安师专学报》 2001年第5期99-100,共2页
目标教学是按照学习原式———模拟原式———形成变式的运作程序 ,使各科教学沿着推广———应用———创新的方向发展的教学模式 ;推广目标教学方案 ,要明确教学目标的制定原则及课堂操作的指导思想 ,形成课型操作模式 ,实现学生的当... 目标教学是按照学习原式———模拟原式———形成变式的运作程序 ,使各科教学沿着推广———应用———创新的方向发展的教学模式 ;推广目标教学方案 ,要明确教学目标的制定原则及课堂操作的指导思想 ,形成课型操作模式 ,实现学生的当堂达标和单元达标 。 展开更多
关键词 目标教学 课堂教学 运作程序 教学模式 教学目标
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办一所根据学生需求供给的学校
3
作者 陈绪强 《现代教育》 2016年第10期15-17,共3页
新泰市实验中学自1981年建校以来，教育教学工作几经浮沉，近年来终于形成了稳定发展的新局面，在新泰市的学业质量抽测中一直位居榜首，被评为全国教育科研先进单位、山东省教学示范学校、山东省艺术教育示范学校，连年被评为市级“教... 新泰市实验中学自1981年建校以来，教育教学工作几经浮沉，近年来终于形成了稳定发展的新局面，在新泰市的学业质量抽测中一直位居榜首，被评为全国教育科研先进单位、山东省教学示范学校、山东省艺术教育示范学校，连年被评为市级“教书育人先进单位”。管理着这所全市学生人数最多的初中学校，我始终坚持把育人为本作为工作的核心， 展开更多
关键词 示范学校 学生人数 需求供给 教育教学工作 先进单位 初中学校 学业质量 教育科研
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多媒体技术应用下初中化学实验教学策略 被引量：1
4
作者 范伟来 《天津教育》 2024年第20期159-161,共3页
化学是一门以实验为基础的学科,在初中化学中,概念的建立、物质性质及变化的认识、化学原理的理解和一些规律的得出都与实验息息相关,因此,实验教学的重要性不言而喻。教师应优化初中化学实验教学,以培养学生的创新意识与实践能力。
关键词 初中化学 化学原理 多媒体技术应用 实验教学 创新意识 概念的建立 重要性
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浅谈互动教学法在初中英语教学中的应用策略 被引量：3
5
作者 刘华 《新东方英语（中学版）》 2018年第2期52-53,共2页
教学过程本就是多向互动过程,师生、生生必须要在有效的交流与沟通中才能保证互动的实效与价值.在初中英语教学中,教师也应该主动利用互动教学法来提高初中生的学习参与度,为教师充分把握学情、发挥初中生的学习能动性与英语语言能力做... 教学过程本就是多向互动过程,师生、生生必须要在有效的交流与沟通中才能保证互动的实效与价值.在初中英语教学中,教师也应该主动利用互动教学法来提高初中生的学习参与度,为教师充分把握学情、发挥初中生的学习能动性与英语语言能力做好准备.本文将从线上互动、线下互动两个层面进行详细介绍,分析初中英语教师应如何利用常规的英语课堂与现代信息技术来落实互动教学法. 展开更多
关键词 初中英语 互动教学法 应用理念
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如何在乐学中提高思想品德课的课堂效率 被引量：1
6
作者 徐勤义 《中学教学参考》 2011年第27期65-66,共2页
伴随着素质教育的实施和新课程改革的推进，旧的教育教学模式已不适应新形势下的教学改革需要，过去那种枯燥的说教和记忆已远远落后于当前的课堂教学新要求。如何提高兴趣，让学生乐学；
关键词 思想品德课 课堂效率 乐学 教育教学模式 新课程改革 素质教育 教学改革 课堂教学
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合作教学的误区与对策 被引量：1
7
作者 安华伟 《教书育人（校长参考）》 2017年第10期45-46,共2页
合作教学是许多国家都会采用的一种富有创意和实效性的教学理论,被人们誉为＂近十几年来最重要和最成功的教学改革＂。在我国,新课标中指出,动手实践、自主探索与合作交流是学习的重要方式,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中也... 合作教学是许多国家都会采用的一种富有创意和实效性的教学理论,被人们誉为＂近十几年来最重要和最成功的教学改革＂。在我国,新课标中指出,动手实践、自主探索与合作交流是学习的重要方式,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中也提及了合作学习。当前,很多学校、教师都在研究合作教学模式,并取得了显著的成效。但是,笔者调查发现,在实施合作教学的过程中还存在许多问题,影响到了教学效果,下面我就教学中存在的误区谈谈自己的认识。 展开更多
关键词 合作教学 教学改革 学习活动 教学理论 基础教育 教学效果 十几 课堂教学 课堂气氛 合作性学习
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别让钢琴再失声——谈《哈农钢琴练指法》的练习 被引量：1
8
作者 王奎庆 《小演奏家》 2003年第4期44-45,共2页
