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新型冠状病毒肺炎疫情期间线上教学反思
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作者 杨时鸿 郭奕明 +3 位作者 杨杰 郭伟其 杨克青 方育芳 《中国中医药现代远程教育》 2023年第19期23-25,共3页
为了应对突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情,线上教学全面迅速推广,在疫情控制后,作者对疫情期间线上教学进行反思。发现线上教学有以下优点:突破教学空间时间限制、教学方式多样、可反复强化学习、学生课后教学反馈更加积极、节省师生交... 为了应对突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情,线上教学全面迅速推广,在疫情控制后,作者对疫情期间线上教学进行反思。发现线上教学有以下优点:突破教学空间时间限制、教学方式多样、可反复强化学习、学生课后教学反馈更加积极、节省师生交通等额外时间、提高教学效率、减少重复教学工作。但线上教学也存在一些不足之处:肢体语言传达欠佳、实践操作教学线上无法模拟、集体生活缺失、缺乏监督、容易受周围环境影响。此文总结了影响线上教学效果的因素:学生的自觉性、终端设备影响、家庭支持、课前准备和教学设计等,期待为进一步教学改革提供参考。 展开更多
关键词 线上教学 新型冠状病毒肺炎 教学改革
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2013年广东高考古诗文试题变化情况及复习对策
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作者 林卫钊 《广东教育(高中版)》 2013年第7期24-25,共2页
今年广东高考语文试题与去年甚至前几年比较,在基本保持平稳的基础上,有了一点小小的变化,其变化突出表现在古诗文阅读鉴赏的变化上。下面我们可以做些具体分析,以为今后的复习制订相应的对策提供参考。
关键词 高考语文试题 复习对策 古诗文 试题变化 广东 阅读鉴赏
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对教学重点做适当延伸和拓展——2013年广东高考理综卷第26题分析
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作者 荆文华 余景耀 高奕珊 《中学生物教学》 北大核心 2013年第10期69-70,共2页
1题目 污水处理厂的污泥富含有机质和无机成分,可用作肥料,但其多环芳烃(PAHs)等有机污染物含量通常较高,施入土壤会带来二次污染。生物质炭是由作物废弃秸秆等炭化而成。将污泥、含7%生物质炭的污泥均堆放一段时间后用于盆栽实... 1题目 污水处理厂的污泥富含有机质和无机成分,可用作肥料,但其多环芳烃(PAHs)等有机污染物含量通常较高,施入土壤会带来二次污染。生物质炭是由作物废弃秸秆等炭化而成。将污泥、含7%生物质炭的污泥均堆放一段时间后用于盆栽实验,研究它们对黑麦草生长及PAHs迁移的影响,结果见表1。 展开更多
关键词 第26题 教学重点 理综卷 高考 广东 污水处理厂 有机污染物 多环芳烃
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与量有关的离子方程式书写的模型及应用
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作者 林昭楠 《数理化学习(高中版)》 2022年第6期60-64,共5页
与量有关的离子方程式的书写及正误判断是中学化学的重点和难点,也是高考的热点,其涵盖了元素化合物和反应原理等内容,具有知识零碎、原理多样的特点,所以学生在解答这类题型时往往感到很困惑,进而造成丢分情况.据此通过联系实例建构认... 与量有关的离子方程式的书写及正误判断是中学化学的重点和难点,也是高考的热点,其涵盖了元素化合物和反应原理等内容,具有知识零碎、原理多样的特点,所以学生在解答这类题型时往往感到很困惑,进而造成丢分情况.据此通过联系实例建构认知模型,并结合原理分析和分类法形成思维模型,对高中化学常见的有关量的离子反应进行梳理归纳,形成知识体系,以期对学生困惑的解决和教师的教学有所帮助. 展开更多
关键词 与量相关 离子方程式书写 认知模型 高中化学
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构建心理地图之策略探究 被引量:1
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作者 罗福明 《新课程研究(下旬)》 2012年第7期133-135,共3页
教学离不开艺术,只有讲究艺术的教学,才能取得最佳的教学效果。在地理教学中,如何用好地图,将地图巧妙渗透到课堂教学中,并成功培养学生的心理地图,便是地理教学的艺术之一。文章通过文献法、实证法、总结法对心理地图的构建作相... 教学离不开艺术,只有讲究艺术的教学,才能取得最佳的教学效果。在地理教学中,如何用好地图,将地图巧妙渗透到课堂教学中,并成功培养学生的心理地图,便是地理教学的艺术之一。文章通过文献法、实证法、总结法对心理地图的构建作相关探究。首先结合相关文献阐述地图以及心理地图的内涵与概念,再分析通过地图教学来构建心理地图的策略,最后总结出构建心理地图的一般步骤,以此来提高地理课堂教学的有效性。 展开更多
