摘要
教学离不开艺术，只有讲究艺术的教学，才能取得最佳的教学效果。在地理教学中，如何用好地图，将地图巧妙渗透到课堂教学中，并成功培养学生的心理地图，便是地理教学的艺术之一。文章通过文献法、实证法、总结法对心理地图的构建作相关探究。首先结合相关文献阐述地图以及心理地图的内涵与概念，再分析通过地图教学来构建心理地图的策略，最后总结出构建心理地图的一般步骤，以此来提高地理课堂教学的有效性。
出处
《新课程研究（下旬）》
2012年第7期133-135,共3页
New Curriculum Research