钢琴是非常具有灵性的乐器，你怎样对它，它便怎样待你，你用什么样的方法去演奏它，它便用什么样的声音来回报你。正如匈牙利钢琴教育家约瑟夫·迦特所说：“钢琴对那些善待他的人来说，是一种奇妙的乐器。”目前我国从事钢琴教学... 钢琴是非常具有灵性的乐器，你怎样对它，它便怎样待你，你用什么样的方法去演奏它，它便用什么样的声音来回报你。正如匈牙利钢琴教育家约瑟夫·迦特所说：“钢琴对那些善待他的人来说，是一种奇妙的乐器。”目前我国从事钢琴教学的人越来越多。 展开更多
关键词 《哈农钢琴练指法》 演奏技术 手指动作 演奏心理 音乐表现力 练习方法
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基于VBA的公交上车刷卡人数统计方法 被引量：1
9
作者 姜耀 姜洪奎 《大连交通大学学报》 CAS 2014年第6期6-9,共4页
提出一种基于VBA宏命令,利用公交IC卡和GPS数据来实现各站点刷卡上车人数统计的方法.根据两种数据的特点,以Excel为主要工作平台,通过VBA程序快速地对两者数据进行筛选和利用,逐步实现各站点公交车到站时间的匹配和各站点上车人数的统计... 提出一种基于VBA宏命令,利用公交IC卡和GPS数据来实现各站点刷卡上车人数统计的方法.根据两种数据的特点,以Excel为主要工作平台,通过VBA程序快速地对两者数据进行筛选和利用,逐步实现各站点公交车到站时间的匹配和各站点上车人数的统计.最后利用此方法对丹东市公交线路的往返各站点上车人数进行统计.与传统的公交随车调查结果对比,通过该方法得到的各站点上车人数数据较为准确,可作为传统方法的替代. 展开更多
关键词 城市交通 VBA 公交IC卡 GPS数据
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初中信息技术教学中创新能力的培养 被引量：1
10
作者 史涛 《中国农村教育》 2020年第2期63-63,65,共2页
信息技术教学是我国较为新颖的教学模式,为我国的教学模式开辟了一条新的道路。老师们应该加强对现在信息技术的应用,不仅在课堂上使用多媒体进行教学,而且要鼓励学生们进行网上自学,通过网络上的视频进行学习,让学生们了解更多的知识,... 信息技术教学是我国较为新颖的教学模式,为我国的教学模式开辟了一条新的道路。老师们应该加强对现在信息技术的应用,不仅在课堂上使用多媒体进行教学,而且要鼓励学生们进行网上自学,通过网络上的视频进行学习,让学生们了解更多的知识,从而进一步的提高学生的创新能力。 展开更多
关键词 信息技术教学 教学模式 使用多媒体 信息技术的应用 学生的创新能力 网上自学 鼓励 创新能力的培养
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四色定理的简便证明 被引量：1
11
作者 卢玉成 《数学学习与研究》 2012年第7期126-128,共3页
在每一张地图上，不论行政区域多么复杂，最多使用四种颜色，就能够给所有有公共边界的不同地区着有不同的颜色加以区别开来，这就是著名的四色定理．下面，我们给出四色定理的一种简便证法．
关键词 四色定理 证明 行政区域 颜色
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浅谈学校行政工作中以人为本管理理念的应用 被引量：1
12
作者 刘静 《商讯（商业经济文荟）》 2019年第17期177-178,共2页
随着当前教育的不断发展,我们更加注重学校管理效果的提升,尤其在行政管理工作开展的过程中,要把以人为本的管理理念,融入整体的工作实施中,提高行政管理工作的效率,能够推动学校管理体制的改革,创造更良好的教育环境,促进整体管理能力... 随着当前教育的不断发展,我们更加注重学校管理效果的提升,尤其在行政管理工作开展的过程中,要把以人为本的管理理念,融入整体的工作实施中,提高行政管理工作的效率,能够推动学校管理体制的改革,创造更良好的教育环境,促进整体管理能力和水平的提升。因此,在本文中,我们对学校行政工作应以人为本管理理念的意义进行探讨,并分析当前所存在的问题,提出有效的策略,推动学校管理效果的优化,促进以人为本理念的融入。 展开更多
关键词 行政工作 学校管理 以人为本 管理理念
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“互联网+”时代下初中英语习作教学策略
13
作者 刘静 《天津教育》 2023年第34期132-134,共3页
“互联网+”凭借丰富的教学资源为教育改革提供了助力,通过“互联网+”优化初中英语习作教学,不仅能够激发学生学习兴趣,还能引导学生自主展开学习活动,对提升教学质量有着重要意义。基于此,本文以“互联网+”时代背景解读为依据,分析... “互联网+”凭借丰富的教学资源为教育改革提供了助力,通过“互联网+”优化初中英语习作教学,不仅能够激发学生学习兴趣,还能引导学生自主展开学习活动,对提升教学质量有着重要意义。基于此,本文以“互联网+”时代背景解读为依据,分析“互联网+”背景下初中英语习作教学启示,整合多元化的教学策略完善课堂活动,合理利用“互联网+”技术进行实践创新,助力学生素养与能力的发展。 展开更多
关键词 初中英语 习作教学 提升教学质量 教学资源 课堂活动 教学策略 英语习作 互联网
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《伟大的悲剧》教学设计 被引量：1
14
作者 王正玲 《中学语文教学》 北大核心 2013年第5期62-64,共3页
一、质疑解题，导入新课 1．同学们，今天我们来学习一篇传记小说，一起走进一个真实的、感人的悲剧故事。看到题目你们有哪些猜想或疑问？
关键词 《伟大的悲剧》 教学设计 导入新课 传记小说 同学 学习 感人