关键词 地图 心理地图 策略探究
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四个人的天空
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作者 叶婉青 《课堂内外(创新作文)(初中版)》 2009年第1期24-25,共2页
走进他们时,是我在这所学校的最后一年。课后,我在走廊上吹风,听Mp3。漫走到我身边。我听见他喊“柯”,我并不在意,接着他又喊了很多次。后来才知道他在叫我,我十分诧异他会与我打招呼。我问他为何这样叫我,他说:“因为你长得... 走进他们时,是我在这所学校的最后一年。课后,我在走廊上吹风,听Mp3。漫走到我身边。我听见他喊“柯”,我并不在意,接着他又喊了很多次。后来才知道他在叫我,我十分诧异他会与我打招呼。我问他为何这样叫我,他说:“因为你长得很呆啊!” 展开更多
关键词 个人 MP3 打招呼
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让听力课闪耀“英文歌曲”的亮色
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作者 周青青 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2010年第7期59-62,共4页
一、引言 英语听力在外语学习和交际中占有重要的地位。随着听力测试题在高考英语中份量的逐步增大,听力教学越来越受到大家的关注和重视,人们对其重要性的认识也进一步加深。但是现在很多高中生在英语学习过程中面临的最大的困难就... 一、引言 英语听力在外语学习和交际中占有重要的地位。随着听力测试题在高考英语中份量的逐步增大,听力教学越来越受到大家的关注和重视,人们对其重要性的认识也进一步加深。但是现在很多高中生在英语学习过程中面临的最大的困难就是听力太差,我个人觉得主要原因是传统的听力教学对学生失去了吸引力, 展开更多
关键词 听力课 英文歌曲 英语学习过程 听力教学 听力测试题 外语学习 英语听力 高考英语
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一堂作文课
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作者 袁苗苗 《简快作文(初中版)》 2009年第9期47-48,共2页
时间如流水飞逝,小学阶段的美好时光转眼即将结束。站在这个熟悉的校园里,昔日同学们嬉戏时清脆的笑声和老师上课时绘声绘色的讲解还在我耳边回响,它们深深地印在我人生记忆的底片上。其中,最精彩的要数四年级那堂难忘的作文课了。
关键词 作文课 小学阶段 四年级 校园 绘色 课时 老师 同学
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两种微生态制剂对虎龙斑体成分、肠道消化酶及组织学结构的影响 被引量:10
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作者 黄灵 李小梅 +2 位作者 舒琥 张海发 石和荣 《饲料工业》 北大核心 2018年第12期24-32,共9页
试验旨在探讨两种微生态制剂对虎龙斑体成分、肠道消化酶和组织学结构的影响。选用540尾体质量为(33.98±4.91)g的虎龙斑,随机分为6个组,在基础饲料中添加低浓度0.1%的芽孢杆菌制剂、高浓度0.5%的芽孢杆菌制剂、低浓度1%的光合细菌... 试验旨在探讨两种微生态制剂对虎龙斑体成分、肠道消化酶和组织学结构的影响。选用540尾体质量为(33.98±4.91)g的虎龙斑,随机分为6个组,在基础饲料中添加低浓度0.1%的芽孢杆菌制剂、高浓度0.5%的芽孢杆菌制剂、低浓度1%的光合细菌制剂和高浓度5%的光合细菌制剂,并以2%饲料用量的乳化鱼油包裹,配制成编号为Diet 1、Diet 2、Diet 3、Diet 4四种饲料作为微生态制剂添加组,再增设乳化鱼油组和对照组,试验期为60 d。试验结果表明:(1)微生态制剂可以显著提高虎龙斑粗蛋白质含量(P<0.05),降低粗脂肪含量。(2)微生态制剂可以提高虎龙斑肠道胰蛋白酶、淀粉酶活性,而脂肪酶活性则没有显著性差异(P>0.05)。(3)在前肠的肠绒毛高度中,Diet 2组和Diet 3组显著高于乳化鱼油组(P<0.05),而在中肠中,Diet 2组的肠绒毛高度显著高于乳化鱼油组(P<0.05),肌层厚度和浆膜层在前肠、中肠和后肠中各组之间的高度没有显著性差异(P>0.05)。(4)微生态制剂在一定程度上可以改变虎龙斑鲜肝脏的颜色,减少肝细胞的坏死和脂肪空泡化。(5)与对照组和乳化鱼油组相比,微生态制剂能增加虎龙斑头肾淋巴细胞、黑色素巨噬细胞的数量,而对头肾细胞总数和中性粒细胞没有显著性差异(P>0.05)。结果表明饲料中添加微生态制剂在一定程度上可以提高鱼的肠道消化酶活性,改善鱼的肠道、肝脏和头肾结构,从而提高鱼的免疫力。 展开更多
关键词 虎龙斑 微生态制剂 体成分 消化酶 组织结构
