问题驱动促进深度学习--以“金属的冶炼与利用”复习课设计为例

1

作者 陈丽 周文荣 《化学教与学（下半月）》 2022年第1期65-68,共4页

在分析目前复习课存在的问题及“问题驱动”教学的基础上,以“回形针”为主题情境,分享了“金属的冶炼与利用”复习课的教学过程和设计意图。从创设问题情境,融合学科知识、设计问题驱动,促进深度学习、通过问题解决,发展核心素养三个... 在分析目前复习课存在的问题及“问题驱动”教学的基础上,以“回形针”为主题情境,分享了“金属的冶炼与利用”复习课的教学过程和设计意图。从创设问题情境,融合学科知识、设计问题驱动,促进深度学习、通过问题解决,发展核心素养三个方面阐述了“问题驱动”教学的思考,为一线教师提供实践的经验。 展开更多

关键词 主题情境 问题驱动 金属的冶炼与利用 深度学习 素养发展

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基于初中教材“硫的燃烧与二氧化硫性质”的三个整合实验

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作者 周文荣 蒋峰 陈丽 《化学教与学》 2021年第1期91-93,56,共4页

基于初中化学教材中关于“硫的燃烧与二氧化硫性质”的有关内容,分析了教材实验的地位、作用和一线教师的改进设计,找到了适合初中学习的实验设计的发展空间。详细介绍了利用漏斗和集气瓶、利用长柄V型管、利用四颈烧瓶对实验进行的三... 基于初中化学教材中关于“硫的燃烧与二氧化硫性质”的有关内容,分析了教材实验的地位、作用和一线教师的改进设计,找到了适合初中学习的实验设计的发展空间。详细介绍了利用漏斗和集气瓶、利用长柄V型管、利用四颈烧瓶对实验进行的三个改进设计,给一线初中化学教师提供参考的实验创新案例,促进初中化学教师基于初中教材对创新实验的开发和使用。 展开更多

关键词 初中化学 硫的燃烧 二氧化硫的性质 整合实验

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初中生活化物理实验设计与实践思考 被引量：1

3

作者 赵晗宇 《数理天地（初中版）》 2023年第2期92-94,共3页

在新课改的背景下,实验教学在物理课程教学中的作用越来越显著,如何提升物理实验教学质量,优化物理实验教学设计方案,保障物理实验教学活动的顺利实施,成为众多教师研究的方向.教师立足于生活化的视角创新物理实验设计方法,调整实验设... 在新课改的背景下,实验教学在物理课程教学中的作用越来越显著,如何提升物理实验教学质量,优化物理实验教学设计方案,保障物理实验教学活动的顺利实施,成为众多教师研究的方向.教师立足于生活化的视角创新物理实验设计方法,调整实验设计方案,能够有效地促进实验教学质量的提升,对于高效的物理实验课堂构建有着重要的意义.本文首先分析初中生活化物理实验设计原则,进一步分析生活化物理实验设计实践策略,以供参考. 展开更多

关键词 初中物理 物理实验 生活化设计

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赋能视角下毕业班教学管理策略

4

作者 宣亚泼 《华人时刊·校长版》 2023年第12期40-41,共2页

复盘2023届毕业班教学管理工作,学校紧贴常州市新优质学校建设的步伐,在新北区教育局的正确指导下,通过管理赋能、合作赋能、德育赋能、“双减”赋能四轮驱动,稳步推进毕业班教学管理工作的要素保障,出实招、做实功、谋实绩。管理赋能,... 复盘2023届毕业班教学管理工作,学校紧贴常州市新优质学校建设的步伐,在新北区教育局的正确指导下,通过管理赋能、合作赋能、德育赋能、“双减”赋能四轮驱动,稳步推进毕业班教学管理工作的要素保障,出实招、做实功、谋实绩。管理赋能,为毕业班工作耕好“责任田”毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的一年中,学校充分重视毕业班的管理工作。 展开更多

关键词 毕业班 四轮驱动 赋能 优质学校建设 新北区 稳步推进 德育 正确指导

原文传递

“U-S”协作,提升教师教科研能力

5

作者 宣亚泼 唐小燕 《教育视界》 2023年第10期48-50,共3页

为提升教师的教科研能力,江苏省常州市新北区新桥初级中学通过“U-S”协作模式,依托高校导师制,对不同发展阶段的教师进行差异化培养:启蒙新手阶段教师的教科研意识,培养适应阶段教师的教科研实践能力,提升成熟阶段教师的教科研素养。... 为提升教师的教科研能力,江苏省常州市新北区新桥初级中学通过“U-S”协作模式,依托高校导师制,对不同发展阶段的教师进行差异化培养:启蒙新手阶段教师的教科研意识,培养适应阶段教师的教科研实践能力,提升成熟阶段教师的教科研素养。学校创新教师培训方式,包括“引领+互动式”培训、“专题+主题式”培训、研训一体化培训、线上线下一体化培训等,激发教师投身教科研的热情,提高学校的教育教学质量。 展开更多

