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2021第十届学生天地杯“我心我笔颂党恩”主题书画大赛获奖作品选登(一)
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作者 王语嫣 王亚蓉(指导) +13 位作者 李润钰 何煜 刘瑞 黄长寿(指导) 魏灵霏 马敬波 刘嘉懿 宁泓轩 雷雪瑶 李小燕(指导) 张珑瑾 王欣怡 王茂山(指导) 杨蕊嘉 《学生天地(小学低年级)》 2021年第12期F0002-F0002,F0003,共2页
原文传递
小学整本书阅读教学的策略研究
2
作者 习春娟 《甘肃教育》 2021年第2期146-147,共2页
阅读,是学生一生必需的“营养成分”,养成学生好的阅读习惯,就是教给学生生存的能力,为学生赢得幸福的未来。整本书阅读是发展学生语文素养的良好载体,按照读前激趣、读中推进、读后延伸三个阶段循序渐进,使学生的阅读成为一种可持续行为。
关键词 小学语文 整本书阅读 教学策略
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改进教法 精讲多练
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作者 刘凤萍 《甘肃教育》 北大核心 1996年第5期29-31,共3页
改进教法精讲多练敦煌市东街小学刘凤萍精讲精讲多练,首先要从教师的精讲入手。精讲,就是抓住知识的本质和关键,讲在点子上,讲在关键处,费时不多而效果显著。精讲要坚持“启发式”教学原则,按由浅入深、由易到难、由具体到抽象等认识规... 改进教法精讲多练敦煌市东街小学刘凤萍精讲精讲多练,首先要从教师的精讲入手。精讲,就是抓住知识的本质和关键,讲在点子上,讲在关键处,费时不多而效果显著。精讲要坚持“启发式”教学原则,按由浅入深、由易到难、由具体到抽象等认识规律去组织教学。要精讲,教师必... 展开更多
关键词 精讲多练 基本类型 简易方程 改进教法 练习题 求面积
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小学作文教学改革谈
4
作者 王翠玲 《甘肃教育》 2003年第9期19-20,共2页
关键词 小学作文教学 学生 阅读积累 系统训练 语文教学 教师 生活积累 改革 效率 难点
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传统文化教育融入语文综合性学习路径探析--以五年级下册“遨游汉字王国”为例
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作者 吉永生 《语文世界(中旬刊)》 2024年第7期87-88,共2页
语文综合性学习将社会生活话题和学生关心话题以问题为中心组织起来,在项目式学习过程中将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外有机融合,引导学生创造性解决问题,从而实现提高学生综合解决问题的能力、促进学生语文核心素... 语文综合性学习将社会生活话题和学生关心话题以问题为中心组织起来,在项目式学习过程中将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外有机融合,引导学生创造性解决问题,从而实现提高学生综合解决问题的能力、促进学生语文核心素养和谐发展的学习目标。 展开更多
关键词 传统文化 教育 综合性学习
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浅谈传统文化视角下开蒙养正办学理念的教育价值
6
作者 吉永生 《语文世界(中旬刊)》 2024年第10期85-86,共2页
学校办学理念是在党的教育方针、学校办学方向、育人目标、文化历史和发展现状等基础上经过长期地探索、积淀形成的,是学校发展水平的集中体现,也是区别于其他学校的本质特征,是学校发展的灵魂。
关键词 传统文化 办学理念 教育价值
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小学心理健康教育校本课程的研究与实践 被引量:6
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作者 魏海蓉 《中小学心理健康教育》 2017年第12期32-33,共2页
一、背景与依据 1999年6月,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出,要“全面推进素质教育,要坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件,依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利,尊重学生身心发... 一、背景与依据 1999年6月,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出,要“全面推进素质教育,要坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件,依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利,尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼、积极主动地得到发展。” 展开更多
关键词 校本课程 小学 实践
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基于图式理论开展小学数学教学——以“多边形的面积”教学为例
8
作者 冯彦霞 《数学学习与研究》 2024年第9期152-154,共3页