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作文教学与学生非智力因素的培养
15
作者 安华伟 《中学语文教学参考（中旬刊）》 2015年第4期61-62,2,共2页
众所周知，作文教学在语文教学中一直是投入大收效少，费力多效果差。这究竟是什么原因呢？我认为，主要是受“应试教育”的影响，教学中普遍存在着急功近利的浮躁心态，重知识传授，重智力因素的培养，而忽视了对学生写作动机、兴趣、... 众所周知，作文教学在语文教学中一直是投入大收效少，费力多效果差。这究竟是什么原因呢？我认为，主要是受“应试教育”的影响，教学中普遍存在着急功近利的浮躁心态，重知识传授，重智力因素的培养，而忽视了对学生写作动机、兴趣、情感、意志等非智力因素的关注。 展开更多
关键词 学生非智力因素 语文教学 培养 “应试教育” 作文教学 浮躁心态 急功近利 知识传授
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抓住核心词句 连环设问教学
16
作者 王正玲 《中学语文教学参考（中旬刊）》 2011年第5期45-46,共2页
如何提高课堂教学效率一直是教师关注的一大焦点，而当今的很多语文课堂，正如于漪老师所说“琐碎有余，简洁不足”。笔者也认为：轻负担才能高效益，只有删繁就简，才能求得高效。尤其是语文阅读教学要倡导化琐碎为简洁，理乱归序。笔... 如何提高课堂教学效率一直是教师关注的一大焦点，而当今的很多语文课堂，正如于漪老师所说“琐碎有余，简洁不足”。笔者也认为：轻负担才能高效益，只有删繁就简，才能求得高效。尤其是语文阅读教学要倡导化琐碎为简洁，理乱归序。笔者在长期的教学实践中总结出：抓住文本核心词句。连环追问，是提高阅读教学课堂效率的一大策略。下面试以案例说明： 展开更多
关键词 课堂教学效率 词句 语文阅读教学 设问 语文课堂 删繁就简 教学实践 课堂效率
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张扬学生优点 让优秀成为习惯
17
作者 牛涛 《中学教学参考》 2016年第21期106-107,共2页
优秀习惯的养成是一个漫长而又反复的过程.它可以有起点,但是没有终点.张扬学生的优点,让优秀成为习惯应当成为教育工作者特别是班主任的教育习惯.
关键词 优点 优秀 习惯 班级管理
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“阿基米德原理”实验的再改进——探究物体所受浮力与物体排开液体的重力的关系
18
作者 苏咸磊 《求知导刊》 2020年第13期85-86,共2页
“阿基米德”原理是初中物理浮力知识的重要实验,但现行教材中的实验有不足之处,造成实验数据误差太大。诸多同行在实践中频有创新,但也难免存在一些瑕疵。文章作者在他人经验的基础上,经多次实践,用简单的器材既能很好地完成实验,直观... “阿基米德”原理是初中物理浮力知识的重要实验,但现行教材中的实验有不足之处,造成实验数据误差太大。诸多同行在实践中频有创新,但也难免存在一些瑕疵。文章作者在他人经验的基础上,经多次实践,用简单的器材既能很好地完成实验,直观形象,从定性和定量的角度均能得出定律,又适合于演示,又适合于学生小组实验,大大提高了实验的价值和意义,对指导物理实验教学有很好的启发作用。 展开更多
关键词 误差 直观 普遍性
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浅谈初中英语教学趣味性
19
作者 周艳 《中华辞赋》 2019年第3期49-50,共2页
兴趣是最好的老师,趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。由于教师的素质不相同,教学对象不同,使用教材不同,因而进行... 兴趣是最好的老师,趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。由于教师的素质不相同,教学对象不同,使用教材不同,因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的。本文愿就此谈点拙见,以期引起同仁的兴趣,共同探讨这个问题,来推动中学英语教学。 展开更多
关键词 初中 英语 教学 趣味
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使《兴趣》成为语文课堂的催化剂
20
作者 刘奎永 《中华少年》 2017年第4期19-20,共2页
课堂教学是激发学生学习兴趣,实施主体教育的主阵地。'成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。'(托尔斯泰语)因此,在教学实践中,教师应着意创设各种有效情境,不失时机地点燃学生的兴趣之火,树立学生的自信心,充分调... 课堂教学是激发学生学习兴趣,实施主体教育的主阵地。'成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。'(托尔斯泰语)因此,在教学实践中,教师应着意创设各种有效情境,不失时机地点燃学生的兴趣之火,树立学生的自信心,充分调动学生的积极性、主动性,使学生觉得'学习有味',主动参与到教学中,加速学生完成认知过程,使学生由'厌学'到'爱学',由'爱学' 展开更多
关键词 语文课堂 激发学生 语文教师 催化剂
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