关键词 “U-S”协作模式 高校导师制 教科研能力

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中学生劳动教育的探索与实践 被引量：2

6

作者 宣亚泼 《教育视界》 2021年第31期59-61,共3页

当前,社会对劳动的认知存在偏差,学校对劳动教育的重视程度不够,家庭在劳 动教育中缺位。为解决这些问题,要在健全机制的基础上,发挥学校、家庭、社 会的作用,将劳动教育融入日常教育、校本课程、志愿活动、校企合作中,不断 完善劳动教... 当前,社会对劳动的认知存在偏差,学校对劳动教育的重视程度不够,家庭在劳 动教育中缺位。为解决这些问题,要在健全机制的基础上,发挥学校、家庭、社 会的作用,将劳动教育融入日常教育、校本课程、志愿活动、校企合作中,不断 完善劳动教育的评价体系,营造良好的劳动育人环境,提升劳动育人的成效。 展开更多

关键词 劳动教育 劳动课程 家校合作 劳动评价

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数学教师课堂时间管理的改进策略

7

作者 李萍 《数理天地（初中版）》 2022年第11期63-65,共3页

伴随着我国教育事业的不断进步,社会对于初中数学教师的教学质量要求逐步提高,良好的课堂时间管理模式是提高学生学习质量的前提.基于此,本文首先分析了初中数学教师课堂时间管理的现状及问题,其次结合实际教学情况对教师课堂时间管理... 伴随着我国教育事业的不断进步,社会对于初中数学教师的教学质量要求逐步提高,良好的课堂时间管理模式是提高学生学习质量的前提.基于此,本文首先分析了初中数学教师课堂时间管理的现状及问题,其次结合实际教学情况对教师课堂时间管理的改进提出研究策略,以期推动我国初中数学教育事业的不断进步. 展开更多

关键词 初中数学 课堂时间管理 改进策略

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初中运动员跨栏跑训练方法研究 被引量：1

8

作者 周晓阳 《青少年体育》 2019年第6期101-102,共2页

随着社会的不断发展,田径事业的发展逐渐受到人们的重视。作为田径运动中的重要组成,跨栏跑对运动员的身体素质、技能与心理素质有着较高的要求。基于此,本文对初中运动员的跨栏跑训练进行分析,结合初中运动员的实际发育特点以及跨栏跑... 随着社会的不断发展,田径事业的发展逐渐受到人们的重视。作为田径运动中的重要组成,跨栏跑对运动员的身体素质、技能与心理素质有着较高的要求。基于此,本文对初中运动员的跨栏跑训练进行分析,结合初中运动员的实际发育特点以及跨栏跑的技术、素质需求,对跨栏跑训练内容进行合理安排,以此帮助初中运动员在掌握正确训练关键,促进运动员身体综合素质的提升,为以后的跨栏比赛和高层次训练奠定良好基础。 展开更多

关键词 初中 运动员 跨栏跑 训练

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立足“学习觉悟课堂”建构锤炼“四有”好教师团队 被引量：1

9

作者 宣亚泼 《华人时刊·校长版》 2021年第3期48-49,共2页

我校在深入学习省、市、区有关文件精神的基础上,积极开展"四有"好教师团队建设工作,与新北区孟河中学共建"四有"好教师团队。我们以市级前瞻性教学改革实验项目《元认知理论视野中初中学习觉悟课堂建构》为抓手,... 我校在深入学习省、市、区有关文件精神的基础上,积极开展"四有"好教师团队建设工作,与新北区孟河中学共建"四有"好教师团队。我们以市级前瞻性教学改革实验项目《元认知理论视野中初中学习觉悟课堂建构》为抓手,将前瞻性项目与"四有"好教师团队建设进行有机融合,进一步发挥优秀教师群体的示范引领作用,加强新时代的骨干教师梯队建设,努力办好一所家门口的好学校,提供人民满意的学校教育。 展开更多