基于图示理论开展小学数学教学,有益于增进学生对数学教学内容的理解,提高学生学习效能.文章对图式理论的内涵展开说明,分析了图式理论对小学数学教学的积极意义.同时,文章结合北师大版“多边形的面积”教学案例探讨基于图式理论开展小... 基于图示理论开展小学数学教学,有益于增进学生对数学教学内容的理解,提高学生学习效能.文章对图式理论的内涵展开说明,分析了图式理论对小学数学教学的积极意义.同时,文章结合北师大版“多边形的面积”教学案例探讨基于图式理论开展小学数学教学的策略,指出教师可按“激活认知图式”“引导完善图式”“巩固图式建构成果”的思路开展教学工作,旨在为提高小学数学教学质量,促进学生数学综合能力发展提供教学参考. 展开更多
关键词 图式理论 小学数学 教学 策略
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实施合作学习应注意的几个问题 被引量:4
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作者 严小红 《中国校外教育(中旬)》 2010年第4期119-119,117,共2页
合作学习是新课程标准提倡的一种重要的学习方法,在英语教学中有广泛的应用价值。这种学习方式不仅能帮助学生积极与他人合作,共同完成学习任务,而且有利于他们体验集体荣誉感和成就感,发挥合作精神。然而,很多教师只重形式,不讲实效,... 合作学习是新课程标准提倡的一种重要的学习方法,在英语教学中有广泛的应用价值。这种学习方式不仅能帮助学生积极与他人合作,共同完成学习任务,而且有利于他们体验集体荣誉感和成就感,发挥合作精神。然而,很多教师只重形式,不讲实效,难以提高学生的学习兴趣。本文从教师的备课、座位的安排、教学时机的选择、小组成员的分工四方面进行论述正确实施合作学习的策略。 展开更多
关键词 合作学习 备课 分组 时机 分工
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小学语文读写一体化教学探究 被引量:1
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作者 陈志霞 《陕西教育(教学)》 2023年第7期94-96,共3页
叶圣陶先生说过:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切关系。”由此可见,阅读与写作是相辅相成、互为促进、良性循环的。从输入到输出,做到高质量的读写一体化就是举一反三的过程,就是运用之妙的过程。读写一体... 叶圣陶先生说过:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切关系。”由此可见,阅读与写作是相辅相成、互为促进、良性循环的。从输入到输出,做到高质量的读写一体化就是举一反三的过程,就是运用之妙的过程。读写一体化既是防止阅读与写作割裂状态的需要。 展开更多
关键词 读写一体化 举一反三 良性循环 阅读与写作 语文读写 一体化教学探究 叶圣陶 相辅相成
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探究语文教学中传统文化的“和合之美”
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作者 吉永生 《语文世界(中旬刊)》 2023年第1期79-80,共2页
“菱之角”是菱计划专项公益基金与《语文世界》携手,开设的“中华优秀传统文化教育”公益专栏。以优秀教学案例与教育叙事为载体,推动义务教育学段语文学科中的中华优秀传统文化教育落实于课堂,为一线教师赋能。
关键词 教育叙事 一线教师 公益基金 中华优秀传统文化教育 教学案例 语文世界 语文学科 和合之美
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敦煌孩子的“海”
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作者 贾文钰 季荣国(指导) 《学生天地(小学中高年级)》 2023年第4期44-45,共2页
我的家乡有闻名世界的莫高窟、鸣沙山、月牙泉,有大自然鬼斧神工的杰作--雅丹地貌,还有诗人笔下绝美的阳关、玉门关……我爱家乡的这一切,但我更爱敦煌孩子心中的那片“海”--集水利防护与园林景观为一体的党河风情线。
关键词 雅丹地貌 月牙泉 鸣沙山 爱家乡 敦煌 莫高窟 玉门关 园林景观
原文传递
关于小学数学教学中培养学生独立思考能力的研究
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作者 裴海宏 《数学学习与研究》 2023年第28期155-157,共3页
近年来,小学数学教育受到了广泛的讨论和关注.传统的数学教学往往侧重于机械式的计算和填鸭式的知识灌输,忽略了培养学生的思考能力.而且对于现代社会来说,让学生单纯掌握数学计算技巧是远远不够的,更需要培养学生的思维能力,通过培养... 近年来,小学数学教育受到了广泛的讨论和关注.传统的数学教学往往侧重于机械式的计算和填鸭式的知识灌输,忽略了培养学生的思考能力.而且对于现代社会来说,让学生单纯掌握数学计算技巧是远远不够的,更需要培养学生的思维能力,通过培养学生的逻辑思维能力、抽象思维能力和创造性思维能力,可以更好地发展学生的综合素质,并为他们未来的发展打下坚实的基础.因此,文章在分析小学数学教学中学生的独立思考状况的基础上,探讨了如何在小学数学教学中提高学生的独立思考能力,以期对今后的研究有所帮助. 展开更多
关键词 小学数学 教学 独立思考能力
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敦煌壁画里的植树故事
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作者 窦艳丽 《学生天地(小学中高年级)》 2023年第3期10-12,共3页
每年的3月12日是我国的植树节。植树节前后,很多同学都会去参加植树活动。古代虽然没有植树节,但是古人也热爱植树。下面,让我们走进敦煌莫高窟,在壁画中寻找古人植树的场景吧!