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“生活中的圆周运动”展示板的制作与实验
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作者 吴晓冰 《中学物理》 2022年第17期44-45,共2页
“火车转弯”和“过山车”分别是水平面内圆周运动和竖直平面内圆周运动的代表,一直都是教学的重点及难点内容,因缺少现成的演示教具,只靠理论分析,学生很难理解透彻.笔者利用简易材料制作“生活中的圆周运动”展示板,操作简便,形象直观... “火车转弯”和“过山车”分别是水平面内圆周运动和竖直平面内圆周运动的代表,一直都是教学的重点及难点内容,因缺少现成的演示教具,只靠理论分析,学生很难理解透彻.笔者利用简易材料制作“生活中的圆周运动”展示板,操作简便,形象直观,现象明显,借助该教具教学,事半功倍. 展开更多
关键词 火车转弯 过山车 圆周运动 自制教具
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浅谈高中物理“三维教学目标”的落实 被引量:1
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作者 吴少辉 《物理教学》 2016年第6期44-45,共2页
物理教学在重视显性的知识与技能的同时,更要重视探究学习过程的经历和体验,以及学生的科学意识和情感态度与价值观的培养。教师要进一步改变传统的教学观念和方法,千方百计提供条件创设情境,把"三维教学目标"更好地落到实处。
关键词 物理教学 三维目标 落实
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在情境教学中培养“审美情趣”
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作者 吴学英 《语文教学通讯》 2022年第24期8-10,共3页
新课改背景下,高中语文教学提出要培养学生的“审美鉴赏与创造”这一核心素养,这就需要教师在教学过程中设置教学情境,结合教学例子进行阐述,挖掘语文的审美功能,实现课堂教学从“知识本位”到“审美本位”的转变。
关键词 审美鉴赏 教学情境 方法策略
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读•说•析•写——浅谈古诗词课堂教学策略
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作者 吴学英 《语文教学通讯》 2022年第36期64-66,共3页
古典诗词对于培养学生的核心素养具有重要作用,当下的古诗词课堂教学效果却不尽如人意。从传统的教学手段“读”“说”“析”“写”出发,对古诗词课堂教学策略进行了探究。
关键词 高中语文 古典诗词 教学策略
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“三新”背景下高中议论文写作教学的策略
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作者 吴学英 《最小说》 2021年第5期39-41,共3页
新课程、新高考方案的实施,新教材的使用,给教学提供了参考,也提出了要求。在“三新”背景下开展高中议论文教学,要立足于学科核心素养,充分利用新教材,开展多样语文活动,用有序推进替代随意而为,用厚积薄发代替临阵磨枪。
关键词 新课程 新教材 高中议论文写作 语文活动 强化训练
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在高中数学算法基础课上利用Scratch辅助教学的研究
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作者 郑赣辉 《师道(教研)》 2014年第2期178-178,共1页
高中数学人教版教材必修3第一章为算法基础,主要介绍一些简单的算法案例,以及用自然语言、程序框图和程序语句来描述算法.高考对这一章内容的考察要求比较低,只要求学生能够分析题目中给出的算法程序框图的执行过程,得出算法运行结果.... 高中数学人教版教材必修3第一章为算法基础,主要介绍一些简单的算法案例,以及用自然语言、程序框图和程序语句来描述算法.高考对这一章内容的考察要求比较低,只要求学生能够分析题目中给出的算法程序框图的执行过程,得出算法运行结果.从备考的角度备课,我们把教学重点放在程序框图,要求学生能够读懂程序框图所描述的算法,列出算法的具体执行步骤,根据步骤计算算法运行结果.在教学实践中,学生碰到的主要问题是:不会分析循环结构的执行过程,不能清楚判断在算法执行的每个步骤中变量的值是何时被修改的以及怎样被修改的.为了加深学生对算法的理解,我将类似程序框的积木式的程序语言Scratch引入算法课堂中,效果良好. 展开更多
关键词 高中数学 算法 辅助教学 基础课 程序框图 利用 执行过程 人教版教材
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龙头·熊腰·豹尾
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作者 许文璇 《师道(人文)》 2009年第07X期88-88,共1页