关键词 教师团队建设 教学改革实验 课堂建构 元认知理论 梯队建设 骨干教师 一所 新北区

原文传递

关于“四有”好教师团队共建的思考

10

作者 宣亚泼 《教育视界》 2022年第31期59-61,共3页

江苏省常州市新北区新桥初级中学从促进教师专业成长的角度出发,以教育科研为先导,以教学实践为导向,与江苏省常州市新北区孟河中学结对,共建“四有”好教师团队,提升教师的综合能力。团队共建的具体举措有:通过目标定位,明确协同基础;... 江苏省常州市新北区新桥初级中学从促进教师专业成长的角度出发,以教育科研为先导,以教学实践为导向,与江苏省常州市新北区孟河中学结对,共建“四有”好教师团队,提升教师的综合能力。团队共建的具体举措有:通过目标定位,明确协同基础;通过思想引领,内生发展情怀;通过分类打造,夯实共建质量;通过反思评价,创新发展激励。 展开更多

关键词 团队共建 协同合作 思想引领 分类打造

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和谐高效思维对话——精心打造初中化学习题课的高效课堂

11

作者 张艳 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第7期180-181,共2页

作为学生主动学习,从而进行深入思考的课堂,高效课堂是属于学生自身的课堂。这种课堂具有师生互动以及生生互动的特点,所以这个课堂是学生对所学内容主动进行构建的课堂,从而实现现实中的意义。对于初三化学的教学而言,过程中习题课又... 作为学生主动学习,从而进行深入思考的课堂,高效课堂是属于学生自身的课堂。这种课堂具有师生互动以及生生互动的特点,所以这个课堂是学生对所学内容主动进行构建的课堂,从而实现现实中的意义。对于初三化学的教学而言,过程中习题课又占有较大的比重,打造好高效的习题讲评课,对学生学习能力的培养和化学观的构建都是极其重要的。随着新课程改革的不断深入,本人对此做出了个人的一点探寻,希望有助于提高习题课的效率。 展开更多

关键词 高效 思维对话 习题课 效率

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仰望,相望,遥望,只因初心不忘——江苏省常州市新桥初级中学发展纪实

12

作者 宣亚泼 《教书育人（校长参考）》 2019年第10期64-66,共3页

2015年7月,初高中分设,学校一直走在规范办学、依法治校之路上,办学效益与学校声誉与日俱增。随着行政区域的规划调整,学校发展又将迎来新的机遇期。如何抓住这一契机,使学校的办学实绩更上一层楼?这是摆在全校师生面前的一项艰巨的课题... 2015年7月,初高中分设,学校一直走在规范办学、依法治校之路上,办学效益与学校声誉与日俱增。随着行政区域的规划调整,学校发展又将迎来新的机遇期。如何抓住这一契机,使学校的办学实绩更上一层楼?这是摆在全校师生面前的一项艰巨的课题,理清学校分设以来的发展路径,才能更好地完成这项课题。 展开更多

关键词 初级中学 常州市 江苏省 学校声誉 纪实 规范办学 依法治校 办学效益

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中青年教师管理的发展性激励策略

13

作者 宣亚泼 《教书育人（校长参考）》 2021年第1期53-54,共2页

本文结合马斯洛、弗鲁姆、亚当斯、斯金纳、海德、赫茨伯格等人的激励理论,结合学校管理的工作实际,阐述针对中青年教师的发展性激励策略。

关键词 目标 环境 参与 平台 荣誉

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循序渐进法在初中跨栏教学中的应用研究

14

作者 周晓阳 《青少年体育》 2019年第9期65-66,共2页

在初中学生跨栏跑训练教学中,循序渐进教学法适合初中生的身心发展特点,强度适中,可以有效强化动作要领,为成绩的提升打下基础。本文对我国初中学生跨栏教学现状进行概述,探讨造成初中生跨栏跑成绩偏低的原因,并分析在初中学生跨栏跑训... 在初中学生跨栏跑训练教学中,循序渐进教学法适合初中生的身心发展特点,强度适中,可以有效强化动作要领,为成绩的提升打下基础。本文对我国初中学生跨栏教学现状进行概述,探讨造成初中生跨栏跑成绩偏低的原因,并分析在初中学生跨栏跑训练中利用循序渐进教学法的方法。 展开更多

关键词 循序渐进教学法 初中 跨栏跑训练 价值

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初中体育课堂中锻炼学生的抗挫折能力初探

15

作者 王小金 《当代体育》 2021年第29期33-33,52,共2页

人的身体状态和心理状态是协调与冲突共同连接的,因而个体的身体和心理互为表里相互影响。初中学生的身体的发育处于高速发展的阶段,但是学生的心理认知的速度和水平远远未能达到对身体的正确了解和掌握的匹配度。在这个阶段学校和老师... 人的身体状态和心理状态是协调与冲突共同连接的,因而个体的身体和心理互为表里相互影响。初中学生的身体的发育处于高速发展的阶段,但是学生的心理认知的速度和水平远远未能达到对身体的正确了解和掌握的匹配度。在这个阶段学校和老师需要设计合理的困境让学生们通过身体与心理的双重体验中锻炼自己的抗挫折能力。 展开更多