关键词 敦煌莫高窟 敦煌壁画 植树
原文传递
第十届学生天地杯“我心我笔颂党恩”主题书画大赛获奖作品选登(二)
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作者 李欣垣 王亚蓉(指导) +14 位作者 李嘉颖 王茂山(指导) 童思蕊 王学博 王崇礼 刘恒旭 周文斌 徐若胜雪 李暖阳 张缤月 赵梦涵 张珇涵 王钰娟(指导) 乔娅萍(指导) 张蓉旗 《学生天地(小学低年级)》 2022年第1期F0002-F0002,F0003,共2页
原文传递
互联网+背景下写字教学思与变
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作者 马鸿国 《读与写(上旬)》 2022年第11期43-45,共3页
传统的写字教学存在教学内容单调、课堂模式单一、学生兴趣难以激发等弊端。 为解决上述问题,可以在写字教学中引入智能互联网设备,使写字教学具有直观、多样、有趣、扩展的特点。 新式教学模式可以紧紧抓住学生的注意力,让学生在书法... 传统的写字教学存在教学内容单调、课堂模式单一、学生兴趣难以激发等弊端。 为解决上述问题,可以在写字教学中引入智能互联网设备,使写字教学具有直观、多样、有趣、扩展的特点。 新式教学模式可以紧紧抓住学生的注意力,让学生在书法课堂上,得到更多的书法熏陶,学会更多的写字技巧,激发更大的写字兴趣。 展开更多
关键词 互联网+ 小学语文 写字教学 策略研究
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“阅读存折”的制作使用及效能的研究 被引量:1
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作者 高春燕 《中国校外教育》 2019年第29期63-64,共2页
"阅读存折"是借鉴银行存折的方式,为学生设计制定的阅读记录手册.以储藏阅读量获得积分的形式来激发孩子的阅读兴趣.阅读存折在设计理念上注重过程,注重激励,注重发展,能激发孩子阅读的主动性和持续性,促进孩子养成良好的阅... "阅读存折"是借鉴银行存折的方式,为学生设计制定的阅读记录手册.以储藏阅读量获得积分的形式来激发孩子的阅读兴趣.阅读存折在设计理念上注重过程,注重激励,注重发展,能激发孩子阅读的主动性和持续性,促进孩子养成良好的阅读习惯.详细地阐述了"阅读存折"的研制过程和使用方法,便于形成以家庭操作形式为主的课外阅读评价管理模式,改变孩子被动阅读的状况,促进孩子养成积极主动的阅读习惯. 展开更多
关键词 阅读存折 课外阅读 效能 阅读互动
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小学群文阅读授课中课内外阅读结合的几点做法 被引量:1
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作者 季荣国 《当代家庭教育》 2020年第27期182-183,共2页
群文阅读授课模式的实施,对于年纪较小的学习者语文学习具有重大意义。因而要从学校阅读授课形式出发,将重点放在课内外阅读如何相互链接,更好的利用群文阅读开展授课,在实践过程中,不免会存在一些问题,需要对此制定相应策略,让学习者... 群文阅读授课模式的实施,对于年纪较小的学习者语文学习具有重大意义。因而要从学校阅读授课形式出发,将重点放在课内外阅读如何相互链接,更好的利用群文阅读开展授课,在实践过程中,不免会存在一些问题,需要对此制定相应策略,让学习者在重构的文本中,依据议题,开展阅读和思索,形成良好的阅读习惯,在教师和学习者积极配合的基础上,让群文阅读授课方式能够顺利开展,进而培养学习者的阅读能力和思考能力。 展开更多
关键词 小学教育 群文阅读 课内外阅读 策略
原文传递
小学入学教育三部曲
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作者 张巧玲 《小学教学参考》 2019年第27期95-96,共2页
儿童从幼儿园升入小学,是"幼小衔接"的特殊转折时期,如何使儿童尽快适应新学校的学习生活,需通过学生学习行为的养成教育、学科学习的启蒙教育,以及与终身教育的家庭教育相衔接,才能确保新生及早、顺利地融入小学学校生活,为... 儿童从幼儿园升入小学,是"幼小衔接"的特殊转折时期,如何使儿童尽快适应新学校的学习生活,需通过学生学习行为的养成教育、学科学习的启蒙教育,以及与终身教育的家庭教育相衔接,才能确保新生及早、顺利地融入小学学校生活,为未来的学习和发展打下良好的基础。 展开更多
关键词 小学 入学教育 三部曲
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“速算”中求速度,“盒子”中见真知
20
作者 石艳珍 《教师》 2019年第13期54-55,共2页
计算在现实生活中随处可见,计算教学又贯穿于数学教学的全过程,所有的测试都离不开各式各样的计算,计算教学在小学数学教学中的重要性不容置疑。在教育行政部门、学校多次提出“小学一、二级不布置书面家庭作业”以及信息化时代大背景下... 计算在现实生活中随处可见,计算教学又贯穿于数学教学的全过程,所有的测试都离不开各式各样的计算,计算教学在小学数学教学中的重要性不容置疑。在教育行政部门、学校多次提出“小学一、二级不布置书面家庭作业”以及信息化时代大背景下,文章对如何有效提高学生计算能力进行了创新尝试。 展开更多
关键词 “互联网+教育” “速算盒子” 小学生数学计算能力
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