评价一篇好的文章,有一个标准,就是“龙头”“熊腰”“豹尾”,即要求文章开头要吸引读者,内容要丰富、充实,结尾要引人深思。在多年的教学实践中,我觉得这个标准也适用于对课堂教学的评议。教师如果能精心设计课堂教学的导入,抓... 评价一篇好的文章,有一个标准,就是“龙头”“熊腰”“豹尾”,即要求文章开头要吸引读者,内容要丰富、充实,结尾要引人深思。在多年的教学实践中,我觉得这个标准也适用于对课堂教学的评议。教师如果能精心设计课堂教学的导入,抓住切入点激发学生的求知欲,就是开了一个“龙头”;在教学过程中,穿插事例,创设情景,使学生在思考、讨论中投入学习,就是拥有了“熊腰”;注重知识的拓展,延续学生学习的兴奋点,达到“绕梁三日”的效果,就是善始善终的“豹尾”。 展开更多
关键词 豹尾 学生学习 文章开头 课堂教学 吸引读者 教学实践 精心设计 教学过程
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高中化学课堂有效教学三策略
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作者 吴泽霞 《师道(教研)》 2011年第6期82-82,共1页
有效教学是一种以学生发展为中心,强调以素质教育理论为指导,关注教学的有效性,注重教与学的统一,提倡教学方式的多样化和教学方法的灵清胜,与新课程标准相融合的现代教学理念。那么,该如何实现新课程高中化学课堂的有效教学呢?
关键词 有效教学 化学课堂 高中 新课程标准 素质教育理论 现代教学理念 学生发展 教学方法
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培养高中生数学应用意识的策略与思考 被引量:9
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作者 吴志雄 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2010年第5期11-13,共3页
新课程改革非常重视学生数学应用意识的培养.《普遍高中数学课程标准》(以下简称标准)强调:高中数学课程应用助于学生认识数学的应用价值,增强应用意识,形成解决简单实际应用问题的能力.《标准》将发展学生的数学应用意识列为新... 新课程改革非常重视学生数学应用意识的培养.《普遍高中数学课程标准》(以下简称标准)强调:高中数学课程应用助于学生认识数学的应用价值,增强应用意识,形成解决简单实际应用问题的能力.《标准》将发展学生的数学应用意识列为新课标改革的十大理念之一.与此同时, 展开更多
关键词 数学应用意识 高中生 培养 数学课程标准 新课程改革 实际应用问题 应用价值 《标准》
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回归教材 诗词入题——新型高考语言文字运用题举隅
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作者 方贵珠 王恒 《广东教育(高中版)》 2024年第8期6-8,共3页
《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出了“改变相对固化的试题形式”的命题要求,纵观历年高考语言文字运用题,其最大的特点就是新颖性和开放性。高考语言文字运用题题型灵活多变,常考常新,题目巧妙设计,以具体情境为载体,以典型任... 《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出了“改变相对固化的试题形式”的命题要求,纵观历年高考语言文字运用题,其最大的特点就是新颖性和开放性。高考语言文字运用题题型灵活多变,常考常新,题目巧妙设计,以具体情境为载体,以典型任务为内容,考查考生对概念的理解、对知识的运用。新教材大幅增加了古诗词的占比,新高考注重对学科素养的考查,加强了教考衔接、学考结合的力度。 展开更多
关键词 命题要求 学科素养 语言文字运用 巧妙设计 回归教材 教育评价改革 新教材 古诗词
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妙用呼应关系 巧解完形填空
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作者 林旭鹏 《广东教育(高中版)》 2024年第2期54-55,45,共3页
本文的“呼应关系”指选择项即备选词与完形填空的上下文的相互呼应,这种呼应使得文章上下文语句内容通顺,情节合理,行文连贯等。妙用这种呼应关系,可以快速地选择正确答案填空,准确地还原文章的本来面目。笔者在课堂教学中,妙用下面几... 本文的“呼应关系”指选择项即备选词与完形填空的上下文的相互呼应,这种呼应使得文章上下文语句内容通顺,情节合理,行文连贯等。妙用这种呼应关系,可以快速地选择正确答案填空,准确地还原文章的本来面目。笔者在课堂教学中,妙用下面几种呼应关系,在解答完形填空方面取得很好的教学效果。这里以2023年高考真题为例,谈谈这些呼应关系的妙用。 展开更多
关键词 选择项 完形填空 呼应关系 高考真题 巧解 妙用 好的教学 行文连贯
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