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自信与我同行——初一年级心理健康课教学设计

16

作者 吴明霞 《江苏教育》 2017年第8期54-55,共2页

设计理念:初一年级学生正处于青春早期,伴随着成人意识和独立意识的增强,学生努力地用自己的内心去体验世界。但是由于身心发展的不成熟,他们还不能全面地认识自我,不能正确地分析自己的优劣势,因而容易产生自卑情绪,可能将自己封闭起... 设计理念:初一年级学生正处于青春早期,伴随着成人意识和独立意识的增强,学生努力地用自己的内心去体验世界。但是由于身心发展的不成熟,他们还不能全面地认识自我,不能正确地分析自己的优劣势,因而容易产生自卑情绪,可能将自己封闭起来。因此,针对学生的身心特点,设计以自信为主题的心理健康课程。希望通过这节课指导学生抓住生活细节,积极自我暗示,从而克服自卑、建立自信,展示自己的独特风采。 展开更多

关键词 初一学生 自信 方法

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我把选修上成了“选秀”

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作者 李建全 马昌飞 《中学政治教学参考（中旬）》 北大核心 2017年第4期37-38,共2页

本学期,学校安排我为七年级学生开设一门校本选修课程——时事热点播报。在学生选择自己心仪的校本课程之前,学校课程发展处专门安排了一节课,让选修课教师＂拉票＂。面对全体七年级学生介绍自己承担的选修课程,在11个校本选修课单上,... 本学期,学校安排我为七年级学生开设一门校本选修课程——时事热点播报。在学生选择自己心仪的校本课程之前,学校课程发展处专门安排了一节课,让选修课教师＂拉票＂。面对全体七年级学生介绍自己承担的选修课程,在11个校本选修课单上,＂时事热点播报＂对学生的吸引力是比较弱的,其他选修课程涉及食品制作、动漫设计、色彩描绘、书法入门等，都有吸引学生的十足理由。 展开更多

关键词 课程发展处 常态课 动漫设计 展示课 赵丽 程之

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做一个快乐的班主任

18

作者 唐小燕 《江苏教育》 2020年第79期33-36,共4页

班主任只有真心对待学生,悲伤着学生的悲伤,快乐着学生的快乐,眼中有学生,心中有学生,才会生出无穷的智慧。班主任工作是个渡人渡己的过程,也是寻找个人快乐的过程,更是帮助学生获得成长快乐的过程,当学生感觉快乐时,班主任也就找到了... 班主任只有真心对待学生,悲伤着学生的悲伤,快乐着学生的快乐,眼中有学生,心中有学生,才会生出无穷的智慧。班主任工作是个渡人渡己的过程,也是寻找个人快乐的过程,更是帮助学生获得成长快乐的过程,当学生感觉快乐时,班主任也就找到了快乐。 展开更多

关键词 班主任 专业学习 快乐成长

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论初中数学课堂教学中的对话教学 被引量：4

19

作者 李萍 《西部素质教育》 2016年第20期168-168,共1页

新课改后,数学课堂教学要求搭建师生平等对话的平台,加强师生沟通交流,注重方法、能力、素质及智慧的启迪传授。文章对当前初中数学课堂对话教学存在的问题进行了分析,并提出了解决对策,即以传教为主线,积极搭建对话平台;以创造力培养... 新课改后,数学课堂教学要求搭建师生平等对话的平台,加强师生沟通交流,注重方法、能力、素质及智慧的启迪传授。文章对当前初中数学课堂对话教学存在的问题进行了分析,并提出了解决对策,即以传教为主线,积极搭建对话平台;以创造力培养为目的,积极探索对话课题。 展开更多

关键词 初中数学 课堂教学 对话教学

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彰显个性,考场必赢——初中考场作文指导 被引量：1

20

作者 万丽佳 《才智》 2019年第13期154-154,共1页

作文在中考语文试卷中占有半壁江山,驾驭好考场作文,对于提高语文总分至关重要。然而考场作文怎么写?如何才能写好?这是困扰无数师生的"老大难"问题。引导学生注重平时阅读、生活经验的积累,丰富写作体验,彰显写作个性,考场... 作文在中考语文试卷中占有半壁江山,驾驭好考场作文,对于提高语文总分至关重要。然而考场作文怎么写?如何才能写好?这是困扰无数师生的"老大难"问题。引导学生注重平时阅读、生活经验的积累,丰富写作体验,彰显写作个性,考场必赢。 展开更多

关键词 考场作文 阅读 生活 个性

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